因病缺课制度

因病缺课制度一、引言学生的健康是学校教育教学工作顺利开展的重要基础。因病缺课情况的及时掌握和有效管理，对于保障学生身体健康、维护正常教学秩序以及促进家校沟通合作都具有至关重要的意义。为了规范我校学生因病缺课的管理工作，特制定本制度。

二、目的1.及时了解学生因病缺课情况，确保学生病情得到关注和妥善处理，保障学生的健康安全。2.便于学校对因病缺课学生进行跟踪管理，根据病情发展和康复情况合理安排后续教学活动，减少因病缺课对学生学业的影响。3.加强学校与家长之间的沟通联系，形成家校合力，共同促进学生健康成长。

三、适用范围本制度适用于我校全体学生。

四、职责分工1.班主任负责本班学生因病缺课情况的日常统计、记录和上报工作。及时与家长取得联系，了解学生的病情及缺课原因，并做好沟通记录。跟踪因病缺课学生的病情发展和康复情况，配合学校做好后续相关工作。2.校医协助班主任对因病缺课学生的病情进行初步了解和判断，提供必要的医疗建议。对传染性疾病的缺课学生进行登记备案，指导班级做好消毒等防控措施。定期对因病缺课情况进行分析总结，向学校领导汇报相关情况，并提出改进建议。3.学校领导负责审核因病缺课相关信息的上报情况，对学校因病缺课管理工作进行统筹指导和监督。根据校医的分析报告，研究制定相应的防控措施和教学调整方案，确保学校教学秩序正常和学生健康安全。

五、因病缺课报告流程1.学生因病不能到校上课，家长应在当天上午及时向班主任请假，说明学生的病情及预计请假天数。请假方式可通过电话、微信等便捷方式进行。2.班主任在接到家长请假信息后，要详细记录学生的姓名、班级、学号、缺课日期、病情摘要、家长姓名及联系电话等信息，并填写《学生因病缺课登记表》（见附件1）。3.每天上午课间操后，班主任将本班当天因病缺课学生情况汇总后报给年级组长，年级组长审核无误后于当天上午10:00前报送至学校医务室。4.校医收到各年级报送的因病缺课信息后，对缺课学生的病情进行初步分析和判断。如发现有疑似传染性疾病的学生，应立即通知班主任进一步核实情况，并指导班级做好相应的隔离、消毒等防控措施。同时，校医要将疑似传染病缺课学生信息填写《学校疑似传染病学生因病缺课登记表》（见附件2），及时上报给学校主管领导。5.学校主管领导在接到校医上报的疑似传染病缺课学生信息后，要及时与当地疾病预防控制机构取得联系，按照相关要求配合做好疫情防控工作。

六、因病缺课学生的跟踪管理1.班主任要密切关注因病缺课学生的病情发展和康复情况。对于病情较轻、预计请假天数较短的学生，在其病愈返校后，要及时了解其学习进度，安排适当的时间为其补习缺课内容，确保学生跟上教学进度。2.对于病情较重、请假天数较长的学生，班主任要与家长保持密切沟通，定期了解学生的康复情况。在学生病愈返校前，要提前与学科教师沟通协调，根据学生的实际情况制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生尽快适应学校学习生活。3.校医要对因病缺课学生进行必要的健康指导。对于患有常见疾病的学生，可给予饮食、休息、用药等方面的建议；对于患有传染性疾病的学生，要指导家长按照疾病防控要求做好学生的隔离治疗和康复管理工作，确保学生完全康复后再返校上课。同时，校医要对因病缺课学生的病情进行跟踪记录，分析病情变化趋势，为学校的卫生保健工作提供参考依据。

七、复课证明查验1.学生病愈后返校上课，必须向班主任提交由县级及以上医院出具的复课证明。复课证明应包含学生姓名、班级、诊断病情、治疗情况、建议复课时间等信息，并加盖医院公章。2.班主任要认真查验复课证明，确认学生病情已痊愈，符合复课条件后，方可允许学生回班上课。对于复课证明不符合要求或学生病情尚未完全康复的，要及时与家长沟通，要求家长带学生到医院进一步诊治，直至取得有效的复课证明。3.校医要对复课证明进行审核备案。如发现有传染性疾病学生的复课证明存在疑问或不符合规定的情况，要及时与医院核实，并按照相关传染病防控要求做好后续管理工作。

八、资料存档与统计分析1.班主任要将学生因病缺课的相关资料，包括请假条、复课证明、与家长的沟通记录等，整理归档，保存期限为学生在校学习期间。2.校医要定期对全校因病缺课情况进行统计分析，每月形成《学校因病缺课情况统计分析报告》（见附件3）。报告内容应包括因病缺课学生的人数、班级分布、疾病种类、缺课原因、请假天数等信息，并对因病缺课情况的变化趋势进行分析，提出改进措施和建议。3.学校要建立健全因病缺课资料数据库，将每年的因病缺课情况进行汇总整理，为学校的卫生保健工作、教学管理工作以及疾病防控工作提供数据支持和决策依据。

九、家校沟通与合作1.班主任要与家长保持密切的沟通联系，及时向家长反馈学生的因病缺课情况、在校学习情况以及学校对学生的跟踪管理措施等信息，同时了解家长在学生患病期间的需求和困难，共同做好学生的教育和康复工作。2.学校要通过家长会、家长学校、微信公众号等多种渠道，向家长宣传普及疾病防控知识和学生因病缺课管理制度，提高家长对学生健康的重视程度，引导家长积极配合学校做好学生的日常健康管理工作。3.对于因病缺课时间较长或病情较为严重的学生，学校要组织教师开展家访活动，深入了解学生的家庭情况和学习生活状况，为学生提供必要的帮助和支持，同时进一步加强家校之间的沟通与合作，形成教育合力。

十、监督与考核1.学校将对各班级因病缺课管理制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。检查内容包括因病缺课信息的记录上报是否及时准确、对因病缺课学生的跟踪管理是否到位、复课证明查验是否严格等方面。2.对于在因病缺课管理工作中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰和奖励；对于因工作不力导致因病缺课管理工作出现漏洞或问题的班级和个人，学校将进行通报批评，并责令其限期整改。整改仍不到位的，将按照学校相关规定进行严肃处理。3.学校将因病缺课管理工作纳入班级考核和教师绩效考核体系，作为评价班级管理水平和教师工作业绩的重要依据之一。

十一、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校[具体部门]负责解释。如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订和完善。

附件1：学生因病缺课登记表

|学生姓名|班级|学号|缺课日期|病情摘要|家长姓名|联系电话|预计请假天数|||||||||||||||||||

附件2：学校疑似传染病学生因病缺课登记表

|学生姓名|班级|学号|缺课日期|疑似传染病名称|病情摘要|家长姓名|联系电话|采取防控措施|||||||||||||||||||||

附件3：学校因病缺课情况统计分析报告

一、本月因病缺课总体情况本月我校共有[X]名学生因病缺课，累计缺课[X]节。其中，男生[X]人，女生[X]人。因病缺课人数较多的年级为[具体年级]，共[X]人，占总缺课人数的[X]%；因病缺课人数较多的班级为[具体班级]，共[X]人，占总缺课人数的[X]%。

二、因病缺课原因分析1.疾病种类分布感冒发烧：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。主要症状为发热、咳嗽、流涕等，多因季节交替、气温变化等原因引起。胃肠道疾病：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。包括腹泻、呕吐、腹痛等症状，可能与饮食卫生、消化不良等因素有关。其他疾病：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。如过敏、水痘、腮腺炎等，病因较为复杂。2.缺课原因分析病情较重需要住院治疗：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。这些学生病情较为严重，需要较长时间的住院治疗和康复，对学习影响较大。病情较轻但需要在家休息调养：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。部分学生虽病情较轻，但医生建议在家休息一段时间，以利于身体恢复。家长担心孩子病情影响学习，主动要求请假：[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。一些家长出于对孩子健康的关心，希望孩子能在家多休息一段时间，待完全康复后再返校上课。

三、因病缺课时间分布1.请假13天的学生有[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。这部分学生病情相对较轻，经过短期治疗和休息后基本能够按时返校上课。2.请假47天的学生有[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。这些学生病情较为复杂，需要较长时间的治疗和康复过程，对学习的影响相对较大。3.请假8天及以上的学生有[X]人，占因病缺课总人数的[X]%。主要是一些患有重病或慢性疾病的学生，需要长期治疗和调养，学校和教师需重点关注这部分学生的学习情况。

四、因病缺课对教学的影响及应对措施1.对教学的影响部分课程教学进度受到一定影响。由于因病缺课学生较多，在某些课程的教学过程中，教师需要花费额外的时间为缺课学生补习，导致教学进度有所放缓。学生之间的学习差距有所拉大。因病缺课时间较长的学生，由于无法及时跟上课堂教学节奏，在知识掌握和学习能力提升方面与其他同学存在一定差距，需要教师给予更多的关注和辅导。2.应对措施加强与家长的沟通联系。班主任及时向家长反馈学生的学习情况，了解学生在家的学习状态，共同督促学生做好康复期间的自主学习。同时，根据学生的康复情况，与家长协商确定合理的返校时间，确保学生能够顺利跟上教学进度。做好因病缺课学生的学习辅导工作。教师针对因病缺课学生的实际情况，制定个性化的学习计划和辅导方案。利用课余时间为学生补习缺课内容，帮助学生梳理知识点，解答疑问，确保学生能够理解和掌握所学知识。优化教学方法和策略。教师在教学过程中，注重采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时，加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力，帮助学生更好地适应学习节奏。

五、改进建议1.加强健康教育宣传。通过开展主题班会、健康讲座、发放宣传资料等形式，向学生普及常见疾病的预防知识和健康生活方式，提高学生的自我保健意识和能力，减少因病缺课情况的发生。2.加强学校卫生管理。进一步完善学校卫生管理制度，加强校园环境卫生清扫和消毒工作，定期对教室、