元角分的认识教案

元角分的认识教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。能正确读写人民币的面值，会进行简单的人民币换算。培养学生观察、比较、分类、归纳等数学思维能力。2.过程与方法目标通过观察、操作、实践等活动，让学生亲身体验人民币在生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系。经历人民币单位换算的过程，理解相邻单位之间的进率，提高学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生爱护人民币的意识，养成勤俭节约的良好习惯。激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识和能力。

二、教学重难点1.教学重点认识人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的进率。能正确进行人民币的换算和简单的计算。2.教学难点理解人民币单位间的十进关系，能灵活运用进率进行换算。培养学生在实际生活中运用人民币解决问题的能力。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示不同面值的人民币实物，让学生直观地认识人民币的外观特征和面值大小。2.实践操作法：让学生亲自进行人民币的兑换、计算等操作活动，在实践中加深对人民币的认识和理解。3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，通过交流讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。4.情境教学法：创设生活中使用人民币的情境，让学生在具体情境中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段商场购物的视频，视频中人们在使用人民币进行交易。2.提问：同学们，你们在视频中看到了什么？人们在做什么？他们使用的是什么？3.引导学生回答出人民币，从而引出本节课的主题元角分的认识。

（二）探究新知（20分钟）1.认识人民币展示不同面值的人民币实物，包括100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。让学生仔细观察这些人民币，说一说它们的颜色、图案、大小等特征。教师逐一介绍不同面值人民币的正面和背面图案，并简单说明其代表的意义。例如：100元人民币正面是毛泽东头像，背面是人民大会堂；1元人民币正面是毛泽东头像，背面是三潭映月等。2.人民币的单位介绍人民币的单位有元、角、分。告诉学生"元"是人民币的主要单位，用"￥"符号表示，如1元可以写成￥1；"角"是人民币的辅助单位，用"∠"符号表示，如1角可以写成∠1；"分"也是人民币的辅助单位，用"¢"符号表示，如1分可以写成¢1。让学生观察手中的人民币，找出上面的单位名称。3.人民币单位间的进率拿出1元纸币和10个1角硬币。引导学生思考：1元等于多少角呢？让学生通过数1角硬币的方式，得出1元=10角。同理，拿出1角硬币和10个1分硬币，让学生通过数的方式得出1角=10分。总结：人民币相邻单位间的进率是10，即1元=10角，1角=10分。

（三）巩固练习（15分钟）1.基础练习完成课本上的练习题，如填空：5元=（）角，30分=（）角；判断：1元5角=15分（）等。让学生独立完成，然后同桌之间互相检查，教师巡视指导，及时纠正学生的错误。2.换算游戏将学生分成小组，每组准备一套人民币卡片。教师说出一个人民币的面值，如2元3角，让小组内的学生用卡片摆出相应的面值。然后小组之间互相交换题目，继续进行游戏。通过游戏，让学生更加熟练地掌握人民币的换算。3.解决问题出示题目：一支铅笔5角钱，小明有1元钱，买一支铅笔后还剩多少钱？引导学生分析题目，找出已知条件和问题。让学生独立思考解题方法，然后在小组内交流讨论。请小组代表发言，分享解题思路和答案。教师进行总结和点评，强调解题的步骤和方法。

（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问：这节课我们学习了什么？2.让学生回答，教师进行总结：我们认识了人民币的单位元、角、分，知道了1元=10角，1角=10分，学会了人民币的换算和简单的计算。3.强调人民币在生活中的重要性，教育学生要爱护人民币，养成勤俭节约的好习惯。

（五）布置作业（2分钟）1.让学生回家后和家长一起玩人民币换算的游戏。2.完成课本上的课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对人民币的单位元、角、分有了较为清晰的认识，掌握了人民币单位间的进率，并能进行简单的换算和计算。在教学过程中，采用了直观演示法、实践操作法、小组合作法等多种教学方法，让学生在观察、操作、交流中学习数学知识，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，通过创设生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在人民币换算的练习中，部分学生对进率的理解还不够深刻，出现了一些错误。在今后的教学中，还需要加强对这部分内容的练习和巩固，帮助学生更好地掌握人民币的换算。此外，在培养学生爱护人民币和勤俭节约的意识方面，还可以进一步加强，通过更多的实际案例和教育活动，让学生真正理解其重要性。

六、拓展延伸1.开展人民币知识竞赛活动组织学生进行人民币知识竞赛，题目可以包括人民币的面值、图案、单位换算、在生活中的应用等方面。通过竞赛，激发学生学习人民币知识的兴趣，加深对人民币的了解和认识。2.模拟购物活动在教室里设置一个模拟商店，摆放一些标有价格的商品。让学生扮演顾客和售货员，进行购物活动。学生在购物过程中，需要使用人民币进行交易，从而提高学生运用人民币解决实际问题的能力。3.了解人民币的历