3.3.1力（练习）（解析版）

3.3.1力一、单选题1．关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．有受力物体时，一定有施力物体B．只有一个物体时，不会有力C．没有物体就没有力D．有施力物体时，可以不一定有受力物体【答案】D【解析】A．力是物体对物体的作用，一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力。所以有受力物体时，一定有施力物体，故A正确，不符合题意；B．力是物体对物体的作用，力要发生在至少两个物体之间，只有一个物体时，不会有力的作用，故B正确，不符合题意；C．力是物体对物体的作用，没有物体就谈不上力，故C正确，不符合题意；D．力是物体对物体的作用，一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力。所以有施力物体，就一定有受力物体，故D错误，符合题意。故选D。2．下列说法不正确的是（）A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的三要素都能影响力的作用效果【答案】C【解析】A．力是物体对物体的作用，受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A正确，A不符合题意；B．物体间力的作用是相互的，受力物体同时也一定是施力物体，故B正确，B不符合题意；C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故C错误，C符合题意；D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故D正确，D不符合题意。故选C。3．下列力的作用效果有一个与其他不同的是（）A．将石头扔出去时手对石头的力B．拧干毛巾时手对毛巾的力C．骆驼对沙漠的压力D．跳水运动员对跳板的压力【答案】A【解析】将石头扔出去时手对石头的力，使石头由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；拧干毛巾时手对毛巾的力，使毛巾发生了形变；骆驼对沙漠的压力改变了沙漠表面的形状；跳水运动员对跳板的压力改变了跳板的形状，故A的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。4．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（）A．力的作用效果与力的大小有关 B．力的作用效果与力的作用点有关C．物体间力的作用是相互的 D．力能使物体发生形变【答案】C【解析】把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关C．大小有关 D．方向有关【答案】D【解析】力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。由图可知，当向右拉弹簧时，弹簧伸长，当向左压弹簧时，弹簧缩短，由题意可知，拉力大小相等，都作用在弹簧的末端，力方向不同，作用效果不同，因此弹簧受力产生的效果与力的方向有关。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。6．图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的形状发生改变的是（）A．（a）和（b） B．（c）和（d） C．（a）和（c） D．（b）和（d）【答案】D【解析】（a）图中左边那个运动员使足球由静止变为运动，右边的那个运动员改变了足球的运动方向，上边的那个运动员使足球由运动变为静止，都是改变足球的运动状态；（b）图中，在熊猫力的作用下，竹子的形状发生了改变，即力可以改变物体的形状；（c）图中的网球经过球拍后，其运动的方向发生了改变，即改变了运动状态；（d）图中，对气球施加的力使气球的形状发生了变化，即力改变了物体的形状。故选D。7．如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是（）A．全都相同B．大小方向相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点和大小相同，方向不同【答案】C【解析】小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，作用点不同。故选C。8．如图所示，乙船上的小义用竹竿撑开小仁乘坐的甲船，下列说法正确的是（）A．竹竿给甲船施力，所以甲船向左运动，乙船不动B．甲船对竹竿施力，所以乙船向右运动，甲船不动C．该过程只有竹竿给甲船施力，甲船不对竹竿施力D．竹竿变弯是力的作用效果【答案】D【解析】AB．由于物体间力的作用是相互的，所以两船向相反方向运动，故AB均错误；C．物体间力的作用是相互的，所以该过程竹竿给甲船施力，甲船对竹竿会施加一个反作用力，故C错误；D．竹竿变弯是力改变了物体的形状，故D正确。故选D。9．为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的甲、乙两个实验情景，下列假设与图中情景符合的是（）A．由甲图可知，力的作用效果可能与力的大小有关B．由甲图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关C．由乙图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关D．由乙图可知，力的作用效果可能与力的大小有关【答案】C【解析】AB．图甲中，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关，故AB不符合题意；CD．图乙中，大人和孩子推门，除去力的大小和方向不同外，力的作用点也不同；体现了力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关，故C符合题意，D不符合题意。故选C。10．当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（）A．0个 B．1个 C．2个 D．3个【答案】B【解析】人对桌子施加的推力与桌子对人施加的推力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，因此这两个推力只有力的大小相同，这两推力的三要素相同的个数为1个，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。二、填空题11．游泳前行时需往后划水，可见力的作用是_____；到达终点时，受到池壁作用而停止，说明力能改变_____。生活中，力还可以使物体发生_____。【答案】

相互的

物体的运动状态

形变【解析】[1]游泳前行时，手给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水给手一个向前的力，以获得向前的力。[2]到达终点时，受到池壁作用而停止，运动状态发生变化，说明力能改变物体的运动状态。[3]力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，例如，生活中拉长的橡皮筋，是力使物体发生形变。12．在国际单位制中，力的单位是______，符号为______；力的作用效果跟力的大小、方向和______有关，它们叫做力的三要素。【答案】

牛顿

N

作用点【解析】[1][2]根据常见物理量单位可知，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。[3]由力的定义可知，力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。13．5月29日，2019海峡两岸龙舟赛在集美龙舟池鸣锣开战，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向_____（选填“前”或“后”）划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是_____的，使龙舟前进力的施力物体是_____。【答案】

后

相互

水【解析】[1][2][3]进行龙舟赛时，划桨手向后划水，同时水也会给船桨一个反方向的作用力，使龙舟前进，使龙舟快速前进的力的施力物体是水，这也说明力的作用是相互的。14．如图所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______。使气球从静止变为运动的力的施力物体是______。【答案】

相互的

运动状态

喷出的气体【解析】[1]静止的气球因向后喷气，气球给气体向后的作用力，同时气体给气球一个向前的反作用力使气球前行，说明力的作用是相互的。[2]在力的作用下，静止的气球由静止而前行，说明力可以改变物体的运动状态。[3]由于力的作用是相互的，使气球从静止变为运动的施力物体是喷出的气体。15．力是物体间的_______。图（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力可以_______；图（b）主要表法力可以________。【答案】

相互作用

使物体发生形变

改变物体的运动状态【解析】[1]物理学规定，力是物体与物体间的相互作用。[2]由图（a）得，用力拉锯条，锯条变弯曲，锯条在力的作用下发生形变，说明力可以使物体发生形变。[3]由图（b）得，用力抛小球，小球飞出去，小球在力的作用下，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。16．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2。比较甲、乙两图，可以说明力可以改变_______；比较甲、乙、丙图可知，力的作用效果与力的_______有关；图中手拉弹簧的同时，手也受到弹簧的拉力，说明_______。【答案】

物体的形状

大小

物体间力的作用是相互的【解析】[1]比较甲、乙两图，乙图的弹簧受到拉力的作用被拉长，可以说明力可以改变物体的形状。[2]比较甲、乙、丙图可知，F1和F2这两个力的大小不同，方向都是向下的，作用点都是弹簧的末端，力的作用效果是不同的，主要表现在弹簧的伸长上，弹簧受到的力越大，伸长越长，由此可知力的作用效果和力的大小有关。[3]图中手拉弹簧的同时，手也受到弹簧的拉力，两个力大小相等，方向相反，同时产生，同时消失，说明力的作用是相互的。17．如图所示，锯条一端固定，另一端在力的作用下发生形变，其中F1=F3=F4>F2，对比（a）（b）能说明力的作用效果和力的_____有关，对比_____两图能说明力的作用效果和力的作用点有关。【答案】

大小

（a）、（d）【解析】[1]图（a）和图（b）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（F1>F2）不同，锯条形变的程度不同，所以（a）、（b）两图能说明力的作用效果跟力的大小有关。[2]要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小相同、方向相同，而力的作用点不同，已知F1=F4，则应对比（a）、（d）两图的实验。18．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有___________________。（只填序号）正方反方观点1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因【答案】2、4、5、7、10【分析】力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；力包括两种：接触力和非接触力；力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。【解析】两个物体相互接触，不一定会产生力的作用；两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用，所以2、4是正确的；力不能离开物体而单独存在，所以5是正确的；力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，所以7是正确的；物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，所以10是正确的。【点睛】此题考查了力的概念、力的种类、力和运动的关系等力学的基本理论，考查的方式比较直接，是一道基础题。三、作图题19．重为5牛的物体静置在水平面上，请在如图中用力的图示法画出重物对地面的压力。【答案】【解析】物体放在水平地面上，压力的大小与物体的重力大小相等方向垂直于地面向下，作用点在地面，设定标度为1N，压力的图示如下图：20．绳子对小球的拉力为15牛，请根据图中给出的标度值，用力的图示法画出绳对小球的拉力。【答案】【解析】找出物体的重心，从重心沿绳子竖直向上画一条直线，标上箭头，使线段等于三个标度的长，并标出力的数值，如图所示：21．在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。【答案】【解析】在画力的图示时，要把力的大小、方向、作用点都表示在图上，作用点在A点，所受力的方向竖直向上，大小为200N，而标度为100N，所以线段长度为标度长度的2倍，如图所示：四、实验题22．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）（1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的___________有关；（2）通过比较（b）和（c）两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答：___________；（3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择___________两幅图。【答案】

大小

见详解

a、b【解析】（1）[1]通过比较a和c中钢片的形变程度，可以发现：a中一个砝码弯曲程度比c中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关。（2）[2]比较b、c两图，可以发现，b是一个钩码，c是两个钩码，力的大小不同，且力的作用点不同，不符合控制变量法的要求，所以不能探究力的作用效果与某个因素有关。（3）[3]运用控制变量法探究力的作用效果与力的作用点的关系，要控制力的大小相同，力的作用点不同，应选择a、b两幅图。23．在探究力的作用效果与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4>F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，其中（a）、（c）两图能说明______。通过比较（b）（d）两图，能得出“力的作用效果与力的大小有关吗”______，原因是：______。【答案】

力的作用效果与力的方向有关

不能

没保持力的作用点相同【解析】[1]图（a）、（c）中，力的大小（F1=F3）及作用点相同，力的方向不同，钢条发生形变不同，这说明力的作用效果与力的方向有关。[2][3]图（b）、（d）中，力的方向相同，力的大小（F4>F2）及作用点都不同。要探究力的作用效果与力的大小的关系，应保持力的方向及作用点相同，改变力的大小，所以比较这两个图不能得出：力的作用效果与力的大小的关系。24．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。（1）小明是通过______（填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的是作用效果；（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关；（3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”该结论可靠吗？答：______原因是______；（4）如图所示，______点推门最省力，沿______方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟______和______有关。【答案】

钢片的弯曲程度

大小

不可靠

因为力的大小和作用点不同

B

A

作用点

方向【解析】（1）[1]力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果。该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果。（2）[2]图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关。（3）[3][4]图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠。（4）[5][6][7][8]力的三要素，都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。在推门时，在B点最容易推开，图中作用在A点力的作用线经过门轴，不能把门关上，这个现象表明力的作用效果跟作用点和方向有关。25．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明___________。（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的___________有关。（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的___________有关。（4）由___________、___________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。（5）此次探究活动中用到的方法是___________。【答案】

力能够改变物体的形状

作用点

方向

甲

丁

控制变量法【解析】(1)[1]实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。(2)[2]对比甲、乙两实验，力的大小相等，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，故探究的是力的作用效果与力的作用点的关系。(3)[3]由甲、丙两次实验可知，两次实验力的大小相同，作用点相同，力的方向不同，故探究的是力的作用效果与力的方向有关。(4)[4][5]探究力的作用