牛顿运动定律的应用高一上学期物理人教版（2019）必修一

第5节

牛顿运动定律的应用第四章

运动和力的关系高中物理人教版（2019）必修第一册复习和引入01

牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的的方向跟作用力的方向相同。若已知物体的受力和初始的运动情况，由牛顿运动定律就可以确切的知道物体以后的运动。苹果没白砸我1.从受力确定运动情况：如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的___________，再通过__________________确定物体的运动情况。两类基本问题加速度运动学的规律2.从运动情况确定受力：如果已知物体的运动情况，根据运动学规律求出物体的_________，结合受力分析，再根据_________________求出力。两类基本问题加速度牛顿第二定律受力分析运动情况说明:两类基本问题中,受力分析是关键，牛二定律是桥梁，求解加速度是枢纽,所以不管是哪一类问题,都要设法先求出加速度。例1：某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度如图所示。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。θ练习解：选择小球为研究对象。设小球的质量为m，小球在竖直平面内受到重力mg、绳的拉力FT，如图所示。在这两个力的作用下，小球产生水平方向的加速度a。这表明，FT与mg的合力方向水平向右，且F＝mgtanθ根据牛顿第二定律，小球具有的加速度为gtanθFTFGOθ练习例题2．(多选)一质量为m的雨滴在下落过程中，加速度越来越小，最后雨滴将以某一速度匀速下降，在雨滴下降的过程中，下列说法正确的是(

)A．雨滴受到的阻力恒定B．雨滴受到的阻力越来越大C．雨滴受到的阻力越来越小D．雨滴先做变加速运动，再做匀速运动练习答案：BD

由mg－Ff＝ma，可知若加速度越来越小，则阻力越来越大，故选项B正确，A、C错误；加速度发生变化，就叫变加速运动，故选项D正确。练习根据受力确立运动情况02从受力确定运动情况已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。

基本思路：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。物体运动情况运动学公式加速度

a牛顿第二定律物体受力情况练习1.可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图所示，有一企鹅在倾角为37°的倾斜冰面上，先以加速度a＝0.5m/s2从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，t＝8s时，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏(企鹅在滑动过程中姿势保持不变)。若企鹅肚皮与冰面间的动摩擦因数μ＝0.25，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。求：(1)企鹅向上“奔跑”的位移大小；(2)企鹅在冰面滑动的加速度大小；解析根据运动情况确立受力03解题思路练习如图所示的机车，质量为100t，设它从停车场出发经225m后速度达到54km/h，此时，司机关闭发动机，让机车进站。机车又行驶了125m才停在站上，设机车所受的阻力保持不变，关闭发动机前机车所受的牵引力不变，求机车关闭发动机前所受的牵引力。解析课堂总结04研究对象m分析受力分析运动过程v0vtxF1F2Fn…合力F加速度a合成、正交分解F＝ma课堂总结课堂总结课堂总结记得求加速度！！！课后练习05课后练习1.物体甲、乙原来静止于光滑水平面上。从t＝0时刻开始，甲沿水平面做直线运动，速度随时间变化如图甲所示；乙受到如图乙所示的水平拉力作用。则在0～4s的时间内(

)A．甲物体所受合力不断变化

B．甲物体的速度不断减小C．2s末乙物体改变运动方向D．2s末乙物体速度达到最大甲

乙D课后练习2.如图所示，截面为直角三角形的木块置于粗糙的水平地面上，其倾角θ＝30°。现木块上有一质量m＝1.0kg的滑块从斜面下滑，测得滑块在0.40s内速度增加了1.4m/s，且知滑块滑行过程中木块处于静止状态，重力加速度g取10m/s2，求：(1)滑块滑行过程中受到的摩擦力大小；(2)滑块滑行过程中木块受到地面的摩擦力大小及方向。课后练习练习3：质量为4kg的物体，以2m/s的速度在水平面上匀速前进，若物体与水平面间的动摩擦因数是0.2，则水平拉力F1为多大？若F1突然变为F1’=6N，并持续作用2s，问：在这2s内，物体的位移为多大？F1mmgNF1fyX解:规定物体初始运动方向为x轴正方向，受力分析和坐标系如图所示；由平衡条件可得①②③由联解

带入数据可得①②