七年级上册第二单元写作《学会记事》教学设计

七年级上册第二单元写作《学会记事》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够明确记事的六要素，知道如何将一件事情叙述完整。学会按照一定顺序记事，如时间顺序、事情发展顺序等，使文章条理清晰。掌握在叙事中加入细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理描写等，增强文章的生动性和感染力。2.过程与方法目标通过范文分析，引导学生总结记事的方法和技巧。组织课堂讨论和写作练习，让学生在实践中运用所学方法，提高记事能力。培养学生修改作文的习惯，学会从内容、结构、语言等方面对作文进行完善。3.情感态度与价值观目标激发学生写作兴趣，培养学生观察生活、记录生活的意识。引导学生在记事过程中表达真情实感，感受生活中的美好，增强对生活的热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点掌握记事的要素、顺序和细节描写方法。能够运用所学方法写出条理清晰、内容具体、情感真挚的记叙文。2.教学难点如何引导学生在叙事中自然地融入细节描写，使文章生动形象。帮助学生在作文中表达出独特的生活感悟和真情实感。

三、教学方法1.讲授法：讲解记事的基本知识和方法，使学生对写作要点有清晰的认识。2.范例教学法：通过分析优秀范文，让学生直观地感受记事的技巧和方法，提高学生的写作水平。3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力。4.练习法：安排适量的写作练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高写作能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.同学们，我们在生活中经历了许多各种各样的事情，有的让我们开心，有的让我们难过，有的让我们深受启发。这些事情就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的生活。今天，我们就一起走进写作的世界，学习如何把这些有趣的事情记录下来，也就是学会记事。2.展示一些与生活息息相关的图片，如同学们在学校参加活动、和家人一起旅行、帮助他人等场景，引导学生回忆自己生活中印象深刻的事情，激发学生的写作兴趣。

（二）知识讲解（10分钟）1.记事的六要素讲解记事的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。以"今天早上，我在学校操场参加了一场激烈的拔河比赛"为例，详细说明每个要素在句子中的体现。让学生分析一些简单的句子，找出其中的六要素，加深对六要素的理解。2.记事的顺序时间顺序：按照事情发生的时间先后顺序进行叙述。比如写一天的活动，从早上起床开始，到中午吃饭、下午上课、晚上睡觉等，依次描述。事情发展顺序：按照事情的起因、经过、结果来写。以"我和同学之间发生了一次矛盾"为例，先写矛盾产生的原因，再详细描述矛盾发生的经过，最后说明矛盾是如何解决的。举例说明不同顺序在写作中的运用，让学生感受顺序对文章条理的重要性。

（三）范文分析（15分钟）1.展示一篇优秀的记事范文，如《那一次，我真感动》。2.让学生默读范文，思考以下问题：这篇文章写了一件什么事？六要素分别是什么？文章是按照什么顺序写的？文中哪些地方运用了细节描写？是怎样描写的？有什么作用？3.学生回答问题后，教师进行总结：文章讲述了作者在公交车上看到一位年轻人主动给一位老人让座，并在老人感谢时表现出谦逊的态度，作者因此深受感动的事情。时间是一天傍晚，地点是公交车上，人物有作者、年轻人和老人，起因是公交车上乘客很多，经过是年轻人让座及与老人的对话，结果是作者深受感动。文章按照事情发展顺序叙述，条理清晰。细节描写：语言描写："不用谢，这是我应该做的。"通过年轻人简洁的回答，表现出他的善良和谦逊。动作描写："年轻人连忙起身，微笑着示意老人坐下。""连忙""微笑"等动作和神态描写，生动地展现了年轻人的礼貌和热情。心理描写："我的心为之一颤，一股暖流涌上心头。"细腻地写出了作者内心的感动。细节描写的作用：使文章更加生动形象，让读者更好地感受到人物的品质和情感，增强了文章的感染力。

（四）写作练习（20分钟）1.布置写作题目：《一件难忘的事》2.要求学生运用所学的记事方法，注意写清楚六要素，按照一定顺序，加入细节描写，字数不少于500字。3.学生开始写作，教师巡视指导，及时发现学生写作中存在的问题，并给予帮助。

（五）课堂讨论与交流（10分钟）1.选取部分学生的作文进行朗读，其他学生认真倾听。2.组织学生进行讨论，对朗读的作文进行评价。评价内容包括：文章内容是否完整，六要素是否齐全。叙事顺序是否清晰。细节描写是否生动，能否突出主题。语言表达是否通顺、准确。3.鼓励学生发表自己的看法和建议，提出优点和不足之处，促进学生之间的相互学习和提高。

（六）写作指导与修改（10分钟）1.根据学生讨论中提出的问题和建议，教师进行针对性的写作指导。对于内容不完整的作文，引导学生补充缺少的要素，使事情叙述更加完整。对于叙事顺序不清晰的作文，帮助学生梳理思路，调整顺序。针对细节描写不足的问题，指导学生如何从生活中捕捉细节，运用多种描写方法进行刻画。强调语言表达的准确性和通顺性，提醒学生注意错别字和语病。2.学生根据教师的指导，对自己的作文进行修改完善。

（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括记事的六要素、顺序和细节描写方法。2.强调学会记事对于我们记录生活、表达情感的重要性，鼓励学生在今后的生活中多观察、多积累，写出更多优秀的记叙文。3.对学生在本节课的表现给予肯定和鼓励，激发学生的写作热情。

五、教学资源1.多媒体课件，包含与生活相关的图片、优秀记事范文等。2.打印好的写作题目和作文纸，供学生课堂写作使用。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对记事的方法有了较为清晰的认识，能够在写作中运用六要素、合理安排顺序并尝试加入细节描写。但在教学过程中，仍发现部分学