2024-2025学年高中历史 第六单元 杰出的科学家 第2课 中国铁路之父詹天佑教学教学实录1 新人教版选修4

2024-2025学年高中历史第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑教学教学实录1新人教版选修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑教学教学实录1新人教版选修4课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中历史第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑教学实录1

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2025年2月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义视角，理解科学技术发展与社会进步的关系。

2.提升学生历史解释能力，分析詹天佑的铁路建设成就及其对近代中国的影响。

3.增强学生的文化自信，认识中国科学家在科技发展中的重要作用。

4.培养学生批判性思维，探讨詹天佑个人品质与成就之间的联系。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在进入本课时，已具备一定的基础历史知识，了解中国近代史的基本轮廓，对中国近代科学技术的发展有一定了解，但对中国铁路建设的具体历史和詹天佑的贡献了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史学科普遍保持一定兴趣，尤其对中国近代历史中的科学家和工程师成就感兴趣。学生的分析能力和批判性思维逐渐形成，但独立思考和分析历史问题的能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例学习来理解历史，而部分学生则更偏好通过文本分析来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解詹天佑个人贡献与时代背景之间的关系时可能会遇到困难，因为需要结合中国近代社会、经济和政治背景进行综合分析。此外，学生在分析历史人物的个人品质如何影响其成就时，可能会对历史人物的评价标准产生疑惑。教师需要引导学生正确理解和评价历史人物，同时提供适当的辅导和引导，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学平台、历史教育网站

-信息化资源：詹天佑生平事迹相关视频、图片资料、历史文献节选

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段中国近代铁路建设的视频片段，引导学生关注铁路建设的历史背景和重要人物。

2.提出问题：同学们，你们知道谁是中国铁路之父吗？他是如何为中国铁路事业做出巨大贡献的？

3.学生回答：教师简要总结学生的回答，并引出本节课的主题——詹天佑。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍詹天佑的生平和主要成就（5分钟）

-詹天佑的出生背景、成长经历

-参与修建京张铁路的过程

-詹天佑在铁路建设中克服的困难

-詹天佑对近代中国铁路事业的影响

2.分析詹天佑的铁路建设成就（10分钟）

-京张铁路的工程特点和技术创新

-詹天佑在工程管理中的卓越才能

-詹天佑对后继者的影响和启示

3.探讨詹天佑的个人品质与成就之间的关系（5分钟）

-詹天佑的爱国情怀、敬业精神

-詹天佑的团队合作精神、创新意识

-詹天佑面对困难时的勇气和智慧

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，就詹天佑的铁路建设成就进行讨论，并分享各自的观点。

2.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，詹天佑的铁路建设成就有哪些意义？

2.学生回答：教师总结学生的回答，强调詹天佑对中国近代铁路事业和民族自信心的贡献。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是中国近代的一位工程师，你们会如何面对铁路建设中的困难？

2.学生回答：教师引导学生思考，鼓励他们提出自己的见解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调詹天佑的历史地位和贡献。

2.拓展活动：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解中国近代铁路建设的历史。

总用时：45分钟知识点梳理1.詹天佑的生平背景

-出生年份、地点

-家庭背景、教育经历

-工作经历和职务

2.詹天佑的铁路建设成就

-参与修建的铁路项目

-京张铁路的工程特点

-铁路建设中的技术创新

-铁路建设对近代中国的影响

3.詹天佑的领导才能

-工程管理中的组织协调

-技术难题的解决策略

-团队合作精神的体现

4.詹天佑的个人品质

-爱国情怀和敬业精神

-创新意识和勇于担当

-面对困难的勇气和智慧

5.詹天佑的历史地位和影响

-对中国近代铁路事业的贡献

-对民族自信心和自豪感的提升

-对后世工程师的启示和影响

6.詹天佑与近代中国科技发展

-中国近代科技发展的背景

-詹天佑在科技发展中的地位

-科技发展与国家强盛的关系

7.詹天佑的教育思想

-对工程技术人才培养的重视

-对创新精神和实践能力的培养

-对学生全面发展的关注

8.詹天佑与社会主义核心价值观

-爱国主义精神的体现

-敬业精神的传承

-团队合作精神的弘扬

9.詹天佑与民族自豪感

-中国近代铁路建设的艰辛历程

-詹天佑的成就对民族自豪感的提升

-民族自豪感与国家发展的关系

10.詹天佑与时代精神

-詹天佑的时代背景和时代精神

-詹天佑的成就对时代精神的传承

-时代精神与个人成长的关系课后作业1.作业内容：请结合课文内容，撰写一篇关于詹天佑在铁路建设中所遇到的困难以及他如何克服这些困难的文章，字数不少于300字。

答案示例：在修建京张铁路的过程中，詹天佑面临了资金不足、技术难题、地形复杂等多重困难。他通过精打细算、技术创新、团结协作等方式，成功地克服了这些困难，完成了这一历史性的工程。

2.作业内容：阅读课文，总结詹天佑的主要贡献，并分析这些贡献对近代中国铁路事业的影响。

答案示例：詹天佑的主要贡献包括：主持修建京张铁路、推动中国铁路技术进步、培养铁路建设人才等。这些贡献对近代中国铁路事业的影响体现在：提高了铁路建设水平、增强了民族自信心、促进了经济发展等。

3.作业内容：以詹天佑的视角，写一段关于京张铁路修建过程中的感悟和体会，字数不少于200字。

答案示例：在修建京张铁路的过程中，我深刻体会到：只有团结一心、勇于创新、敢于担当，才能战胜一切困难，完成历史赋予我们的使命。

4.作业内容：比较詹天佑与其他近代中国工程师的相似之处和不同之处，并分析这些相似和不同之处的原因。

答案示例：詹天佑与其他近代中国工程师的相似之处在于：都具有爱国情怀、敬业精神、勇于创新等品质。不同之处在于：詹天佑在铁路建设领域具有更高的成就，这与他所处的时代背景、个人经历和机遇有关。

5.作业内容：结合课文内容，讨论詹天佑的成就对当代中国工程师的启示，并谈谈自己从詹天佑身上学到了什么。

答案示例：詹天佑的成就对当代中国工程师的启示有：要具备强烈的爱国情怀，勇于承担历史责任；要不断创新，追求技术进步；要团结协作，共同完成国家重大工程。我从詹天佑身上学到了：要有坚定的信念，面对困难不退缩；要有卓越的领导能力，带领团队共同进步。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《中国铁路之父詹天佑》这一内容，通过课堂上的互动和讨论，我觉得收获还是蛮大的。下面我想从几个方面来反思和总结一下这节课的教学。

首先，我觉得在导入环节，通过播放视频和提出问题的方式，能够有效地激发学生的学习兴趣。我发现，当视频开始播放，那些生动的画面和詹天佑的事迹，很快就吸引了学生的注意力。提问也能让学生带着问题去思考，这样课堂氛围就活跃起来了。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学目标和重点进行讲解。我发现，对于詹天佑的生平和成就，学生们比较容易理解，但是对于他在工程管理中的创新和困难克服，有些学生还是有些吃力。这说明在今后的教学中，我需要更加注重引导学生如何分析问题，如何从历史的角度去看待这些问题。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论，这样既锻炼了学生的合作能力，也让他们在交流中加深了对知识的理解。不过，我也注意到，有些学生不太善于表达自己的观点，这可能是因为他们平时缺乏这方面的锻炼。所以，我打算在今后的教学中，多设计一些让学生展示自我的机会。

课堂提问环节，我发现学生们对于詹天佑的成就和影响有了更深的认识。但是，我也发现有些学生对于一些细节问题，比如詹天佑在哪个具体的历史背景下做出了贡献，他们还是不太清楚。这提醒我，在今后的教学中，我要更加注重对历史背景的介绍，让学生能够在更广阔的历史视野中理解人物和事件。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。比如，有