学校语言文字工作管理制度

学校语言文字工作管理制度一、总则1.目的为贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，加强学校语言文字工作规范化、标准化建设，提高师生语言文字应用能力和综合素质，营造良好的语言文字环境，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及在学校开展活动的所有人员。3.基本原则遵循国家语言文字法律法规和语言文字工作方针政策，积极推广和普及国家通用语言文字，注重语言文字工作与教育教学、校园文化建设等工作的有机结合，坚持主体性、实践性、针对性、创新性原则，全面提升学校语言文字工作水平。

二、组织机构及职责1.语言文字工作领导小组组成：学校成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各部门负责人、语文骨干教师等为成员的语言文字工作领导小组。职责全面领导学校语言文字工作，制定学校语言文字工作规划和年度工作计划，并组织实施。研究解决语言文字工作中的重大问题，协调各部门之间的工作，确保语言文字工作顺利开展。监督检查学校语言文字工作的落实情况，对工作成效显著的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的部门和个人进行督促整改。2.语言文字工作办公室组成：设在学校教务处，由教务处主任兼任办公室主任，配备专人负责日常工作。职责负责学校语言文字工作的具体组织、协调和指导，制定并落实各项工作措施。组织开展师生语言文字培训、测试和竞赛等活动，提高师生语言文字应用能力。负责学校语言文字工作档案资料的收集、整理和归档，及时向上级主管部门报送语言文字工作信息。检查督促学校各部门语言文字工作的开展情况，对发现的问题及时提出整改意见并跟踪落实。3.各部门职责教务处将语言文字规范化要求纳入教学计划和课程标准，在教学过程中加强对学生语言文字应用能力的培养。组织开展教师教学基本功培训和比赛，提高教师语言文字教学水平。负责学生普通话水平测试报名、培训和组织工作，确保学生普通话水平达到规定要求。学生处加强学生语言文字规范教育，将语言文字教育融入学生日常行为规范教育和校园文化活动中。组织开展形式多样的学生语言文字活动，如演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣和热情。配合学校语言文字工作办公室做好学生语言文字工作的检查和评估，督促学生养成良好的语言文字习惯。后勤管理部门在校园环境建设中注重语言文字规范化，确保校园内的指示牌、宣传栏、标语等用字规范、准确、美观。加强对学校网站、微信公众号等新媒体平台的管理，确保发布的信息语言文字规范。做好学校语言文字工作所需物资的保障工作，为语言文字活动的开展提供必要的支持。语文教研组组织语文教师开展语言文字教学研究活动，探索创新语言文字教学方法和手段，提高语文教学质量。指导语文教师在教学中加强对学生语言文字应用能力的训练，培养学生良好的语文素养。协助学校语言文字工作办公室开展教师语言文字培训和测试工作，组织语文教师参加各类语言文字业务培训和交流活动。其他学科教研组在本学科教学中渗透语言文字教育，注重培养学生的语言表达能力和书面表达能力。配合学校语言文字工作办公室开展相关语言文字活动，鼓励教师结合学科特点开展富有特色的语言文字教学实践活动。

三、教师语言文字规范要求1.教学语言规范教师在课堂教学中应使用普通话，做到发音准确、语调平稳、语速适中，表达清晰、简洁、流畅。教学语言应符合学科特点和学生认知水平，生动形象、富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。避免使用方言、土语、网络流行语等不规范语言，不得在课堂上使用不文明或歧视性语言。2.书写规范教师的板书应工整、规范、美观，字体大小适中，书写笔顺正确，不得出现错别字、繁体字、异体字等。批改作业、书写评语等应使用规范汉字，做到字迹清晰、工整，符号正确。3.沟通交流规范教师与学生、家长及同事交流时应使用普通话，语言文明、礼貌、得体，尊重他人的语言习惯和文化背景。积极参与学校组织的语言文字培训和交流活动，不断提高自身语言文字水平和沟通能力。

四、学生语言文字规范要求1.课堂语言规范学生在课堂上应积极主动用普通话回答问题，声音洪亮、表达清楚，自觉遵守课堂语言秩序。认真倾听教师和同学的发言，不随意打断他人，尊重他人的发言权利。2.日常用语规范学生在校园内及校外活动中应自觉使用普通话，不说脏话、粗话，养成文明用语的习惯。与同学、老师、家长交流时，语言礼貌、得体，表达自己的观点和想法清晰、有条理。3.书写规范学生应按照规范汉字的书写要求进行书写，做到笔画规范、结构合理、字迹工整。认真完成各科作业，书写规范、整洁，不写错别字、繁体字、异体字等。4.口语表达规范积极参加学校组织的演讲、朗诵、辩论等口语表达活动，锻炼口语表达能力。在口语表达中，做到语音准确、语调自然、语速适中，表达流畅、有条理，能够清晰地表达自己的思想和情感。

五、校园环境语言文字规范要求1.标识牌规范校园内的指示牌、宣传栏、标语牌等应使用规范汉字，不得出现错别字、繁体字、异体字等。标识牌的设计应简洁明了、美观大方，符合校园文化氛围，字体大小适中，颜色搭配协调。2.公文、文件规范学校发布的公文、文件、通知等应使用规范汉字，格式规范、排版整齐。公文、文件的语言表达应准确、规范、严谨，避免出现语病、歧义等问题。3.网站、新媒体平台规范学校网站、微信公众号等新媒体平台发布的信息应使用规范汉字，内容积极健康、语言文字规范。加强对新媒体平台的管理，定期检查信息发布情况，及时纠正语言文字错误。

六、语言文字培训与测试1.培训计划学校语言文字工作办公室制定年度语言文字培训计划，明确培训目标、内容、对象和方式。培训内容包括国家语言文字法律法规、方针政策、语言文字规范标准、普通话语音知识、汉字书写规范等。2.培训方式定期组织教师参加语言文字业务培训，邀请专家学者进行专题讲座，提高教师语言文字理论水平和教学能力。开展校内教师之间的语言文字培训交流活动，分享教学经验和方法，共同提高语言文字教学水平。利用网络平台提供丰富的语言文字学习资源，供师生自主学习和交流。3.测试工作按照国家和地方有关要求，组织学生参加普通话水平测试，确保学生普通话水平达到相应等级标准。鼓励教师参加普通话水平测试，要求语文教师普通话水平达到二级甲等及以上，其他学科教师普通话水平达到二级乙等及以上。对测试结果进行分析总结，针对存在的问题制定改进措施，不断提高师生语言文字应用能力。

七、语言文字活动开展1.常规活动每年开展"推普周"活动，制定详细的活动方案，通过主题班会、演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、手抄报展示等形式，广泛宣传国家通用语言文字的重要性，营造良好的推普氛围。定期组织学生书写比赛，提高学生汉字书写水平，培养学生良好的书写习惯。开展教师教学基本功大赛，包括普通话演讲、粉笔字书写、教学设计等项目，促进教师专业成长。2.特色活动结合学校文化特色和地域文化特点，开展具有本校特色的语言文字活动，如诗词朗诵会、经典诵读比赛、课本剧表演等，丰富校园文化生活。组织学生参加各级各类语言文字竞赛活动，如全国青少年语言文字能力展示活动、语文素养大赛等，展示学校语言文字教育成果。开展语言文字志愿服务活动，组织师生走进社区、农村等，宣传推广国家通用语言文字，提高全民语言文字素养。

八、监督与评估1.监督检查学校语言文字工作领导小组定期对学校语言文字工作进行监督检查，检查内容包括教师语言文字规范使用情况、学生语言文字应用能力、校园环境语言文字规范情况等。设立语言文字工作监督举报电话和邮箱，接受师生和社会各界对学校语言文字工作的监督举报，对发现的问题及时进行调查处理。2.评估考核建立学校语言文字工作评估考核机制，将语言文字工作纳入学校教育教学质量考核体系和教师绩效考核体系。每年对学校语言文字工作进行自评和总结，向上级主管部门报送年度语言文字工作