小学一年级足球教学计划

小学一年级足球教学计划一、教学目标1.运动参与目标通过有趣的足球游戏和活动，激发一年级学生对足球运动的兴趣，使他们积极主动地参与到足球课堂教学和相关活动中，培养学生对足球运动的热爱之情。2.运动技能目标让学生初步了解足球的基本形状、颜色和简单构造，知道足球是用脚来控制和移动的。教授学生一些简单的足球基本动作，如原地踢、踩球、拨球、拉球等，使学生能够在一定程度上掌握这些基本技能，并能在游戏中运用。培养学生的身体协调性、灵活性和平衡能力，提高学生的腿部力量和控制能力。3.身体健康目标通过足球教学和相关活动，促进一年级学生身体各部位的正常发育，增强体质，提高身体的免疫力。培养学生正确的身体姿势，预防和纠正不良体态，使学生身体更加健康、强壮。4.心理健康与社会适应目标通过足球教学活动，培养学生勇敢、自信、积极向上的心理品质，让学生在面对困难和挑战时能够勇于尝试，不怕失败。引导学生在足球游戏和比赛中学会与同伴合作交流，培养学生的团队意识和合作精神，提高学生的人际交往能力。让学生了解足球比赛的基本规则和礼仪，培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容分析一年级学生年龄较小，注意力难以长时间集中，身体协调性和控制能力较差。因此，在足球教学内容的选择上，要充分考虑学生的身心特点，以趣味性、游戏性为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识和技能。1.足球认知介绍足球的基本形状、颜色、大小和简单构造，让学生对足球有一个初步的认识。通过观看足球比赛视频片段，让学生感受足球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。2.足球基本动作原地踢：双脚前后开立，身体重心放在后脚上，踢球腿屈膝向前摆动，用脚背正面击球的中下部，将球踢出。这个动作主要锻炼学生腿部的摆动力量和对击球部位的控制能力。踩球：双脚左右开立，身体重心平稳，用脚底将球踩在脚下，控制球的位置。通过踩球练习，让学生体会如何用脚底与球接触，掌握控制球的基本方法。拨球：双脚前后开立或左右开立，身体重心较低，用脚内侧或外侧轻轻将球向身体的侧方或前方拨动。拨球动作有助于提高学生对球的控制能力和身体的灵活性。拉球：用脚内侧或外侧将球向后拉，使球在身体的后方滚动。拉球动作可以帮助学生更好地掌握球的运动方向和速度，增强对球的掌控能力。3.足球游戏赶小猪：将足球比作"小猪"，学生用脚内侧或外侧将球沿着指定的路线赶到目的地。这个游戏可以锻炼学生对球的控制能力和身体的协调性，同时培养学生的竞争意识。小小足球赛：将学生分成若干小组，每组人数相等，进行小型的足球比赛。比赛规则可以适当简化，如规定只能用脚踢，不能用手抱球等。通过足球比赛，让学生在实践中体验足球运动的乐趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学对象分析一年级学生刚进入小学，对学校的一切都充满好奇，但他们的注意力难以长时间集中，身体协调性和控制能力较差，自我保护意识薄弱。在足球教学中，要充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法和手段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识和技能。同时，要注重安全教育，避免学生在运动过程中受伤。

四、教学重难点1.教学重点让学生正确掌握原地踢、踩球、拨球、拉球等足球基本动作的要领，提高学生对球的控制能力。通过足球游戏和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生体验足球运动的乐趣。2.教学难点学生在进行足球基本动作练习时，身体协调性和控制能力较差，难以准确地完成动作。因此，要通过反复练习和有针对性的指导，帮助学生逐步掌握动作要领。在足球游戏和比赛中，一年级学生可能会出现注意力不集中、不遵守规则等情况。教师要及时引导和教育学生，让学生学会遵守规则，积极参与游戏和比赛。

五、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解足球基本动作的要领和方法。在示范时，要注意动作的分解和慢动作展示，以便学生能够更好地观察和模仿。2.游戏竞赛法将足球教学内容融入到各种游戏和竞赛活动中，如"赶小猪""小小足球赛"等。通过游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识和技能，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。3.情境教学法创设生动有趣的教学情境，如模拟足球比赛场景、足球明星故事等，让学生在情境中感受足球运动的魅力，激发学生的学习热情。通过情境教学，帮助学生更好地理解和掌握足球知识和技能，同时培养学生的想象力和创造力。4.小组合作学习法将学生分成若干小组，每组人数相等。在教学过程中，组织学生进行小组合作学习，如小组内互相练习足球基本动作、共同完成足球游戏等。通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生在合作中互相学习、共同进步。

六、教学进度安排

第一周：足球启蒙1.教学内容足球认知：介绍足球的基本形状、颜色、大小和简单构造。足球游戏：看谁踢得远2.教学目标让学生对足球有一个初步的认识，激发学生对足球运动的兴趣。通过足球游戏，让学生初步体验足球运动的乐趣，培养学生的竞争意识。3.教学过程开始部分（5分钟）课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。准备部分（10分钟）慢跑热身：围绕足球场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。基本部分（25分钟）足球认知（10分钟）教师向学生展示足球，介绍足球的基本形状、颜色、大小和简单构造。提问学生："你们在哪里见过足球？"引导学生积极回答问题，激发学生的兴趣。播放一段足球比赛的视频片段，让学生观看，感受足球运动的魅力。足球游戏：看谁踢得远（15分钟）将学生分成若干小组，每组人数相等。教师讲解游戏规则：学生站在起跑线后，用脚将足球向前踢出，比一比谁踢得远。学生进行游戏，教师在旁边指导，提醒学生注意安全，鼓励学生积极参与。结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每个动作保持1530秒。课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，表扬学生的积极表现，指出存在的问题和改进的方向。布置作业：让学生回家后和家长一起观看足球比赛，分享自己的感受。宣布下课，师生再见，收拾器材。

第二周：脚内侧踢、踩球练习1.教学内容足球基本动作：脚内侧踢、踩球练习足球游戏：踢准比赛2.教学目标让学生初步掌握脚内侧踢、踩球的动作要领，提高学生对球的控制能力。通过足球游戏，培养学生的竞争意识和准确性，提高学生的学习积极性。3.教学过程开始部分（5分钟）课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。准备部分（10分钟）慢跑热身：围绕足球场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。基本部分（25分钟）脚内侧踢、踩球练习（15分钟）教师讲解脚内侧踢、踩球的动作要领：脚内侧踢：双脚左右开立，膝盖微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧击球的中下部。踩球：双脚左右开立，身体重心平稳，用脚底将球踩在脚下，控制球的位置。教师进行示范动作，让学生仔细观察。学生进行模仿练习，两人一组，一人练习踢、踩球，另一人观察并给予指导，每组练习35次后交换。教师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作的规范性和安全性。足球游戏：踢准比赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组人数相等。教师讲解游戏规则：在足球场的一端设置一个目标区域，学生站在另一端，用脚内侧踢球，将球踢进目标区域，比一比哪个小组踢进的球多。学生进行游戏，教师在旁边组织和指导，鼓励学生积极参与，提醒学生注意安全。结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每个动作保持1530秒。课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，表扬学生的进步和优点，指出存在的问题和不足之处，鼓励学生继续努力。布置作业：让学生回家后练习脚内侧踢、踩球动作，每次练习1015分钟。宣布下课，师生再见，收拾器材。

第三周：拨球、拉球练习1.教学内容足球基本动作：拨球、拉球练习足球游戏：运球接力赛2.教学目标让学生掌握拨球、拉球的动作要领，进一步提高学生对球的控制能力。通过足球游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的奔跑能力和协调性。3.教学过程开始部分（5分钟）课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。准备部分（10分钟）慢跑热身：围绕足球场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。基本部分（25分钟）拨球、拉球练习（15分钟）教师讲解拨球、拉球的动作要领：拨球：双脚前后开立或左右开立，身体重心较低，用脚内侧或外侧轻轻将球向身体的侧方或前方拨动。拉球：用脚内侧或外侧将球向后拉，使球在身体的后方滚动。教师进行示范动作，让学生仔细观察。学生进行模仿练习，两人一组，一人练习拨球、拉球，另一人观察并给予指导，每组练习35次后交换。教师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作的连贯性和节奏感。足球游戏：运球接力赛（10分钟）将学生分成若干小组，每组人数相等。教师讲解游戏规则：每组学生站成一列纵队，第一名学生将球运到指定地点后返回，将球交给第二名学生，第二名学生重复第一名学生的动作，依次进行，比一比哪个小组完成任务的速度最快。学生进行游戏，教师在旁边组织和指导，鼓励学生积极参与，提醒学生注意安全，保持球的控制。结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每个动作保持1530秒。课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，表扬学生在团队合作和足球技能方面的进步，指出存在的问题和改进的方向。布置作业：让学生回家后练习拨球、拉球动作，每次练习1015分钟，同时可以和家人一起进行运球接力游戏。宣布下课，师生再见，收拾器材。

第四周：复习与游戏竞赛1.教学内容复习足球基本动作：原地踢、踩球、拨球、拉球足球游戏竞赛：小小足球赛2.教学目标通过复习，让学生巩固足球基本动作，提高动作的熟练程度和准确性。通过足球游戏竞赛，培养学生的团队合作精神、竞争意识和比赛能力，让学生体验足球比赛的乐趣。3.教学过程开始部分（5分钟）课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。准备部分（10分钟）慢跑热身：围绕足球场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。基本部分（25分钟）复习足球基本动作（10分钟）教师带领学生一起复习原地踢、踩球、拨球、拉球的动作要领，让学生进行简单的回顾和练习。学生分组进行复习练习，互相检查动作的规范性，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。足球游戏竞赛：小小足球赛（15分钟）将学生分成若干小组，每组人数相等，进行小型的足球比赛。比赛规则可以适当简化，如规定只能用脚踢，不能用手抱球等。教师讲解比赛规则和注意事项，强调团队合作和遵守规则的重要性。学生进行比赛，教师在旁边组织和指导，鼓励学生积极参与，为自己的小组加油助威。比赛过程中，教师要关注学生的安全，及时处理突发情况。结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每个动作保持1530秒。课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，表扬学生在比赛中的精彩表现和团队合作精神，指出存在的问题和不足之处，鼓励学生继续努力提高足球技能。布置作业：让学生回家后观看一场足球比赛，了解比赛的规则和流程，感受足球比赛的氛围。宣布下课，师生再见，收拾器材。

七、教学评价1.评价内容学生对足球知识和技能的掌握情况，包括足球基本动作的规范性、准确性和熟练程度。学生在足球游戏和比赛中的参与度、团队合作精神、竞争意识和遵守规则的情况。学生的身体素质发展情况，如身体协调性、灵活性、平衡能力和腿部力量等。学生的学习态度和积极性，包括课堂上的表现、课后作业的完成情况等。2.评价方法教师评价：教师在课堂教学过程中，通过观察学生的练习和游戏比赛表现，及时给予学生评价和反馈，肯定学生的优点和进步，指出学生存在的问