八年级思想品德下册 第一单元 权利义务伴 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利教学实录 新人教版

八年级思想品德下册第一单元权利义务伴第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课通过讲解我国公民享有广泛的权利，引导学生了解宪法保障公民权利，树立正确权利观念，提高学生的法治意识。结合教材内容，结合实际案例，让学生在活动中体验权利，感悟权利与义务的关系。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、权利意识和公民责任感。通过学习，学生能够理解权利的内涵，认识到权利与义务的关系，学会依法行使权利，树立正确的人生观和价值观。同时，增强学生的社会参与意识和批判性思维，提升其解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：明确公民权利的定义和宪法保障公民权利的重要性。

例如，通过案例分析，让学生理解宪法如何保障公民的言论自由、人身权利等基本权利。

-重点二：区分公民权利和义务的关系。

例如，通过角色扮演活动，让学生体验在享有权利的同时，如何履行相应的义务。

2.教学难点

-难点一：理解公民权利的具体内容和行使方式。

例如，在讲解隐私权时，学生可能难以理解如何在现实生活中保护自己的隐私。

-难点二：在现实生活中正确行使权利，避免滥用。

例如，在讨论集会自由时，学生需要理解如何在不侵犯他人权利的前提下表达自己的意见。

-难点三：理解权利与义务的平衡。

例如，在讲解选举权时，学生需要理解在行使选举权的同时，也需要履行维护国家利益的义务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、公民权利案例分析视频、公民权利知识问答小程序

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、多媒体展示教学过程1.导入新课

-老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习新的内容——《我们享有广泛的权利》。首先，请大家思考一下，你们知道我们作为公民，都有哪些权利吗？”

-学生们开始积极思考，有的举手回答：“有言论自由、有选举权、有受教育权……”

-老师点头称赞：“很好，同学们都很有思考。接下来，我们就一起来探究这些权利的内涵和意义。”

2.学习宪法保障公民权利

-老师在黑板上写下“宪法保障公民权利”几个字，接着说：“宪法是国家的根本大法，它规定了公民的基本权利。接下来，让我们一起看看宪法中是如何保障这些权利的。”

-学生跟随老师翻阅课本，阅读宪法中关于公民权利的条款。

-老师引导学生思考：“宪法中的这些条款，对我们的生活有什么影响？”

-学生讨论后，一位同学站起来说：“宪法保障我们的权利，让我们可以在社会中享有自由和尊严。”

3.探究公民权利的内涵

-老师继续提问：“那么，公民权利具体包括哪些内容呢？我们可以从哪些方面来理解它们？”

-学生开始思考，老师总结：“公民权利包括言论自由、人身自由、宗教信仰自由、受教育权、劳动权、选举权和被选举权等。”

-老师举例说明：“比如，言论自由让我们可以自由表达自己的观点，而受教育权则保障了我们接受教育的权利。”

4.互动讨论：权利与义务的关系

-老师组织学生进行小组讨论：“请大家思考一下，权利与义务之间有什么关系？在享有权利的同时，我们应该履行哪些义务？”

-学生分成小组，开始讨论。

-老师巡回指导，鼓励学生积极参与讨论，并在黑板上记录他们的观点。

-经过一段时间的讨论，小组代表开始分享他们的看法。

5.角色扮演：依法行使权利

-老师拿出事先准备好的剧本，说：“接下来，我们将通过角色扮演的方式来体验如何依法行使权利。”

-学生分组，扮演不同角色。

-老师指导学生按照剧本进行表演。

-表演结束后，老师引导学生讨论：“在表演中，你们是如何依法行使权利的？遇到问题时，你们是如何解决的？”

6.总结与反思

-老师站在讲台前，说：“通过本节课的学习，我们了解到公民享有广泛的权利，宪法保障了这些权利。同时，我们也明白了权利与义务的关系，以及在享有权利的同时，应该履行相应的义务。”

-学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

-老师最后说：“希望同学们在今后的学习和生活中，能够充分认识到权利的重要性，学会依法行使权利，为维护社会的和谐与稳定贡献自己的力量。”

7.作业布置

-老师说：“今天的课就到这里，请大家课后完成以下作业：结合自己的实际，思考一下在日常生活中如何依法行使权利，并撰写一篇短文。”

-学生领取作业单，准备下课。

-课下，学生根据作业要求，开始思考并撰写短文。

（以上为模拟教学过程，实际教学过程可根据具体情况灵活调整。）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解宪法保障公民权利的基本概念和原则。

-学生能够列举出宪法中规定的公民基本权利，如言论自由、人身自由、宗教信仰自由等。

-学生能够区分公民权利与义务的关系，认识到权利与义务的统一性。

2.思维能力

-学生能够通过案例分析和角色扮演，提高分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论中能够提出自己的观点，并能够理解他人的观点，培养批判性思维。

-学生通过小组合作学习，提高团队合作和沟通能力。

3.行为习惯

-学生在日常生活中更加注重自己的权利意识，能够自觉维护自己的合法权益。

-学生在行使权利时，能够遵守法律法规，不滥用权利，尊重他人的权利。

-学生在履行义务时，能够积极主动，承担起社会责任。

4.情感态度

-学生对宪法和公民权利有了更深的认识，增强了法治观念和社会责任感。

-学生在学习过程中，培养了尊重他人、平等互助的价值观。

-学生对国家和社会有了更深的热爱，立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

5.实践应用

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如正确行使选举权、参与公益活动等。

-学生能够通过法律途径维护自己的合法权益，如向有关部门反映问题、寻求法律援助等。

-学生在家庭、学校和社会中，能够积极履行自己的义务，如遵守纪律、助人为乐等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-公民权利的定义

-宪法对公民权利的保障

-公民权利与义务的关系

②关键词：

-权利

-义务

-宪法

-平等

-自由

③重点句子：

-“宪法是国家的根本大法，它规定了公民的基本权利。”

-“公民享有广泛的权利，同时也要履行相应的义务。”

-“在享有权利的同时，我们必须尊重他人的权利，不得滥用权利。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，课堂气氛活跃。

-学生在讨论环节能够主动发表自己的观点，并能够倾听他人的意见，表现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论过程中，能够围绕主题展开深入讨论，提出有针对性的观点。

-小组代表在展示成果时，表达清晰，逻辑性强，能够充分展示小组讨论的成果。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对本节课所学知识的掌握情况良好，能够正确回答关于公民权利、宪法保障和权利义务关系等问题。

-测试结果显示，大部分学生能够理解并区分公民权利与义务，但在具体案例分析中，部分学生对于如何正确行使权利和履行义务的理解还有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自评，认识到自己在学习过程中的优点和不足。

-学生之间能够进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和合作精神给予肯定，同时指出部分学生在讨论中表达不够清晰的问题。

-针对小组讨论成果展示，教师鼓励学生