学校控辍保学工作制度

学校控辍保学工作制度一、总则1.目的为切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，降低辍学率，提高义务教育巩固水平，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合本校实际，制定本工作制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及涉及控辍保学工作的各部门和教职员工。3.工作原则遵循依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的原则，积极动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同做好控辍保学工作。

二、控辍保学工作组织机构及职责1.控辍保学工作领导小组组成人员：校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人及年级组长为成员。职责：全面负责学校控辍保学工作的领导、决策和协调，制定学校控辍保学工作目标、计划和措施。定期召开控辍保学工作会议，研究解决控辍保学工作中的重大问题。监督检查各部门、各年级控辍保学工作的落实情况，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行督促整改。2.学生管理部门组成人员：德育处工作人员及各班主任。职责：负责学生学籍管理，建立健全学生学籍档案，及时准确记录学生入学、转学、复学、辍学等情况。加强对学生的思想道德教育、心理健康教育和法制教育，帮助学生树立正确的学习观和价值观，增强学生的学习动力和自我约束能力。关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，预防学生因各种原因产生辍学念头。定期与学生家长沟通联系，了解学生在家的表现和学习情况，督促家长履行监护职责，共同做好学生的教育工作。3.教学部门组成人员：教务处工作人员及各科任课教师。职责：按照国家课程标准和教学计划，开齐开足各类课程，保证学生接受全面的义务教育。改进教学方法，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，减轻学生的课业负担，使学生乐学、爱学。加强对学习困难学生的帮扶，建立学习困难学生档案，制定个性化的辅导计划，定期对学习困难学生进行辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。定期组织教学质量检测和分析，及时发现教学中存在的问题，并采取有效措施加以改进，确保教学质量稳步提高，减少因学习困难而导致的辍学。4.后勤保障部门组成人员：总务处工作人员。职责：加强学校基础设施建设和维护，为学生创造良好的学习和生活环境。保障学校教育教学设备设施的正常供应和使用，及时维修损坏的设备设施，确保教学工作的顺利进行。做好学校食堂、宿舍等后勤服务工作，保证学生饮食卫生和住宿安全，为学生提供优质的后勤保障。关心家庭经济困难学生的生活，积极协助学校做好贫困生资助工作，确保贫困生能够顺利完成学业。

三、入学与注册1.招生入学严格按照义务教育法的规定，依法组织适龄儿童、少年按时免试就近入学。在招生工作中，要积极宣传义务教育的法律法规和政策，确保适龄儿童、少年及其家长充分了解入学的相关要求和程序。招生工作结束后，及时将新生名单上报教育主管部门，并为新生建立学籍档案。学籍档案应包括学生基本信息、家庭信息、入学证明等相关资料，确保学籍信息准确、完整。2.注册报到每学期开学前，学校要通过多种渠道向学生和家长发布开学通知，明确报到时间、地点和所需材料。学生应按时到校报到注册，如有特殊情况不能按时报到，需提前向学校请假并说明原因。学校要做好学生报到注册的记录工作，对未按时报到的学生进行跟踪调查，及时了解原因并采取相应措施。对于新入学的学生，学校要组织开展入学教育，帮助学生尽快适应学校环境和学习生活。入学教育内容应包括学校规章制度、学习方法指导、行为规范教育等，使学生明确学习目标和要求，养成良好的学习和生活习惯。

四、辍学预警与报告1.辍学预警各班主任要密切关注学生的学习和思想动态，每周至少与每位学生进行一次谈心交流，了解学生的学习情况、家庭情况和心理状态，及时发现学生可能存在的辍学倾向。任课教师要关注学生的课堂表现和学习成绩变化，对于学习成绩明显下降、经常旷课或迟到早退的学生，要及时与班主任沟通，共同分析原因，并采取相应的措施进行干预。学校要建立学生辍学预警指标体系，综合考虑学生的学习成绩、考勤情况、行为表现、家庭背景等因素，对可能辍学的学生进行预警。对于预警学生，要及时进行调查分析，制定个性化的帮扶措施，防止学生辍学。2.辍学报告一旦发现学生辍学，班主任要在第一时间向学校学生管理部门报告。报告内容应包括学生姓名、班级、辍学时间、辍学原因等详细信息。学生管理部门接到报告后，要立即组织人员进行调查核实，并将调查情况及时向学校控辍保学工作领导小组报告。同时，要启动辍学学生劝返工作程序，制定劝返方案，明确劝返责任人，尽快劝返辍学学生。对于辍学时间较长或劝返难度较大的学生，学校要及时向上级教育主管部门报告，并积极争取相关部门的支持与配合，共同做好控辍保学工作。

五、辍学学生劝返与复学1.劝返措施成立辍学学生劝返工作小组，由学校领导、班主任、任课教师等组成。劝返工作小组要针对辍学学生的具体情况，制定个性化的劝返方案，明确劝返工作的步骤和方法。劝返工作小组要主动与辍学学生及其家长取得联系，了解辍学原因，耐心细致地做好思想教育工作，向学生和家长宣传义务教育的法律法规和政策，强调接受义务教育的重要性，提高学生和家长的思想认识，促使学生复学。对于因家庭经济困难而辍学的学生，学校要积极协助家长申请相关资助政策，确保学生能够顺利完成学业。同时，要为学生提供必要的学习和生活帮助，解决学生的实际困难。对于因学习困难而辍学的学生，任课教师要为其制定个性化的辅导计划，利用课余时间为学生进行有针对性的辅导，帮助学生弥补知识漏洞，提高学习成绩，增强学生的学习信心，使其重新回到学校学习。对于因其他原因辍学的学生，劝返工作小组要根据具体情况，采取相应的措施进行解决。如因学校教育教学管理问题导致学生辍学的，要及时改进教育教学管理方法，提高教育教学质量；因学生与同学、教师关系不融洽导致辍学的，要加强对学生的人际关系教育，帮助学生学会与他人相处，营造良好的学习氛围。2.复学手续办理辍学学生经劝返复学后，学校要及时为其办理复学手续。复学手续办理流程如下：学生或家长向学校提出复学申请，填写复学申请表，并提交相关证明材料。学校学生管理部门对复学申请进行审核，审核通过后，为学生安排复学班级。教务处根据学生的实际情况，对学生的学业水平进行评估，制定个性化的复学学习计划，确保学生能够跟上教学进度。总务处为学生提供必要的学习和生活用品，安排好学生的住宿等事宜，帮助学生尽快适应学校生活。学校要建立辍学学生复学档案，记录学生复学后的学习情况、思想表现等信息，跟踪关注学生的发展，确保学生能够顺利完成学业。

六、家校合作1.家长学校定期举办家长学校，邀请教育专家、学者或优秀教师为家长举办家庭教育讲座，传授科学的家庭教育方法和理念，提高家长的教育水平和能力。家长学校的课程内容应包括学生心理健康教育、学习方法指导、亲子沟通技巧等方面，帮助家长更好地了解孩子的成长规律和需求，与学校形成教育合力。鼓励家长积极参与家长学校的活动，通过家长会、家长论坛、家长经验分享会等形式，加强家长之间的交流与合作，共同探讨教育孩子的经验和方法。2.家校沟通机制建立健全家校沟通机制，班主任和任课教师要定期与家长进行沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况、思想表现和在校生活情况。沟通方式可以采用电话、微信、家长会、家访等多种形式。每学期至少召开[X]次家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况、学生的学习成绩和在校表现，听取家长的意见和建议，共同研究解决学生在学习和生活中遇到的问题。教师要定期进行家访，深入了解学生的家庭环境、成长背景和家庭教育情况，与家长面对面交流，增进彼此之间的了解和信任。家访要做到全覆盖，确保每位学生每学年至少接受一次家访。设立家长意见箱和家长热线电话，及时收集家长的意见和建议，对家长反映的问题要及时进行处理和反馈，做到事事有回音，件件有着落。3.家长参与学校管理成立家长委员会，选举产生家长委员会成员，明确家长委员会的职责和权利。家长委员会要积极参与学校管理，为学校的发展出谋划策，协助学校做好各项工作。定期召开家长委员会会议，听取学校工作报告，讨论学校发展规划、教育教学改革、学生管理等重大事项，提出意见和建议。组织家长志愿者参与学校的各项活动，如学校安全管理、课外实践活动、学生心理健康辅导等，充分发挥家长的资源优势，共同促进学生的全面发展。

七、帮扶救助1.贫困生资助认真落实国家和地方各项贫困生资助政策，建立健全贫困生资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。每学期开学初，学校要组织开展贫困生认定工作，通过学生申请、班级评议、学校审核等程序，确定贫困生名单，并进行公示。根据贫困生的实际情况，为其提供相应的资助，资助形式包括国家助学金、社会捐赠、学校减免费用等。同时，要做好资助资金的管理和发放工作，确保资助资金专款专用，及时足额发放到贫困生手中。加强对贫困生的思想教育和心理辅导，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观，克服自卑心理，增强自信，努力学习，积极进取。2.学习困难学生帮扶建立学习困难学生帮扶制度，对学习困难学生进行全面排查，建立学习困难学生档案，详细记录学生的学习情况、学习困难原因和帮扶措施。任课教师要针对学习困难学生的具体情况，制定个性化的帮扶计划，利用课余时间为学生进行一对一或小组辅导，帮助学生弥补知识漏洞，改进学习方法，提高学习成绩。定期组织学习困难学生进行学习经验交流和分享活动，邀请学习成绩优秀的学生介绍学习方法和经验，激发学习困难学生的学习动力和积极性。加强对学习困难学生的心理健康教育，关注学生的心理状态，及时发现并解决学生在学习过程中出现的焦虑、自卑等心理问题，帮助学生树立学习信心。3.特殊群体学生关爱关注残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体学生的教育问题，建立特殊群体学生关爱档案，制定针对性的关爱措施。对于残疾儿童，要按照"一人一案"的原则，为其提供合适的教育安置和个性化的教育服务，确保残疾儿童能够接受义务教育。对于留守儿童，要加强与家长的沟通联系，定期开展关爱活动，如心理辅导、生活照料、学习辅导等，弥补留守儿童家庭教育的缺失。对于进城务工人员随迁子女，要保障其平等接受义务教育的权利，在入学、转学、学籍管理等方面提供便利条件，帮助他们尽快适应新的学习和生活环境。

八、考核与奖惩1.考核机制建立控辍保学工作考核制度，将控辍保学工作纳入学校各部门和教职员工的绩效考核体系，对控辍保学工作进行量化考核。考核内容包括辍学率、劝返复学率、家校合作情况、帮扶救助工作成效等方面。考核指标要明确具体，具有可操作性。每学期末，学校要对各部门和教职员工的控辍保学工作进行考核评估，考核结果作为评先评优、职称晋升、绩效奖励的重要依据。2.奖励措施对在控辍保学工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励。表彰奖励形式包括颁发荣誉证书、奖金、校内通报表扬等。对于控辍保学工作成绩显著，辍学率明显低于规定指标的班级和年级，给予班主任和年级组长一定的奖励，并在全校范围内进行经验推广。鼓励教职员工积极探索创新控辍保学工作方法和途径，对取得良好效果的创新做法给予表彰奖励，并在全校范围内进行宣传推广。3.责任追究对