2024年五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesson 16教学实录 人教精通版（三起）

2024年五年级英语下册Unit3WeshouldobeytherulesLesson16教学实录人教精通版（三起）主备人备课成员教学内容教材：人教精通版五年级英语下册Unit3WeshouldobeytherulesLesson16

内容：本节课主要围绕“遵守规则”这一主题展开，包括学习单词如rule、obey、traffic等，以及句型如"Weshould...""Youshould..."等。通过对话和情景模拟，让学生理解和运用相关知识，培养良好的行为习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习规则和遵守的重要性，学生将提升跨文化交流的意识和能力，培养批判性思维，同时增强自主学习的能力，为未来学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别并使用简单的英语词汇和句型。他们可能已经接触过基本的规则和指令，如交通规则、学校规则等，但可能对规则的具体应用和遵守的深层含义理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但总体上，他们对游戏、故事和互动性强的活动更感兴趣。在能力方面，学生的英语听说能力相对较好，但写作和阅读能力可能需要进一步加强。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的，因此教学活动应兼顾个体差异，提供多样化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解规则和遵守规则的概念时可能遇到困难，尤其是将抽象的规则概念与具体行为相联系时。此外，学生可能在运用英语表达规则时遇到词汇和语法障碍。对于一些学生来说，遵守规则可能是一种新的挑战，他们可能需要更多的实践机会来内化和应用这些规则。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通标志图片、遵守规则的视频片段等。

3.教学工具：准备磁带、录音机等音频设备，用于播放听力练习材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，准备白板或黑板用于展示规则和句型。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列违反规则的行为图片，如过马路不走斑马线、在图书馆大声喧哗等，引导学生思考这些行为可能带来的后果，从而激发学生对遵守规则重要性的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾上节课学过的相关词汇和句型，如“followtherules”、“beontime”等，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括规则的定义、遵守规则的重要性以及如何遵守规则。通过教师的讲解和示范，让学生理解规则的应用场景。

-举例说明：结合实际生活场景，如学校规则、交通规则、家庭规则等，通过具体例子帮助学生理解规则的实际意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遵守规则的经验，以及不遵守规则可能带来的后果。教师引导学生总结遵守规则的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组编写遵守规则的小情景剧，并在班级内进行表演。通过表演，加深学生对规则的理解和应用。

-教师指导：在学生进行小组讨论和表演的过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的发音、语法错误，并给予鼓励和表扬。

4.拓展延伸（约10分钟）

-课堂小结：让学生总结本节课所学内容，强调遵守规则的重要性。

-课后作业：布置课后作业，让学生回家后与家长一起讨论家庭规则，并尝试制定一套家庭规则。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行简要回顾，强调遵守规则的重要性。

-学生反馈：让学生分享本节课的收获，以及在学习过程中遇到的困难和解决方法。

-作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

6.教学反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣点，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-规则与法律知识：介绍不同类型的规则，如道德规则、法律规则、社会规则等，以及它们在生活中的应用。

-国际规则与礼仪：探讨国际交往中的基本礼仪和规则，如外交礼仪、国际会议规则等。

-规则制定的过程：了解规则是如何制定的，包括立法过程、公众参与等。

-规则与个人责任：讨论个人在遵守规则中的责任，以及不遵守规则可能带来的后果。

2.拓展建议：

-规则与法律知识：

-学生可以阅读有关法律和规则的书籍，如《儿童权利公约》等。

-组织学生观看有关法律知识的纪录片或短片，增加对法律规则的认识。

-国际规则与礼仪：

-通过模拟联合国活动，让学生了解国际规则和外交礼仪。

-邀请外交官或国际组织代表来校进行讲座，分享国际规则的实际应用。

-规则制定的过程：

-组织学生参与班级或学校的规则制定过程，如制定班级公约。

-讨论规则如何反映社会价值观，以及如何通过民主程序制定规则。

-规则与个人责任：

-通过角色扮演游戏，让学生体验遵守规则与不遵守规则的不同后果。

-鼓励学生记录自己在日常生活中遵守规则的行为，并反思其重要性。

-家庭规则：

-学生可以与家人一起讨论和制定家庭规则，理解家庭成员之间的相互责任。

-通过家庭会议的形式，让学生参与家庭决策，体验规则制定的过程。

-社会规则：

-组织学生参观当地法院或警察局，了解社会规则的实际执行。

-鼓励学生参与社区服务活动，亲身体验遵守社会规则的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们探讨了“遵守规则”的重要性，学习了相关的词汇和句型，并通过角色扮演和讨论活动加深了对规则的理解。以下是对本节课内容的简要总结：

1.我们学习了规则的定义和遵守规则的重要性。

2.通过具体例子，我们了解了规则在日常生活、学校和社会中的应用。

3.学生们通过小组讨论，分享了遵守规则的个人经验和故事。

4.我们讨论了不遵守规则可能带来的后果，以及遵守规则对个人和社会的积极影响。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.选择题：

a."Rule"这个词在英语中的意思是：（）

A.规则

B.规划

C.规划

D.规划

b.以下哪个句子正确地使用了"Weshould..."句型？（）

A.Wecanobeytherules.

B.Weshouldnotbreaktherules.

C.Wemustbreaktherules.

D.Weneedtobreaktherules.

2.完形填空：

Ifwe(1)therules,wecan(2)asafeandhappylife.Butifwe(3)therules,wemight(4)accidentsorproblems.So,it'sveryimportantforusto(5)therules.

3.简答题：

a.Whyisitimportanttofollowtherules?

b.Canyougiveanexampleofaruleinyourschool?

4.创意写作：

Writeashortparagraphaboutatimewhenyouhadtofollowarule.Explainwhyitwasimportanttofollowtheruleandwhatyoulearnedfromtheexperience.板书设计①本文重点知识点：

-遵守规则的重要性

-规则在不同场景中的应用

-遵守规则的个人责任

②重点词汇：

-Rule（规则）

-Obey（遵守）

-Consequence（后果）

-Responsibility（责任）

-Safety（安全）

③重点句型：

-Weshouldfollowtherules.

-Itisimportanttoobeytherules.

-Breakingtherulescanleadtobadconsequences.

-Everyonehastheresponsibilitytofollowtherules.课后作业1.角色扮演作业：

学生分角色扮演不同的场景，如在学校、在公园、在家庭等，模拟遵守和不遵守规则的行为，讨论遵守规则的重要性。

-角色：小明（学生）、老师、家长

-场景：学校教室

-行为：小明因为迟到而违反了学校的规定。

-作业要求：学生需扮演角色，展示违反规则的行为，并讨论如果小明遵守规则，会发生什么。

2.规则制定作业：

学生根据自己在学校、家庭或社区中观察到的不规则行为，提出改进建议，并制定相应的规则。

-规则主题：如何减少校园浪费

-作业要求：学生需列出至少三条减少浪费的规则，并解释每条规则的理由。

3.规则故事创作作业：

学生创作一个简短的故事，讲述一个主人公因为遵守规则而获得积极结果的故事。

-故事主题：遵守交通规则的重要性

-作业要求：学生需创作一个大约100-150字的短故事，包括主人公、规则、遵守规则后的积极结果。

4.规则日记作业：

学生记录自己一天中遵守规则和不遵守规则的经历，并反思自己的行为。

-作业要求：学生需写一篇日记，描述一天中的至少两个规则遵守或不遵守的例子，并写下自己的感受和思考。

5.规则海报设计作业：

学生设计一张海报，宣传遵守规则的重要性，并鼓励他人一起遵守规则。

-作业要求：学生需设计一张包含以下元素的宣传海报：

-标题：例如，“遵守规则，共建和谐校园”

-图片：一个遵守规则的积极场景

-文字：简要说明遵守规则的重要性，并包含至少三个具体的规则建议。

答案示例：

1.角色扮演作业：

-小明（学生）：我迟到了，没有按照学校规定进入教室。

-老师：小明，你迟到了，请按照规定进入教室。

-讨论：如果小明遵守规定，他可以避免打扰课堂，老师可以更好地管理课堂秩序。

2.规则制定作业：

-规则1：不浪费食物，剩菜剩饭可以打包带走。

-规则2：使用可重复使用的购物袋，