七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理探究

第一节

呼吸道对空气处理第1页

生命不息，呼吸不止！我们身体每时每刻都在与周围空气进行气体交换，呼吸与生命息息相关。第2页婴儿是哭着来到这个世界(不哭要挨打,直到哭为止,你知道这是为何吗?)第一次自主呼吸第3页任务一：呼吸系统组成会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道膈自学书本P40-41图4-26，回答下列图各器官名称。第4页认真阅读p41-42资料分析①呼吸道有什么结构能确保气流通畅？②呼吸道除了确保气流通畅外，还对抵达肺部气体有温暖、湿润、清洁作用，这些作用是怎样实现？③有了呼吸道对空气处理，人体就能完全防止空气中有害物质危害吗？你是依据资料中哪几条得出结论？任务二：比比哪些小组团结又聪明第5页④痰是在哪儿产生？为何不要随地吐痰？学科网纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌粘液，使气管内湿润；粘液中含有能抵抗细菌和病毒物质。气管壁纵切第6页④痰是在气管和支气管中产生。痰中含有病菌能传输疾病，不要随地吐痰。第7页北欧人⑤北欧人和在赤道附近人相比，鼻子形状有什么特点？为何？北欧人鼻梁较高，鼻腔较大，有利于预热严寒空气。非洲人第8页你有没有吃饭或喝水时被呛到经历？为何吃饭时大声说笑轻易呛着？吃饭时大声说笑会呛着！请仔细阅读43页第2、3自然段任务三：联络实际、拓展延伸第9页吞咽与呼吸关系食团软腭咽会厌软骨食道气管食团会厌软骨第10页声音从何而来？声带拉紧声带张开分析：气流经过喉部时候,声带就会震动,声带震动会产生声音。第11页青春期应该怎样保护嗓子？中学生进入青春期后，出现一定时间“变声期”。变声期中学生保护嗓子方法有：1.不要大声喊叫。因为大声喊叫会使声带被拉得过紧，引发喉头和声带发炎，造成嗓音嘶哑。2.不要勉强用力去尖声唱歌。3.在唱歌、讲话后，不要马上喝冷水、吃冷食。因为喉组织充血、代谢旺盛时候，假如突然给冷刺激，会损伤声带。4.少吃辛辣等刺激性强食物。饭菜不宜过热、过凉。5.不吸烟、不喝酒。尤其是烈性酒，对嗓子伤害更大。6.女孩在月经期间，声带分泌物增多，或有充血水肿引发嗓音改变，这时尤其要注意保护嗓子。切莫盲目过分用声，造成声带疲劳，使粘膜下出血而致失音。第12页回顾一下：本节知识想一想：（1）本节知识重点、难点。（2）主要知识和知识点间联络。问一问：（1）你收获？（2）你疑惑？理一理：勾勒出知识网络。知识梳理，归纳整合第13页总结：

1.确保气体顺通畅过。2.使抵达肺部气体温暖、湿润、清洁。二、人体呼吸道作用一、呼吸系统呼吸道（气体进出肺通道）肺（呼吸主要器官）鼻咽喉气管支气管第14页海姆理克氏抢救法美国胸外科医师海姆利克于1974年创造了此法。经重复证实，简单易行，实用有效，海姆利克所以被世界名人录誉为“世界上抢救生命最多人。”原理：窒息时，患者肺内仍有残留气体，给膈肌以下软组织以突然向上压力，使胸腔压力骤然升高，从而压迫双肺，驱使肺内残余气流进入气管，便可排出卡在气管口异物。第15页巩固练习1.人体呼吸系统组成按次序排列是（）

A．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

B．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺

C．鼻→口腔→咽→喉→气管→支气管

D．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D第16页2.以下各项试图叙述用鼻呼吸优点，但有一项不正确，应该是（）A．鼻粘膜内嗅细胞能够感受气味刺激B．鼻粘膜含有丰富毛细血管，能温暖吸入冷空气C．鼻毛能阻挡吸入空气里尘埃D．鼻粘膜分泌粘液能够清洁湿润吸入气体B第17页3.边说笑边吃东西，食物轻易误入气管，其原因是（）A．会厌软骨没能盖住喉入口B．气流冲击，喉腔扩大C．气流冲击，声门裂开大D．环状软骨扩大A第18页4.吞咽食物和呼吸空气都必须经过器官是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉5.痰生成部位是（）A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．食道黏膜D．气管和支气管黏膜CD第19页常见呼吸道疾病哮喘尘肺正常肺第20页肺炎第21页呼吸道不能完全防止空气中有毒