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文档简介

教科版六年级上册

第一单元简单机械滑轮组华山中心小学教师：张萍第1页

学习目标一、滑轮组认识；二、滑轮组作用；三、当堂训练。第2页1.使用定滑轮优点是什么？2.使用动滑轮优点是什么？我们能否利用定滑轮和动滑轮优点把他们组合起来，使他们既省力又方便呢？第3页把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就组成了滑轮组。想一想，组合起来滑轮组有什么作用呢？定滑轮动滑轮滑轮组第4页试验要求：

1、每组组装一个滑轮组。组长分配任务，相互协作，3分钟完成。

2、用滑轮组提升1个钩码，用测力计测量，统计员统计数据。拉2个钩码？

3、依据试验，分析数据，汇报自己发觉。第5页滑轮组作用是既省力又能改变力方向。第6页我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它作用会怎样？100200300400255075100使用两组滑轮组能省3／4力，只需用1／4力第7页滑轮组组数越多就越省力。第8页第9页我们发觉了什么有趣现象？

怎样解释这种现象？1、小个子战胜了大力士。2、滑轮组组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮支架，小个子相当于使用滑轮组后施加拉力。4、伴随绳子绕圈数越多，小个子处需要力就越小。第10页第11页第12页课堂总结1、定滑轮和动滑轮组合在一起组成滑轮组。2、滑轮组能够改变力方向，而且能够成倍地省力。第13页练习：一、判断题（正确打√，错打×）1、滑轮组组数越多越省力。（）2、滑轮组不能改变用力方向。（）3、一个动滑轮能够连接两个定滑轮。（）4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮个数无关。（）5、滑轮按组装方式不一样，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。（）√××√√第14页二、选择题1.我们用一根长绳子和两根光滑木棒做游戏活动，能够验证什么原理。（）A.拱形B.滑轮组省力C.轮轴2、下列图有问号一边钩码会（）A、向上移动B、向下移动C、不动3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在

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