高中历史 第八单元 当今世界经济的全球化趋势 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成教学实录 北师大版必修2

高中历史第八单元当今世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成教学实录北师大版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“战后资本主义世界经济体系的形成”为主题，通过分析战后世界经济体系形成的历史背景、过程和影响，引导学生理解全球化趋势下的世界经济格局。课程设计注重历史与现实的结合，通过案例分析和讨论，培养学生的历史思维能力和分析问题能力。二、核心素养目标1.提升历史解释能力，理解战后资本主义世界经济体系形成的原因和影响。

2.培养史料实证意识，通过分析文献资料，探究经济体系形成的过程。

3.增强时空观念，认识经济全球化趋势下世界经济的时空变化。

4.发展批判性思维，对经济体系形成过程中的矛盾和冲突进行评价和反思。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解战后资本主义世界经济体系形成的历史背景，包括二战后的国际政治格局、经济重建需求以及美国的经济实力等。

-理解布雷顿森林体系的建立过程和其对中国等国家经济政策的影响。

-分析世界贸易组织的成立及其对全球贸易体系的影响。

2.教学难点：

-难点在于理解布雷顿森林体系与金本位制的关系，以及美元与黄金挂钩的机制。

-难点在于分析世界贸易组织（WTO）的运行机制和对各国经济政策的影响，尤其是对发展中国家的挑战。

-难点在于将历史现象与当今世界经济的全球化趋势相联系，使学生能够理解历史背景下的经济体系是如何影响现代经济格局的。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解布雷顿森林体系和世界贸易组织的基本概念和运作机制。

2.设计小组讨论活动，让学生分析战后世界经济体系形成的原因和影响，以及其对各国经济的不同影响。

3.利用多媒体教学，展示相关历史图片和视频资料，增强学生的直观感受。

4.安排角色扮演，让学生模拟参与国际经济会议，体验不同国家在体系形成中的立场和策略。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：播放一段关于二战后世界经济重建的短片，引导学生思考战争对世界经济的影响，以及战后世界经济体系的重建过程。提问：“战后世界经济体系的形成对全球经济发展有何重要意义？”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容1：讲解布雷顿森林体系的建立背景、过程和美元与黄金挂钩的机制，强调其作为战后世界经济体系的基石作用。（用时10分钟）

-详细内容2：分析世界贸易组织的成立及其对全球贸易体系的影响，包括其基本原则和目标，以及对中国等国家的影响。（用时10分钟）

-详细内容3：探讨战后资本主义世界经济体系的形成对全球经济格局的影响，如区域经济一体化、全球金融体系的发展等。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容1：组织学生进行角色扮演，模拟不同国家代表在布雷顿森林体系建立过程中的谈判，体验国际经济合作与竞争的复杂性。（用时10分钟）

-详细内容2：布置学生查阅资料，分析世界贸易组织对中国出口企业的影响，要求学生撰写简要报告并分享。（用时10分钟）

-详细内容3：利用多媒体展示不同经济体系下的国际贸易数据，引导学生分析全球化趋势下的世界经济变化，如全球供应链的形成。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-方面1：讨论布雷顿森林体系形成的原因，举例回答：“二战后，美国成为世界经济的领导者，其稳定的货币政策和强大的经济实力是体系形成的重要原因。”

-方面2：分析世界贸易组织对中国出口企业的影响，举例回答：“世界贸易组织的成立为中国出口企业提供了更广阔的市场，但也带来了竞争压力。”

-方面3：探讨战后资本主义世界经济体系形成对全球经济格局的影响，举例回答：“战后世界经济体系的形成促进了全球化进程，但也加剧了发展中国家与发达国家的经济差距。”

5.总结回顾

-内容：回顾本节课的主要内容，强调布雷顿森林体系和世界贸易组织在战后世界经济体系形成中的重要作用。引导学生思考全球化趋势下的经济发展挑战和机遇。（用时5分钟）

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-布雷顿森林体系的历史背景资料，包括二战后的国际政治经济形势、美国的经济政策等。

-世界贸易组织的官方文件和报告，如《世界贸易组织协定》、《世界贸易组织年度报告》等。

-全球化趋势下的国际贸易数据，如国际贸易统计年鉴、各国出口数据等。

-当代国际经济合作案例，如区域经济一体化、自由贸易区等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《世界经济史》等书籍，了解世界经济体系的发展历程。

-建议学生关注国际新闻，特别是涉及国际贸易、金融和经济合作的报道。

-组织学生参观当地的经济机构或企业，了解实际的经济运作和全球化趋势。

-引导学生进行国际经济合作项目的模拟实践，如模拟国际贸易谈判、国际金融市场的操作等。

-建议学生参与学校的国际交流项目，与来自不同国家的学生交流经济观念和经验。

-通过在线数据库查询，让学生了解最新的国际贸易政策和全球经济动态。

-安排学生进行小组研究，探讨全球化对特定国家或地区经济发展的影响。

-鼓励学生撰写关于全球化趋势下中国经济发展的论文或报告，提升研究能力。

-组织学生参加经济论坛或讲座，与专家学者交流，拓宽视野。七、教学反思与总结今天这节课，我带领同学们一起学习了战后资本主义世界经济体系的形成。在回顾整个教学过程时，我想分享一下我在教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了讲授法和案例分析法相结合的方式，这样既能让学生系统地了解理论知识，又能通过案例分析来加深对知识点的理解。例如，在讲解布雷顿森林体系时，我通过展示美元与黄金挂钩的机制图，让学生直观地理解这一体系的运作原理。我觉得这个方法挺有效的，学生们听起来也比较有兴趣。

在教学策略上，我设计了一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，这些活动不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。比如，在模拟国际经济会议的活动中，学生们能够站在不同国家的角度思考问题，这有助于培养他们的国际视野。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意发言，这让我意识到在今后的教学中需要更多地关注学生的个性差异，鼓励他们积极参与。

当然，也存在一些不足之处。比如，个别学生对一些历史事件的背景了解不够，导致在讨论时显得有些吃力。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重背景知识的铺垫，确保学生们有足够的知识储备。

为了改进教学，我提出以下几点建议：

1.在讲解理论知识之前，适当增加历史背景的介绍，帮助学生更好地理解相关知识。

2.在教学活动中，更多关注学生的个性差异，鼓励每个学生都能积极参与讨论和活动。

3.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的兴趣和学习效率。

4.在课后布置一些拓展作业，如查阅资料、撰写论文等，以巩固课堂所学知识。八、课后作业1.作业题目：简述布雷顿森林体系的主要特点及其对世界经济的影响。

答案示例：布雷顿森林体系的主要特点包括美元与黄金挂钩、固定汇率制度以及国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的设立。它对世界经济的影响包括稳定了战后世界经济秩序、促进了国际贸易和资本流动，但也存在固定汇率制度可能导致的经济失衡问题。

2.作业题目：分析世界贸易组织（WTO）的成立对全球贸易体系的影响。

答案示例：世界贸易组织的成立对全球贸易体系的影响包括推动了全球贸易自由化、降低了贸易壁垒、促进了全球资源配置优化。但同时，WTO也加剧了发展中国家与发达国家之间的贸易摩擦，对发展中国家的经济发展带来了一定的挑战。

3.作业题目：结合所学，谈谈你对战后资本主义世界经济体系形成原因的认识。

答案示例：战后资本主义世界经济体系形成的原因包括：美国在二战后的经济实力和领导地位、国际政治格局的变化、经济重建的需求、全球范围内的经济合作愿望等。

4.作业题目：请列举三个战后资本主义世界经济体系形成过程中的重要事件，并简要说明其影响。

答案示例：

-事件1：布雷顿森林体系的建立（1944年），影响：确立了美元的霸权地位，促进了国际货币体系的稳定。

-事件2：世界贸易组织的成立（1995年），影响：推动了全球贸易自由化，降低了贸易壁垒。

-事件3：亚洲金融危机（1997年），影响：暴露了战后资本主义世界经济体系中的风险和脆弱性。

5.作业题目：探讨全