英语天气教案

英语天气教案一、教学目标1.知识目标学生能够准确掌握与天气相关的英语单词，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。学会运用相关句型来描述天气状况，例如：It's+天气形容词。2.能力目标培养学生运用英语进行日常交流的能力，能够根据实际天气情况用英语表达。提升学生的听力理解能力，使其能听懂关于天气的简单对话和描述。锻炼学生的口语表达能力，能够清晰、准确地说出各种天气状况。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，让学生感受英语在日常生活中的实用性。培养学生关注生活、热爱自然的情感态度。

二、教学重难点1.教学重点掌握各种天气相关的英语单词和句型。能够熟练运用所学句型描述天气。2.教学难点区分相似天气的描述，如rainy与snowy的发音和用法。引导学生在实际情境中自然、流畅地运用英语表达天气。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种与天气相关的生活场景，让学生在真实情境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过有趣的游戏激发学生的学习积极性，巩固所学知识。3.多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学效果。

四、教学过程

导入（5分钟）1.播放一段关于不同天气的视频，视频中展示晴天、阴天、雨天、风天、雪天等各种天气现象。2.视频播放结束后，教师提问学生："Whatkindofweathercanyouseeinthevideo?"引导学生用中文回答看到的天气类型，从而引出本节课的主题英语天气。

新授（20分钟）1.单词学习利用多媒体展示晴天的图片，同时播放单词"sunny"的发音，教师领读，学生跟读，注意纠正发音。用同样的方法依次教授cloudy（展示阴天的图片）、rainy（展示下雨的图片）、windy（展示刮风的图片）、snowy（展示下雪的图片）等单词。让学生观察单词的拼写规律，引导学生发现单词中都有表示天气的后缀"y"，帮助学生更好地记忆。进行单词的巩固练习，教师说单词，学生快速说出对应的天气图片；或者教师展示图片，学生说出单词。2.句型学习教师指着晴天的图片说："It'ssunnytoday."并重复几遍，让学生感受句子的结构和发音。然后引导学生模仿造句，指着其他天气的图片，让学生用"It's+天气形容词"的句型来描述。进行句型的替换练习，教师给出不同的时间，如"tomorrow""yesterday"等，让学生用所学句型进行描述。

游戏环节（15分钟）1.天气猜猜猜教师提前准备好一些写有天气单词的卡片，将学生分成若干小组。每组派一名代表上台抽取一张卡片，然后通过动作、表情等方式向小组内其他成员传达卡片上的天气信息，但不能说话。小组内成员猜出正确的天气单词后，由代表用英语说出完整的句子，如"It'swindy."猜对且表达正确的小组得一分，最后得分最高的小组获胜。2.天气对话接龙教师先给出一个天气描述的开头，如"It'ssunnytoday."让学生依次接着往下说不同天气和时间的句子，例如："Butitwascloudyyesterday.""Anditwillberainytomorrow."每个学生回答后，下一个学生要接着上一个学生的内容继续对话，看哪个学生能持续接上且表达正确，坚持到最后的学生获胜。

听力训练（10分钟）1.播放一段关于天气的对话音频，对话内容包含本节课所学的天气单词和句型，如：A:What'stheweatherliketoday?B:It'srainy.A:Howabouttomorrow?B:Itwillbesunny.2.让学生在听的过程中记录听到的天气信息。3.音频播放结束后，教师提问学生听到的天气情况，检查学生的听力理解能力。

口语练习（10分钟）1.让学生两人一组，根据当天的实际天气情况进行对话练习，运用所学的句型描述天气。2.教师巡视各小组，及时给予指导和纠正发音、语法错误等。3.邀请几组学生上台进行展示，其他学生认真倾听并评价，教师进行总结和点评。

总结与作业布置（5分钟）1.总结本节课所学的天气相关的英语单词和句型，强调重点和难点。2.布置作业：让学生回家后用英语和家人描述当天及未来几天的天气情况。制作一张天气卡片，一面画天气图标，另一面用英语写上对应的单词和描述句子。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对天气相关的英语单词和句型有了较好的掌握，在课堂上表现出较高的学习积极性。游戏教学法和多媒体教学法的运用有效地激发了学生的学习兴趣，