山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第六周第2课时教学实录

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第2课时教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第2课时教学实录，教学内容为《篮球基本技能训练》。主要包括：篮球基本动作——运球、传球、投篮的练习，以及篮球基本战术配合的简单教学。核心素养目标培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，提升学生篮球运动技能，增强身体素质。发展学生的运动感知和运动智能，激发学生参与篮球运动的兴趣，培养学生的审美情趣和运动欣赏能力。重点难点及解决办法重点：篮球基本动作的规范化与熟练度。

难点：篮球传球和投篮技术的协调性与准确性。

解决办法：

1.重点：通过分解动作、示范讲解，让学生逐步掌握运球、传球、投篮的基本要领，反复练习直至动作规范。

2.难点：采用分组练习，让学生在互动中提高传球和投篮的准确性。教师巡回指导，纠正错误动作，强调协调性和准确性。设置游戏情境，激发学生积极性，提高练习效果。教学资源软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表

课程平台：学校体育教学平台

信息化资源：篮球教学视频、篮球运动知识PPT

教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、多媒体辅助教学教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球有哪些基本技能吗？”来激发学生的兴趣，然后展示一段精彩的篮球比赛视频，引导学生进入课堂主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解篮球基本动作要领

详细内容：教师详细讲解运球、传球、投篮的基本动作要领，包括手型、步法、身体协调等。

用时：10分钟

（2）示范篮球基本动作

详细内容：教师进行示范，展示正确的运球、传球、投篮动作，让学生跟随模仿。

用时：10分钟

（3）分组练习，纠正错误动作

详细内容：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，强调动作规范。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）运球练习

详细内容：学生分组进行运球练习，教师观察并指导，确保学生掌握正确的运球技巧。

用时：10分钟

（2）传球练习

详细内容：学生进行传球练习，教师强调传球时的力度、角度和准确性，指导学生进行改进。

用时：10分钟

（3）投篮练习

详细内容：学生进行投篮练习，教师指导学生掌握投篮时的姿势、力度和时机。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论篮球基本动作的要点

举例回答：学生讨论并回答如何保持正确的手型、步法，以及如何协调身体动作。

（2）分析传球时的注意事项

举例回答：学生讨论并回答传球时的力度、角度、时机以及如何避免传球失误。

（3）探讨投篮时的技巧

举例回答：学生讨论并回答投篮时的姿势、力度、时机以及如何提高投篮命中率。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调篮球基本动作的重要性，鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握程度

学生在学习篮球基本技能后，能够掌握正确的运球、传球和投篮动作，动作规范，协调性良好。通过课堂练习和实践活动，学生的篮球技能得到了显著提升。

2.身体素质增强

3.团队协作能力

篮球运动强调团队协作，学生在课堂学习中学会了与他人配合，提高了团队协作能力。在小组讨论和实践活动环节，学生能够积极沟通，共同解决问题。

4.运动兴趣和审美情趣

学生在学习篮球的过程中，对篮球运动产生了浓厚的兴趣，增强了运动欣赏能力。他们能够欣赏到篮球运动的技巧和美感，从而提高了审美情趣。

5.自我管理能力

学生在课堂学习中，学会了自我管理，包括时间管理、情绪管理和目标管理。他们在课堂上能够自觉遵守纪律，按时完成任务。

6.情绪调节能力

篮球运动有助于调节学生的情绪，缓解学习压力。学生在课堂学习中，通过运动释放了紧张情绪，提高了心理素质。

7.社交能力

学生在课堂学习中，与其他同学进行了互动交流，提高了社交能力。他们学会了倾听、表达和沟通，为今后的社交活动打下了基础。

8.学习习惯的培养

学生在课堂学习中，养成了良好的学习习惯，如认真听讲、主动提问、积极参与等。这些习惯将有助于他们在今后的学习和生活中取得更好的成绩。

9.遵守规则意识

篮球运动强调规则意识，学生在课堂学习中，学会了遵守比赛规则，尊重对手，培养了良好的道德品质。

10.自我挑战和竞争意识

学生在课堂学习中，通过不断挑战自我，提高自己的篮球技能，培养了竞争意识。他们敢于面对困难，勇于挑战，为今后的成长奠定了基础。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《篮球运动的发展历程》

该材料介绍了篮球运动的起源、发展以及在中国的发展历程，帮助学生了解篮球运动的背景知识。

（2）视频资源：《篮球运动技巧解析》系列视频

该系列视频由专业篮球运动员或教练讲解篮球运动中的各种技巧，包括运球、传球、投篮等，帮助学生直观学习。

2.拓展要求：

（1）学生阅读《篮球运动的发展历程》，了解篮球运动的起源和发展，撰写一篇不少于500字的读书心得，分享自己的收获和感悟。

（2）学生观看《篮球运动技巧解析》系列视频，选择其中一种技巧进行深入学习，尝试在课后进行练习，并记录自己的进步和遇到的问题。

（3）学生可以通过网络或图书馆查找相关篮球比赛视频，如NBA、CBA等，观看专业运动员的比赛，分析他们的技巧和战术，提高自己的篮球鉴赏能力。

教师指导：

1.教师在课后可通过课堂提问、作业批改等方式了解学生的拓展学习情况，对学生的心得体会和问题进行点评和解答。

2.教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的拓展学习成果，互相学习，共同提高。

3.对于学习有困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高篮球技能。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮顺利的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了几个小技巧，效果还不错。

比如说，在讲解篮球基本动作要领的时候，我并没有直接告诉学生怎么做，而是先让学生观察我的示范，然后让他们自己尝试，我再根据他们的实际情况进行指导。这样，学生不仅能够直观地看到正确的动作，还能在尝试中发现自己哪里做得不对，这种教学方法挺有效的。

然后，我在实践活动环节，特别强调了小组合作的重要性。我发现，当学生们分成小组进行练习时，他们的积极性明显提高了，而且他们之间的交流也变得更加频繁。这说明，通过小组合作，学生们不仅学会了技能，还学会了如何与人沟通和协作。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解投篮技巧时，我发现有些学生还是掌握得不够好，尤其是在投篮的力度和时机上。这可能是因为他们对篮球运动的兴趣不够，或者是对投篮技巧的理解不够深入。

所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学策略。比如，对于投篮技巧掌握不好的学生，我可以单独进行辅导，或者让他们多看一些专业视频，帮助他们更好地理解投篮的技巧。

在教学总结方面，我觉得这节课还是取得了不错的成效。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在篮球基本动作的掌握上有了明显的提高，而且他们在实践活动中的表现也让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我发现有些学生还是不够专注，有时候会开小差。这可能是因为课堂氛围不够活跃，或者是我对课堂纪律的管理不够严格。所以，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，营造一个积极向上的课堂氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体上是积极和专注的。大部分学生能够跟随老师的讲解和示范，认真练习篮球基本动作。在实践活动环节，学生们积极参与，互相帮助，展现出良好的团队精神。然而，也有一部分学生在练习时显得有些紧张，动作不够协调，需要进一步的指导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够就篮球基本动作的要点进行讨论，并提出自己的看法。例如，关于运球时如何保持平衡和稳定，学生们提出了调整呼吸和脚步移动的建议。此外，他们在讨论传球技巧时，提出了观察对手位置和传球时机的策略。这些讨论成果展示出学生们对篮球运动的思考和理解。

3.随堂测试：

为了检验学生对篮球基本动作的掌握程度，我进行了一次随堂测试。测试内容包括运球、传球和投篮。学生们在测试中的表现各有不同，但总体上，大部分学生能够完成基本的动作要求。在测试过程中，我发现一些学生在投篮时力度控制不够，需要进一步加强练习。

4.课后练习反馈：

课后，我收到了一些学生的练习反馈。他们表示，通过课后的练习，他们对篮球基本动作的理解更加深入，动作的规范性也有所提高。一些学生在反馈中提到，通过小组合作练习，他们不仅提高了自己的技能，还学会了与他人合作的重要性。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我给予以下评价与反馈：

-对积极参与的学生给予表扬，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对动作不规范的学生，提出具体改进建议，如调整手型、步法等。

-对在小组讨论中表现突出的学生，给予肯定，并鼓励他们在今后