计算机文字录入课程教学大纲

计算机文字录入课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：计算机文字录入2.课程类型：[专业技能课程名称]3.授课对象：[专业名称及年级]4.学分/学时：[X]学分，[X]学时（其中理论学时[X]，实践学时[X]）5.课程目标：使学生掌握计算机文字录入的基本技能，具备快速、准确录入文字信息的能力，能够熟练运用文字处理软件进行文档排版与编辑，为今后的学习、工作和生活打下坚实的文字处理基础。

二、课程内容与要求

（一）文字录入基础知识（理论学时：2，实践学时：2）1.计算机基础知识计算机系统组成：了解计算机硬件系统（如主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件系统（操作系统、应用程序等）的基本组成与功能。键盘布局与指法：熟悉键盘分区，掌握标准指法的基本操作，包括手指分工、键位对应关系等。2.文字录入软件常用文字处理软件介绍：如MicrosoftWord、WPS文字等，了解其基本功能和界面特点。输入法的选择与使用：掌握至少一种常用输入法（如搜狗输入法、百度输入法等）的安装、切换及基本设置，了解输入法的智能联想、词组输入等功能。

（二）键盘指法训练（理论学时：2，实践学时：8）1.基准键位练习手指放置位置：熟悉左手食指对应F键、中指对应D键、无名指对应S键、小指对应A键，右手食指对应J键、中指对应K键、无名指对应L键、小指对应;键，以及两个大拇指分别负责空格键的操作。键位敲击练习：通过专门的指法练习软件，进行基准键位的反复敲击练习，要求做到击键准确、力度适中、节奏均匀，逐步提高敲击速度。2.字符键练习上排字符键：练习Q、W、E、R、T、Y、U、I、O、P、[、]、\等键的输入，注意手指的伸展与收缩动作，以及与基准键位的配合。下排字符键：练习A、S、D、F、G、H、J、K、L、;、'、Enter等键的输入，掌握不同手指负责的键位，提高输入的准确性和流畅性。数字键与符号键：熟悉数字键09、标点符号键以及特殊符号键的位置和输入方法，通过练习实现快速准确输入。3.综合练习文章录入练习：选择一些简短的文章，按照正确的指法进行录入练习，要求在录入过程中尽量减少错误，逐步提高录入速度和准确率。速度测试与提高：使用专业的打字测试软件，定期进行速度测试，根据测试结果分析自己的薄弱环节，有针对性地进行强化练习，设定合理的速度提升目标，逐步提高录入水平。

（三）文字录入技巧（理论学时：2，实践学时：6）1.盲打技巧眼睛与键盘的配合：练习在不看键盘的情况下准确敲击键位，通过记忆键位位置和指法规律，实现盲打输入。节奏感培养：掌握合适的击键节奏，避免过快或过慢导致的错误，使录入过程更加流畅。2.词组与句子输入词组输入：学会使用输入法的词组功能，快速准确地输入常用词组，提高录入效率。句子输入技巧：注重句子的完整性和连贯性，在录入过程中注意词语之间的空格、标点符号的正确使用，培养良好的输入习惯。3.特殊字符与符号输入快捷键输入：了解并掌握一些常用特殊字符和符号的快捷键输入方法，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）、Ctrl+Z（撤销）等，提高操作效率。符号插入：掌握在文字处理软件中插入特殊符号、数学公式、单位符号等的方法，丰富文档内容的表达形式。

（四）文字处理软件应用（理论学时：4，实践学时：12）1.MicrosoftWord基础操作文档的创建与保存：学会启动Word软件，创建新文档，并掌握不同格式的保存方法，如.docx、.doc等。文本的输入与编辑：熟练进行文字的录入、修改、删除、移动、复制等操作，掌握文本的选中、查找、替换等功能的使用。字体与段落格式设置：设置字体的样式（如宋体、黑体、字号大小、颜色等）、段落的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐等）、缩进、行距等格式，使文档排版更加美观。2.文档排版与美化页面设置：进行纸张大小、页边距、页眉页脚等页面参数的设置，确保文档布局合理。分栏排版：学会将文档内容进行分栏排版，使文档呈现多样化的布局效果。项目符号与编号：为文档中的段落添加项目符号或编号，增强文档的层次感和条理性。插入图片与表格：在文档中插入本地图片，调整图片的大小、位置、环绕方式等；插入表格，进行表格的创建、编辑、格式设置等操作，使文档内容更加丰富直观。3.文档的打印与输出打印设置：了解打印对话框的各项设置选项，如打印范围、打印份数、打印质量等，根据实际需求进行打印设置。文档输出格式转换：掌握将Word文档转换为其他格式（如PDF、XPS等）的方法，以便于文档的共享和保存。

（五）综合实践与项目实训（实践学时：10）1.综合实践任务给定主题文档录入与排版：根据教师给定的主题，如一篇新闻报道、一篇学术论文摘要等，进行文字录入，并运用所学的文字处理知识进行排版，要求格式规范、排版美观。文档纠错与完善：提供一篇存在格式错误、文字错误等问题的文档，学生需要对其进行仔细检查和修正，同时优化文档排版，提高文档质量。2.项目实训模拟办公场景项目：设置一个模拟办公场景，如撰写一份公司年度报告、制作一份会议资料等，学生分组完成项目任务。从资料收集、文字录入、排版编辑到最终的成果展示，要求学生全程参与，锻炼团队协作能力和综合文字处理能力。项目评审与总结：各小组提交项目成果后，进行项目评审。评审过程中，学生需要对自己的项目进行介绍和演示，接受教师和其他同学的评价和建议。最后，学生对项目实训过程进行总结，反思自己的不足之处，提出改进措施，进一步提升文字处理水平。

三、课程实施1.教学方法讲授法：讲解计算机文字录入的基本概念、原理、操作方法和技巧等基础知识，使学生对课程内容有初步的了解。演示法：通过教师在课堂上的实际操作演示，让学生直观地看到文字录入软件的各项功能和操作过程，便于学生理解和掌握。练习法：安排大量的实践练习时间，让学生在实际操作中巩固所学知识和技能，通过反复练习逐步提高录入速度和准确率。小组合作学习法：在项目实训环节采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在合作中共同完成任务，互相学习，共同进步。2.教学资源教材：选用[教材名称]作为本课程的主要教材，教材内容应涵盖计算机文字录入的基础知识、键盘指法训练、文字处理软件应用等方面，且具有较强的实用性和针对性。参考资料：提供相关的参考书籍、在线教程、学习网站等资料，供学生课后自主学习和拓展知识面。教学软件：安装专业的打字练习软件、文字处理软件（如MicrosoftWord、WPS文字等），为学生的实践操作提供支持。多媒体教学设备：配备计算机、投影仪、音响等多媒体教学设备，确保教学过程能够顺利进行，提高教学效果。3.教学进度安排

|教学模块|教学内容|教学学时|教学方式||::||::|::||文字录入基础知识|计算机基础知识、文字录入软件|4|讲授+演示||键盘指法训练|基准键位练习、字符键练习、综合练习|10|练习+指导||文字录入技巧|盲打技巧、词组与句子输入、特殊字符与符号输入|8|讲授+练习||文字处理软件应用|MicrosoftWord基础操作、文档排版与美化、文档的打印与输出|16|讲授+演示+练习||综合实践与项目实训|综合实践任务、项目实训|10|小组合作+指导|

4.考核方式平时成绩（40%）课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度、回答问题表现等，由教师根据学生在课堂上的实际表现进行评分。作业完成情况（15%）：布置与课程内容相关的课后作业，如文字录入练习、文档排版作业等，根据学生作业的完成质量和按时提交情况进行评分。实践操作成绩（15%）：在实践教学环节中，观察学生的实际操作过程，对学生的录入速度、准确率、软件操作熟练程度等进行评分。期末成绩（60%）：通过期末考试进行考核，期末考试题型包括文字录入题、文档排版题等，全面考查学生对计算机文字录入知识和技能的掌握程度。

四、课程特色与创新1.强调实践操作：本课程注重学生的实践能力培养，通过大量的实践练习和项目实训，让学生在实际操作中掌握计算机文字录入技能，提高解决实际问题的能力。2.多样化教学方法：采用讲授法、演示法、练习法、小组合作学习法等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。3.引入项目实训：设置模拟办公场景项目，让学生在真实的工作环境中完成任务，培养学生的团队协作精神和职业素养，增强学生毕业后的就业竞争力。4.个性化教学：关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的指导和训练，帮助学生克服学习困难，逐步提高录入水平。

五、课程与其他课程的联系1.本课程是计算机应用基础系列课程的重要组成部分，为后续学习计算机办公软件高级应用、数据库应用等课程奠定了坚实的文字处理基础。2.在专业课程体系中，良好的文字录入和文档处理能力对于学生撰写专业报告、论文、设计文档等具有重要的支持作用，与各专业课程的学习紧密相关。

六、说明1.本大