幼儿园大班信息化教学设计方案

幼儿园大班信息化教学设计方案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够认识并掌握常见的汉字[X]个，能够正确书写其中[X]个简单汉字。熟练掌握10以内的加减法运算，能在实际情境中运用加减法解决问题。认识常见的图形，如圆形、方形、三角形、梯形、椭圆形等，并能准确描述其特征。能够准确唱出本学期所学的[X]首歌曲，掌握正确的节奏和音准，能进行简单的歌词创编。熟悉使用幼儿园信息化教学设备，如平板电脑、电子白板等，掌握基本的操作技能。2.过程与方法目标通过观看动画、互动游戏等信息化教学手段，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。在小组合作学习中，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力，学会与同伴分享和交流。鼓励幼儿运用信息化设备自主探索学习内容，培养自主学习意识和能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对学习的兴趣，培养积极主动的学习态度，体验学习的乐趣。通过欣赏优秀的艺术作品，培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对艺术的热爱。培养幼儿的规则意识和责任感，在信息化教学活动中养成良好的行为习惯。

二、教学内容与重难点1.教学内容语言领域：学习儿歌、故事，认识汉字，进行简单的口语表达和讲述活动。数学领域：10以内数的认识、加减法运算、图形认知。艺术领域：唱歌、绘画、手工制作，欣赏优秀艺术作品。科学领域：简单的自然现象观察、生活常识认知。健康领域：体育游戏、基本动作技能训练。2.教学重点掌握10以内加减法运算，能正确运用加减法解决实际问题。认识常见汉字，理解汉字的基本含义，并能在生活中运用。学会本学期的歌曲，提高音乐表现力。3.教学难点引导幼儿理解加减法的含义，能够灵活运用加减法解决不同情境的问题。培养幼儿的汉字书写规范和美感，激发幼儿对汉字学习的兴趣。启发幼儿在艺术创作中发挥想象力和创造力，表达自己独特的情感和想法。

三、教学方法1.游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，如数学游戏、识字游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习积极性。2.情境教学法：创设生动的教学情境，如故事场景、生活场景等，帮助幼儿更好地理解和应用所学知识，增强学习的趣味性和实效性。3.多媒体教学法：充分利用信息化教学设备，如播放动画、视频、展示图片等，丰富教学内容，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。4.合作学习法：组织幼儿进行小组合作学习，让幼儿在合作中相互交流、相互学习、共同进步，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

四、教学准备1.硬件设备配备足够数量的平板电脑或电子白板，确保每个幼儿都能有机会操作使用。投影仪、音响设备等，用于播放教学资源。2.软件资源下载安装适合幼儿学习的教育类APP，如识字软件、数学游戏软件、绘画软件等。收集整理教学所需的动画、视频、图片、音乐等多媒体素材。3.教学材料根据教学内容准备相应的教材、教具，如识字卡片、数学教具、绘画工具、手工材料等。

五、教学过程

（一）语言领域教学1.识字教学课程导入：利用电子白板展示一幅有趣的动画图片，图片中有许多小朋友熟悉的物品，如苹果、香蕉、汽车等，引导幼儿观察图片并说出物品的名称。然后，教师点击图片上的物品，出现对应的汉字，如"苹果""香蕉""汽车"等，让幼儿初步认识这些汉字。识字游戏：玩"识字大闯关"游戏。教师将准备好的识字卡片打乱顺序放在电子白板上，每个卡片上有一个汉字。让幼儿分组轮流上台，点击卡片上的汉字，读出汉字的读音，并说出汉字的含义。如果回答正确，即可进入下一关；如果回答错误，其他小组的幼儿可以抢答。通过游戏，激发幼儿的识字兴趣，巩固所学汉字。书写练习：使用电子白板的书写功能，教师示范书写简单的汉字，如"人""口""手"等，让幼儿跟着书空。然后，给幼儿发放写字本，让幼儿在本子上练习书写。教师可以通过平板电脑拍照功能，收集幼儿的书写作品，进行实时点评和指导，纠正幼儿的书写姿势和笔画顺序。2.儿歌教学歌曲欣赏：播放儿歌《小兔子乖乖》的动画视频，让幼儿观看并欣赏。视频中生动形象的画面和欢快的旋律能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。学唱歌曲：教师范唱歌曲，让幼儿跟着哼唱。然后，一句一句地教幼儿唱，通过电子白板展示歌曲的简谱，帮助幼儿理解歌曲的节奏和音准。可以利用平板电脑的录音功能，让幼儿录制自己唱歌的声音，然后播放给幼儿听，让幼儿自我欣赏和评价，提高唱歌的积极性和自信心。歌词创编：引导幼儿发挥想象力，对儿歌的歌词进行创编。鼓励幼儿根据自己的生活经验，说出不同的"小兔子乖乖"的情境。幼儿创编后，教师可以通过电子白板展示出来，并带领幼儿一起演唱创编后的歌曲，培养幼儿的创造力和语言表达能力。

（二）数学领域教学1.10以内数的认识数字认知：利用电子白板展示数字110的动画卡片，卡片上的数字会以不同的颜色、形状和动态效果呈现，吸引幼儿的注意力。教师讲解每个数字的形状和含义，让幼儿观察并跟读。数字游戏：玩"数字接龙"游戏。教师说出一个数字，让幼儿接着说出比这个数字大1的数字，依次类推。通过电子白板的互动功能，让幼儿在白板上点击相应的数字进行回答。还可以玩"数字拼图"游戏，将数字110分成若干小块，让幼儿在电子白板上进行拼图，拼出正确的数字。数量感知：利用生活中的物品，如水果、积木等，让幼儿直观地感受110的数量。教师在电子白板上展示一定数量的物品图片，让幼儿说出物品的数量，并引导幼儿用相应数量的手指表示出来。2.10以内加减法运算情境导入：通过电子白板展示一个有趣的动画情境，如小兔子去森林里采蘑菇，先采了3个，又采了2个，问一共采了几个蘑菇？引导幼儿观察情境，提出问题，并尝试用数学方法解决问题。运算讲解：教师结合动画情境，讲解加法的含义，即把两个或多个数合起来的运算。用电子白板的书写功能，写出加法算式3+2=5，并引导幼儿理解算式中每个数字的含义。同样的方法，讲解减法运算，如小兔子采了5个蘑菇，吃了2个，还剩几个蘑菇？写出减法算式52=3，让幼儿理解减法的含义。游戏练习：玩"加减法大冒险"游戏。教师在电子白板上展示一系列加减法算式，让幼儿通过点击平板电脑上的数字按钮进行回答。回答正确可以进入下一关，回答错误则要重新回答。还可以利用平板电脑上的数学游戏APP，让幼儿进行更多形式的加减法练习，如连线游戏、拼图游戏等。

（三）艺术领域教学1.绘画教学主题引导：利用电子白板展示一幅美丽的风景画，引导幼儿观察画面中的元素，如蓝天、白云、草地、花朵、树木等，激发幼儿的绘画兴趣。然后，提出绘画主题，如"我心中的春天"，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中春天的样子。绘画技巧指导：教师在电子白板上示范绘画的基本技巧，如握笔姿势、线条的运用、颜色的搭配等。通过播放绘画教学视频，让幼儿观看专业画家的绘画过程，学习更多的绘画技巧。作品展示与评价：幼儿完成绘画作品后，教师利用平板电脑拍照功能，将作品上传到电子白板上进行展示。组织幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿介绍自己的作品。教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进的建议，培养幼儿的审美能力和自信心。2.手工制作手工材料准备：根据教学内容准备相应的手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。在电子白板上展示各种手工制作的图片，如纸飞机、纸鹤、花朵等，让幼儿选择自己喜欢的手工项目。制作过程指导：教师在电子白板上一步一步地示范手工制作的过程，边讲解边操作，让幼儿清楚地了解制作步骤。可以播放手工制作教学视频，让幼儿观看更详细的制作方法。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的作品。作品展示与分享：幼儿完成手工制作后，组织幼儿进行作品展示和分享活动。让幼儿拿着自己的作品，向同伴介绍自己制作的过程和创意。通过作品分享，培养幼儿的表达能力和自信心，同时也让幼儿从同伴的作品中学习到不同的创意和方法。

（四）科学领域教学1.自然现象观察天气观察：利用电子白板展示当天的天气预报动画，让幼儿了解天气情况，如晴天、阴天、雨天、雪天等。引导幼儿观察不同天气下人们的穿着、活动等，让幼儿感受天气与生活的关系。植物生长观察：在幼儿园的种植区种植一些常见的植物，如向日葵、绿豆等。利用电子白板的摄像头功能，实时展示植物的生长过程。教师引导幼儿定期观察植物的生长变化，如发芽、长叶、开花等，并让幼儿用绘画或简单的文字记录下来。通过观察植物的生长，培养幼儿的观察力和对自然的热爱之情。2.生活常识认知身体器官认知：利用电子白板展示人体器官的动画图片，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏等，教师讲解每个器官的名称和功能。通过互动游戏，如"我指你说"，教师在电子白板上指出器官的位置，让幼儿说出器官的名称，加深幼儿对身体器官的认识。生活安全常识：播放安全教育动画视频，如交通安全、消防安全、食品安全等方面的内容。通过动画中生动的画面和有趣的情节，向幼儿传授生活安全常识。然后，利用电子白板的互动功能，设计一些安全知识问答游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识，提高自我保护意识。

（五）健康领域教学1.体育游戏游戏导入：利用电子白板播放一段有趣的体育游戏视频，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏讲解与示范：教师选择一个适合大班幼儿的体育游戏，如"接力赛跑"，在电子白板上讲解游戏规则和玩法。教师进行示范，让幼儿清楚地看到游戏的过程。分组游戏：将幼儿分成若干小组，进行接力赛跑游戏。教师利用平板电脑的计时功能，记录每个小组完成游戏的时间，激发幼儿的竞争意识。在游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。2.基本动作技能训练平衡能力训练：利用电子白板展示一些平衡训练的图片和视频，如走平衡木、单脚站立等。教师引导幼儿进行平衡能力训练，让幼儿在电子白板上模拟走平衡木的动作，通过平板电脑的传感器功能，检测幼儿的动作稳定性，并给予实时反馈和指导。跳跃能力训练：播放跳跃训练的音乐，教师带领幼儿进行跳跃练习，如双脚跳、单脚跳等。利用电子白板的慢动作播放功能，让幼儿观察自己跳跃的动作，发现问题并及时纠正。还可以通过平板电脑的游戏APP，进行一些有趣的跳跃游戏，提高幼儿的跳跃能力。

六、教学评价1.过程性评价观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、注意力、回答问题的积极性等，及时给予鼓励和指导。检查幼儿的作业完成情况，如识字书写、数学运算、绘画作品、手工制作等，对幼儿的学习成果进行及时评价和反馈。通过小组合作学习的观察，评价幼儿的团队协作能力和沟通能力，及时发现问题并进行调整。2.总结性评价在学期末，对幼儿进行全面的知识技能考核，包括语言、数学、艺术、科学、健康等领域的内容。综合幼儿的平时表现、作业完成情况和期末考核成绩，对幼儿本学期的学习情况进行全面评价，给予相应的奖励和表扬。与家长进行沟通交流，了解幼儿在家中的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长和发展。

七、教学延伸1.家庭延伸鼓励家长利用信息化设备，如手机、平板电脑等，与幼儿一起进行亲子学习活动，如观看教育动画、玩亲子游戏、阅读电子绘本等。布置一些家庭小任务，如让幼儿帮助家长做一些简单的家务，并用绘画或文字记录下来，培养幼儿的责任感和语言表达能力。定期与家长沟通幼儿在园的学习情况，分享幼儿的进步和成长，共同关注幼儿的发展。2.园内延伸在幼儿园的活动区投放与教学内容相关的材料和设备，如识字卡片、数学教具、绘画工具、手工材料等，让幼儿在自主活动时间继续进行学习和探索。组织开展一些主题活动，如科技节、文化节等，将信息化教学与其他领域的活动有机结合，为幼儿提供更丰富的学习体验。鼓励幼儿之间相互交流和分享学习成果，如举办"小小分享会"，让幼儿展示自己的绘画作品、手工制作、识字成果等，增强幼儿的自信心和表达能力。

八、注意事项1.确保信息化教学设备的正常运行，提前检查设备的电量、网络连接等情况，避免在教学过程中出现故障。2.合理控制幼儿使用信息化设备的时间，避免