大班综合《花婆婆》教案

大班综合《花婆婆》教案一、教学目标1.情感目标引导幼儿感受花婆婆对生活的热爱以及她为世界带来美好的情感，培养幼儿积极向上、热爱生活的态度。通过故事学习，激发幼儿关爱他人、关心环境的意识，鼓励幼儿从身边小事做起，为他人和世界贡献自己的力量。2.认知目标帮助幼儿理解故事内容，了解花婆婆一生的经历和她实现三个愿望的过程。引导幼儿认识到美好的环境和善良的行为对人们生活的重要性，丰富幼儿关于自然和人文环境的认知。3.能力目标培养幼儿的倾听能力、观察力和想象力，能根据故事内容进行简单的思考和表达。鼓励幼儿大胆想象，尝试用绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受，提高幼儿的创造力和动手能力。

二、教学重难点1.教学重点深入理解故事内容，体会花婆婆内心的情感变化以及她为实现愿望所付出的努力。明白"做一件让世界变得更美丽的事"的含义，并能从中受到启发。2.教学难点引导幼儿思考如何从自身出发，做一件让世界变得更美丽的事，将故事中的情感和理念内化为实际行动。帮助幼儿理解故事中蕴含的人生哲理，在不同的成长阶段都能保持对生活的热爱和对美好的追求。

三、教学方法1.讲述法：通过生动、清晰地讲述故事，让幼儿直观地感受故事的情节和氛围，帮助幼儿理解故事内容。2.提问法：在讲述故事过程中适时提问，引导幼儿思考故事中的细节、人物情感和事件发展，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。3.讨论法：组织幼儿围绕故事主题展开讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，促进幼儿之间的交流与合作，加深对故事的理解。4.直观教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助幼儿更好地理解故事中的场景和情节。5.情境教学法：创设与故事相关的情境，让幼儿身临其境地感受故事中的情感和氛围，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已具备一定的倾听故事的经验，对周围的环境和生活有一定的观察和感受。2.物质准备《花婆婆》故事绘本、教学课件（包含故事相关的图片、音频、视频）。绘画工具（彩笔、画纸）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、皱纹纸等）。展示架或墙面空间，用于展示幼儿的绘画和手工作品。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、伸展四肢等，营造轻松愉悦的氛围。2.教师提问："小朋友们，你们知道世界上最美丽的地方在哪里吗？"鼓励幼儿自由发言，分享自己心中美丽的地方。

（二）故事讲述（12分钟）1.教师展示《花婆婆》故事绘本的封面，引导幼儿观察画面，提问："封面上有一位婆婆，她看起来很和蔼，你们猜猜她会有什么故事呢？"激发幼儿的好奇心和想象力。2.教师开始讲述故事：从前，有一个小女孩叫艾莉丝。她住在海边的城市，那里有高高的灯塔，还有像饼干一样的房子。艾莉丝常常和爷爷一起去山上玩，看美丽的风景。爷爷对艾莉丝说："你一定要做一件让世界变得更美丽的事。"艾莉丝长大后，去了很多地方旅行。她看到了非洲的沙漠，那里的太阳很大，到处都是干燥的沙子。她也看到了欧洲的一些城市，有古老的城堡和漂亮的教堂。有一次，艾莉丝在海边看到了一片紫色的鲁冰花，它们随风摇曳，非常美丽。艾莉丝心里想："要是能让这里的每一个角落都开满鲁冰花，那该多好啊！"后来，艾莉丝老了，她回到了海边的城市，住在一座小房子里。她开始在山坡上撒下鲁冰花的种子，每年春天，鲁冰花都开得非常茂盛，整个山坡变成了一片紫色的海洋，人们都叫她"花婆婆"。

在讲述过程中，教师适时展示绘本中的相关画面，并用生动的语言描述故事中的场景和人物，引导幼儿仔细倾听和观察。

（三）故事理解与讨论（15分钟）1.教师结合绘本画面和课件，再次讲述故事的重点情节，帮助幼儿梳理故事内容：花婆婆小时候爷爷对她说了什么？（引导幼儿回答：一定要做一件让世界变得更美丽的事。）花婆婆长大后去了哪些地方？她看到了什么？（引导幼儿回忆花婆婆旅行时看到的非洲沙漠、欧洲城市以及海边的鲁冰花等）花婆婆是怎么让世界变得更美丽的？（引导幼儿回答：在山坡上撒下鲁冰花的种子）2.组织幼儿进行小组讨论："你觉得花婆婆做的这件事美在哪里？"鼓励幼儿从不同角度思考，如鲁冰花的颜色、盛开的景象给人们带来的感受等。"如果你是花婆婆，你还会做哪些让世界变得更美丽的事？"让幼儿充分发挥想象力，分享自己的想法。3.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和点评，肯定幼儿的积极思考和创意想法，进一步引导幼儿理解故事的主题。

（四）深入探讨（10分钟）1.教师提问："在我们的生活中，还有哪些事情可以让世界变得更美丽呢？"引导幼儿联系生活实际，思考身边的环保行为、关爱他人的举动等。鼓励幼儿举例说明，如爱护花草树木、不乱扔垃圾、帮助有困难的小伙伴等。教师结合幼儿的回答，进行拓展和引导，让幼儿明白这些看似微小的行为，都能汇聚成巨大的力量，让世界变得更加美好。2.展示一些环境污染、人们互相帮助等方面的图片或视频片段，让幼儿直观地感受不同行为对世界的影响。观看结束后，组织幼儿讨论："看到这些画面，你有什么感受？我们应该怎么做才能让世界变得更美丽呢？"引导幼儿从自身做起，从身边的小事做起，培养幼儿的环保意识和社会责任感。

（五）创意表达（15分钟）1.教师："小朋友们，花婆婆用她的行动让世界变得更美丽，你们也可以用自己喜欢的方式来表达对'让世界变得更美丽'这件事的理解和想法。"2.幼儿选择绘画或手工制作等方式进行创作：绘画组：幼儿可以画一幅自己心中让世界变得更美丽的场景，如开满鲜花的公园、清澈的河流、人们互相帮助的画面等。教师鼓励幼儿发挥想象力，运用丰富的色彩和线条表现画面。手工组：幼儿可以用彩色卡纸制作花朵、用皱纹纸制作彩虹、用剪刀剪出美丽的图案等，拼贴出一幅关于让世界变得更美丽的作品。教师引导幼儿注意手工制作的安全和技巧，鼓励幼儿大胆创新。3.在幼儿创作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的创作思路和方法，及时给予鼓励和帮助，引导幼儿不断完善自己的作品。

（六）作品展示与分享（5分钟）1.为幼儿提供展示架或墙面空间，让他们将自己的作品展示出来。2.组织幼儿互相参观作品，并邀请作者向大家介绍自己的创作思路和想要表达的内容。3.教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续保持对生活的热爱和对美好的追求。

（七）总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结故事的主要情节和主题："今天我们听了花婆婆的故事，知道了她通过在山坡上撒鲁冰花种子，让世界变得更美丽。小朋友们也用自己的方式表达了对让世界变得更美丽的理解，希望大家都能记住花婆婆的话，从身边的小事做起，做一个让世界变得更美丽的人。"2.延伸活动：在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续创作与"让世界变得更美丽"相关的作品，如制作环保宣传海报、设计美丽的花园等。在日常生活中，引导幼儿关注身边的环境和他人的需求，鼓励幼儿主动参与环保活动和关爱他人的行动，将故事中的教育意义落实到实际生活中。

六、教学反思通过本次综合活动《花婆婆》，幼儿在情感、认知和能力等方面都得到了一定的发展。在教学过程中，故事讲述生动有趣，幼儿能够认真倾听并积极参与讨论，对故事内容有了较深入的理解。通过讨论和创意表达环节，幼儿充分发挥了想象力和创造力，能够从不同角度思考如何让世界变得更美丽，并通过绘画和手工等方式表达了自己的想法。

然而，在教学中也存在一些不