广东省肇庆市九年级历史上册 第六单元 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生教学实录 新人教版

广东省肇庆市九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动和马克思主义的诞生教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动和马克思主义的诞生教学实录新人教版教材分析广东省肇庆市九年级历史上册第六单元第17课《国际工人运动和马克思主义的诞生》教学实录，本节课以国际工人运动和马克思主义的诞生为主线，通过分析工人运动的兴起和马克思主义的传播，引导学生理解马克思主义对工人运动的指导作用，培养学生的历史观和社会责任感。核心素养目标分析培养学生历史唯物主义观点，理解社会发展的规律性；增强学生的爱国主义情感，认识到马克思主义对中国革命和建设的指导意义；提升学生的全球视野，理解国际工人运动对世界历史进程的影响；锻炼学生的批判性思维，通过分析历史事件，培养学生独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.马克思主义诞生的历史背景和基本原理。

解决方法：通过多媒体展示相关历史图片和文献，结合案例分析，引导学生理解马克思主义的起源和发展。

难点：

1.马克思主义对国际工人运动的影响。

解决方法：设计小组讨论活动，让学生通过角色扮演和历史资料分析，探讨马克思主义如何指导工人运动。

2.马克思主义在中国的传播和发展。

解决方法：利用地图和图表，展示马克思主义在中国传播的过程，结合历史事件，帮助学生理解其对中国社会变革的作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《广东省肇庆市九年级历史上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际工人运动的图片、马克思主义传播的纪录片等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、展示板，以及为展示马克思主义传播路线的地图。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放国际工人运动的视频片段，提问学生：你们从视频中看到了什么？工人运动有哪些特点？

2.引导学生思考：为什么工人运动会在19世纪末兴起？它对世界历史有什么影响？

3.提出问题：马克思主义是如何产生的？它对工人运动有何指导作用？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解马克思主义诞生的历史背景，包括工业革命、资本主义社会矛盾等。

2.介绍马克思和恩格斯的主要理论观点，如唯物史观、阶级斗争等。

3.分析马克思主义对国际工人运动的影响，如巴黎公社、俄国十月革命等。

4.讲解马克思主义在中国的传播和发展，如李大钊、陈独秀等人的贡献。

三、师生互动环节（10分钟）

1.提问：马克思主义的基本原理有哪些？它们是如何指导工人运动的？

2.学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

3.教师点评，总结每组讨论的要点。

四、巩固练习（10分钟）

1.发放练习题，包括选择题、填空题和简答题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：马克思主义对中国的革命和建设有哪些影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：马克思主义的核心价值观是什么？

2.学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

3.教师点评，总结每组讨论的要点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调马克思主义对工人运动和世界历史的影响。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考马克思主义的基本原理及其对当代社会的启示。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

师生互动环节：10分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-马克思《共产党宣言》的全文，让学生深入理解马克思主义的基本原理和目标。

-国际工人运动的早期文献，如《英国工人阶级状况》，以帮助学生了解工人运动的起源和发展。

-俄国十月革命的相关资料，包括革命前后的重要历史事件和人物传记。

-中国共产党成立的历史背景和过程，特别是早期马克思主义者的活动和贡献。

-当代马克思主义理论的发展，如中国特色社会主义理论体系。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《共产党宣言》等经典文献，通过文本分析，理解马克思主义的核心思想和历史背景。

-组织学生观看关于国际工人运动和俄国十月革命的纪录片，增强对历史事件的真实感受。

-让学生撰写关于中国共产党成立背景的短文，探讨马克思主义如何在中国传播和发展。

-安排学生参与社会实践活动，如参观红色教育基地，实地感受马克思主义在中国的影响。

-通过网络资源，如历史论坛和学术网站，引导学生进行讨论和交流，拓宽视野。

-设计小组项目，让学生研究当代马克思主义理论在解决现实问题中的应用，如经济发展、社会改革等。

-鼓励学生参与辩论和写作，探讨马克思主义对当代社会的影响和挑战，提高批判性思维能力。

-提供在线课程和电子书籍，让学生在家中也能继续学习相关知识，深化对马克思主义的理解。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对马克思主义基本原理的理解程度，以及他们对国际工人运动和马克思主义诞生的历史背景的掌握情况。提问方式包括直接提问、小组讨论后的提问等，以评估学生的参与度和理解深度。

-观察：观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极举手回答问题、是否认真听讲、是否能够与同学进行有效互动等，以评估学生的课堂表现和参与度。

-测试：设计小测验或课堂练习，以评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试题目应涵盖重点和难点，包括选择题、简答题和论述题，以全面评估学生的知识水平。

2.课堂互动评价：

-小组讨论：通过小组讨论，评估学生是否能够运用所学知识分析问题，是否能够倾听他人意见并形成共识。评价内容包括讨论的深度、广度和创新性。

-角色扮演：在角色扮演活动中，评估学生的表现力、沟通能力和对历史事件的把握能力。

3.课堂反馈：

-及时反馈：在课堂教学中，对于学生的回答和表现，教师应给予及时的反馈，无论是肯定还是指出不足，都要确保学生能够及时了解自己的学习状态。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的指导，帮助学生在学习中克服困难，提高学习效果。

4.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括书面作业和实践活动报告。批改时要注意作业的完整性、正确性和创新性。

-作业点评：在作业点评中，不仅要指出错误和不足，还要鼓励学生的优点和进步，帮助学生认识到自己的长处和需要改进的地方。

-作业反馈：通过作业反馈，教师可以了解学生对知识的掌握情况，同时也能够激发学生的学习兴趣和动力。

5.课堂评价记录：

-教师应记录课堂评价的结果，包括学生的参与度、知识掌握情况、作业完成情况等，以便于后续的教学调整和学生的学习指导。

6.课堂评价反思：

-教师应在课后对课堂评价进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，以及如何更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解1.例题：

马克思在《共产党宣言》中提出了共产主义社会的理想状态，这一状态的特点是什么？

答案：共产主义社会的理想状态特点是生产资料公有制、按需分配、无阶级差别、国家消亡。

2.例题：

俄国十月革命胜利后，列宁领导下的苏维埃政权采取了一系列措施巩固政权，其中最重要的是什么？

答案：列宁领导下的苏维埃政权采取的最重要措施是实行新经济政策，通过恢复和发展国民经济来巩固政权。

3.例题：

中国共产党成立后，为什么选择马克思主义作为指导思想？

答案：中国共产党选择马克思主义作为指导思想，是因为马克思主义揭示了社会发展的规律，能够指导中国革命和建设。

4.例题：

马克思主义对国际工人运动产生了哪些影响？

答案：马克思主义对国际工人运动产生了深远的影响，包括提高了工人阶级的觉悟，推动了工人运动的蓬勃发展，促进了社会主义运动的高涨。

5.例题：

在中国革命和建设的历史进程中，马克思主义是如何指导中国共产党的？

答案：在中国革命和建设的历史进程中，马克思主义指导中国共产党确立了正确的革命路线和建设道路，包括农村包围城市、武装夺取政权、社会主义建设等。

补充说明：

1.例题一：共产主义社会的理想状态是马克思主义的核心思想之一，通过分析《共产党宣言》中的相关内容，可以让学生深入了解共产主义社会的特点。

2.例题二：新经济政策是列宁在俄国十月革命后为巩固政权而采取的经济措施，通过分析这一政策的内容和影响，可以让学生理解马克思主义在实践中的应用。

3.例题三：中国共产党选择马克思主义作为指导思想，是基于对马克思主义理论科学性和革命性的认识，通过分析这一选择的历史背景和意义，可以增强学生的爱国主义情感。

4.例题四：马克思主义对国际工人运动的影响是本节课的重点内容，通过分析马克思主义对工人运动的具体影响，可以让学生理解马克思主义的历史地位。

5.例题五：马克思主义在中国革命和建设中的指导作用是本节课的核心内容，通过分析马克思主义如何指导中国共产党，可以让学生理解马克思主义在中国的实践意义。板书设计①马克思主义的诞生

-历史背景：工业革命、资本主义社会矛盾、社会主义思潮兴起

-主要原理：唯物史观、阶级斗争、剩余价值理论、科学社会主义

②国际工人运动的发展

-工人运动的兴起：19世纪中叶，工人阶级壮大，争取权益

-重要事件：巴黎公社、英国宪章运动等

-马克思主义对工人运动的影响：提高觉悟、指导斗争

③马克思主义在中国的传播

-早期传播者：李大钊、陈独秀等

-中国共产党的成立：1921年，标志着马克思主义在中国的传播进入新阶段

-马克思主义与中国革命：指导中国共产党领导革命，取得新民主主义革命胜利

④马克思主义对世界历史的影响

-推动社会变革：俄国十月革命、中国革命等

-促进社会主义运动高涨：世界范围内的社会主义力量壮大

-对当代社会的启示：马克思主义仍具有重要的指导意义

⑤马克思主义在中国的实践与发展

-新中国成立后的探索：社会主义改造、改革开放等

-当代中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想教学反思嗯，今天上的这节课，感觉还挺有收获的。咱们这节课主要讲的是国际工人运动和马克思主义的诞生，这个主题对于我们九年级的学生来说，既有理论深度，又具有现实意义。下面我就简单梳理一下这节课的几个方面，看看哪里做得好，哪里还可以改进。

首先啊，我觉得这节课的导入做得还是不错的。我通过播放国际工人运动的视频，一下子就吸引了学生的注意力，让他们对这节课的内容产生了兴趣。但是，我也发现有些学生对于视频中的细节理解得不够，所以在提问的时候，我得稍微引导一下，帮助他们更好地理解视频内容。

然后呢，在讲授新课的过程中，我发现学生对马克思主义的基本原理掌握得还不错，但是对于这些原理在历史上的具体应用，他们的理解就有些吃力了。这说明我在讲解的时候，可能需要更加注重理论联系实际，通过一些具体的案例来帮助他们更好地理解。

在师生互动环节，我尝试让学生们分组讨论，这样可以让他们在讨论中碰撞出思想的火花。不过，我发现讨论的时间有些紧张，有些小组还没有充分