安全教案公共场合我不挤

安全教案公共场合我不挤一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解在公共场合拥挤可能带来的危险，如摔倒、踩踏等。掌握避免在公共场合拥挤的方法和策略，学会识别拥挤场景并正确应对。2.过程与方法目标通过观看视频、图片、案例分析等方式，引导学生观察和思考，提高学生的分析问题能力。组织小组讨论和角色扮演活动，培养学生的合作交流能力和解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生在公共场合的安全意识和自我保护意识，增强学生的责任感。引导学生养成文明有序的行为习惯，营造和谐、安全的公共环境。

二、教学重难点1.教学重点让学生深刻认识到公共场合拥挤的危害。教授学生避免拥挤的具体方法和在拥挤情况下的正确应对措施。2.教学难点如何让学生将所学的安全知识真正内化为实际行动，在日常生活中自觉遵守公共秩序，避免拥挤。

三、教学方法1.直观演示法：通过播放相关视频、展示图片等直观手段，让学生更直观地感受公共场合拥挤的场景和危害。2.案例分析法：选取典型的公共场合拥挤踩踏事故案例进行分析，引导学生从中吸取教训，增强安全意识。3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。4.角色扮演法：设置模拟场景，让学生扮演不同角色进行应对演练，提高学生在实际情境中的应对能力。

四、教学准备1.收集与公共场合拥挤相关的视频、图片、文字资料，制作多媒体课件。2.准备角色扮演所需的道具，如模拟场景的卡片、人物标识等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段热闹的公共场合视频，如商场促销活动现场、火车站候车大厅等，视频中人群较为密集，有部分地方出现拥挤现象。2.提问学生："同学们，在刚才的视频中，你们看到了什么？有没有发现什么不安全的情况？"引导学生观察并说出视频中存在人群拥挤的场景。3.引出课题："在公共场合，人多拥挤很容易发生危险，今天我们就来学习'公共场合我不挤'，一起了解如何在公共场合保证自己的安全。"

（二）认识拥挤的危害（10分钟）1.展示图片：呈现几幅公共场合因拥挤导致人员摔倒、受伤的图片，让学生直观感受拥挤带来的可怕后果。2.案例分析讲述上海外滩踩踏事件：2014年12月31日23时35分许，上海外滩陈毅广场发生拥挤踩踏事故。截至1月1日上午11时，已造成36人死亡，49人受伤。事故发生的原因是大量市民游客聚集在陈毅广场迎接新年，因现场有人失衡跌倒，继而引发多人摔倒、叠压，致使拥挤踩踏事件发生。提问学生："从这个案例中，你们觉得拥挤会造成什么样的后果？"引导学生思考并回答，如会导致人员伤亡、给家庭带来巨大痛苦等。3.总结危害：教师总结在公共场合拥挤可能带来的危害，如摔倒受伤、踩踏事故、财物丢失、引发恐慌等，让学生深刻认识到拥挤的严重性。

（三）寻找拥挤场景（10分钟）1.小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中，哪些公共场合容易出现拥挤现象。2.小组代表发言：各小组派代表分享讨论结果，如学校课间操时的楼梯、节假日的商场、火车站、地铁站、演唱会现场、庙会等。3.教师补充：教师结合学生的发言，进一步补充一些常见的拥挤场景，并引导学生思考在这些场景中为什么会出现拥挤，以及拥挤可能带来的潜在危险。

（四）避免拥挤的方法（15分钟）1.观看视频：播放一段关于如何在公共场合避免拥挤的视频，视频中介绍了一些实用的方法和技巧，如提前规划出行路线、尽量避开高峰期、遵守公共秩序等。2.讲解方法提前规划：出门前了解目的地的情况，提前规划好出行路线，尽量选择人少的时间段出行。例如，如果要去商场购物，可以选择工作日的上午，避开周末和节假日的高峰时段。遵守秩序：在公共场合要自觉遵守秩序，排队等候，不插队、不拥挤。比如在乘坐电梯时，要先下后上，有序进出；在食堂打饭时，要排队依次打饭。保持距离：与前面的人保持适当的距离，避免紧贴他人。特别是在人多拥挤的地方，如楼梯、通道等，要留出足够的空间，防止前面的人突然停下或摔倒而导致自己摔倒。注意观察：时刻留意周围的环境和人群动态，发现有拥挤的迹象要及时远离。例如，当看到有人奔跑、推搡时，要迅速判断情况，尽量往安全的地方转移。不凑热闹：对于一些可能引发拥挤的活动或场景，如街头表演、促销活动等，如果不是特别感兴趣，尽量不要凑热闹，避免被人群卷入。3.互动提问：教师提出一些问题，如"如果在商场里看到前面有很多人在抢购商品，你会怎么做？""在学校楼梯上，后面的同学推了你一下，你应该怎么应对？"让学生思考并回答，巩固所学的避免拥挤的方法。

（五）拥挤情况下的应对措施（15分钟）1.角色扮演设置模拟场景：假设学生在商场购物时，突然发生了人群拥挤的情况。将学生分成若干小组，分别扮演不同的角色，如被挤倒的人、周围的旁观者、工作人员等。进行角色扮演：各小组按照设定的场景进行表演，展示在拥挤情况下不同角色的应对方式。例如，被挤倒的人要尽量保护好自己的头部和身体重要部位，大声呼救；旁观者要及时提醒周围的人注意安全，并协助工作人员维持秩序；工作人员要迅速赶到现场，指挥人群疏散，拨打急救电话等。小组讨论与总结：表演结束后，组织各小组进行讨论，分析在角色扮演中哪些应对措施是正确的，哪些还需要改进。教师对各小组的表现进行点评，并总结在拥挤情况下的正确应对措施。2.讲解应对措施保持冷静：一旦遇到拥挤情况，首先要保持冷静，不要惊慌失措，避免因恐慌而加剧拥挤。保护自己：如果被挤倒，要尽量靠近墙壁，身体蜷缩成球状，双手抱头，保护好头部、胸部、腹部等重要部位，避免受到严重伤害。大声呼救：及时大声呼喊，寻求周围人的帮助，让他们知道自己的情况，以便得到及时的救援。顺着人流方向移动：如果可能，尽量顺着人流的方向移动，避免逆向行走，防止被人流冲倒。等待救援：在拥挤情况得到缓解之前，要耐心等待救援人员的到来，不要盲目挣扎或强行起身，以免造成更严重的伤害。

（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："今天我们学习了哪些关于公共场合不拥挤的知识？"让学生回答，如公共场合拥挤的危害、避免拥挤的方法以及拥挤情况下的应对措施等。2.教师总结：强调在公共场合保持安全意识、遵守秩序的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，养成文明有序的行为习惯，共同营造安全和谐的公共环境。

（七）课后作业1.制作一份关于"公共场合我不挤"的手抄报，内容可以包括拥挤的危害、避免拥挤的方法等，下节课进行展示和交流。2.在本周内，观察自己身边的公共场合，看看是否存在拥挤现象，并向身边的人宣传避免拥挤的安全知识。

六、教学延伸1.开展主题班会活动，让学生进一步分享自己在生活中遇到的与公共场合拥挤相关的