建筑工程技术专业核心课课程标准

建筑工程技术专业核心课课程标准一、课程定位建筑工程技术专业核心课是培养建筑工程领域高素质技术技能人才的关键课程，它紧密围绕建筑工程项目的实施过程，涵盖了建筑工程从设计到施工、管理的关键知识与技能，为学生在建筑行业的职业发展奠定坚实基础。

本课程群旨在使学生掌握建筑工程的基本理论、方法和技能，具备解决建筑工程实际问题的能力，熟悉建筑工程施工工艺、质量控制、安全管理及成本核算等方面的知识，能够胜任建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员等岗位工作，成为适应建筑行业发展需求的应用型技术人才。

二、课程目标

（一）知识目标1.掌握建筑力学、结构力学的基本原理，能进行简单结构的力学分析与计算。2.熟悉建筑材料的性能、应用及检测方法，能合理选用建筑材料。3.理解建筑构造原理，掌握常见建筑结构形式及构造做法。4.熟悉建筑工程施工技术，掌握各分部工程的施工工艺、流程及质量要求。5.了解建筑工程法律法规、标准规范，熟悉工程建设程序。

（二）能力目标1.具备识读与绘制建筑工程图纸的能力，能准确理解设计意图。2.具有运用力学知识进行结构分析和计算的能力，能解决简单结构设计问题。3.掌握建筑材料试验检测技能，能正确选择和使用建筑材料。4.具备建筑工程施工组织与管理能力，能编制施工组织设计和施工方案。5.具有建筑工程质量控制与安全管理能力，能有效控制施工质量和安全风险。6.掌握建筑工程计量与计价方法，能准确计算工程造价。

（三）素质目标1.培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和工作作风。2.增强学生的团队协作精神和沟通能力，培养良好的职业道德。3.提高学生的创新意识和实践能力，使其具备可持续发展能力。4.培养学生的节能环保意识，树立绿色建筑理念。

三、课程内容与要求

（一）建筑力学1.静力学基础力的概念、性质及分类。静力学公理和常见约束类型。受力分析与受力图的绘制。要求学生理解基本概念，掌握受力分析方法，能正确绘制简单物体的受力图。2.平面力系平面汇交力系、平面力偶系的合成与平衡条件。平面一般力系的简化与平衡方程。要求学生熟练掌握平面力系的合成与平衡计算，能运用平衡方程解决工程实际问题。3.材料力学性能材料的强度、刚度和稳定性概念。拉伸、压缩、剪切、扭转和弯曲等基本变形形式下构件的内力、应力和变形计算。要求学生掌握材料力学基本性能指标，能进行简单构件的强度、刚度计算。

（二）建筑结构1.建筑结构选型常见建筑结构体系的特点、适用范围及选型原则。结构选型对建筑功能、造价和施工的影响。要求学生了解不同结构体系，能根据工程实际进行合理的结构选型。2.混凝土结构混凝土结构的基本原理，包括材料性能、结构计算方法。钢筋混凝土梁、板、柱的设计与构造要求。要求学生掌握混凝土结构设计的基本方法，熟悉梁、板、柱的构造做法。3.砌体结构砌体材料的性能和砌体的力学性能。砌体结构的设计方法，包括墙、柱的承载力计算和构造要求。要求学生掌握砌体结构设计要点，能进行简单砌体结构的设计计算。4.钢结构钢结构的材料性能和连接方法。钢结构构件的设计与计算，如钢梁、钢柱的强度、刚度和稳定性计算。要求学生熟悉钢结构设计流程，能进行基本钢结构构件的设计。

（三）建筑材料1.建筑材料基本性质材料的物理性质、力学性质、耐久性等。材料性质对工程应用的影响。要求学生理解材料基本性质的概念，能根据工程需求选择合适的材料。2.胶凝材料水泥的品种、性能、技术要求及应用。石灰、石膏的特性与用途。要求学生掌握水泥的质量控制和选用方法，熟悉其他胶凝材料的应用。3.混凝土混凝土的组成材料、配合比设计原理。普通混凝土的性能特点和质量控制。要求学生能进行混凝土配合比设计，掌握混凝土质量检测方法。4.建筑钢材钢材的分类、性能指标及应用。钢材的冷加工和热处理。要求学生熟悉钢材的性能，能正确选用钢材并进行简单加工处理。5.墙体材料砖、砌块、板材等墙体材料的特点、性能及应用。新型墙体材料的发展趋势。要求学生了解各类墙体材料，能根据建筑要求合理选用。

（四）建筑构造1.基础构造基础的类型、埋置深度及构造要求。不同地基条件下基础的选型与设计。要求学生掌握基础构造原理，能进行基础选型和设计。2.墙体构造墙体的类型、材料及组砌方式。墙体的保温、隔热、隔声、防潮等构造措施。要求学生熟悉墙体构造做法，能设计合理的墙体构造方案。3.楼地层构造楼板层和地坪层的组成、类型及构造要求。楼地面的装修构造和防水处理。要求学生掌握楼地层构造知识，能进行楼地面构造设计。4.楼梯构造楼梯的组成、类型及设计要求。楼梯的结构构造和细部构造。要求学生能进行楼梯设计，熟悉楼梯各部分的构造做法。5.屋顶构造屋顶的类型、防水构造及排水方式。平屋顶、坡屋顶的构造组成和设计要点。要求学生掌握屋顶构造原理，能设计合理的屋顶防水和排水方案。

（五）建筑施工技术1.土方工程土方开挖、运输、回填的施工工艺和方法。土方工程施工机械的选择与使用。要求学生掌握土方工程施工流程，能合理组织土方施工。2.地基与基础工程地基处理方法、施工工艺及质量要求。桩基础的施工方法、质量检测及验收标准。要求学生熟悉地基与基础工程施工技术，能进行质量控制。3.混凝土结构工程模板工程的设计、安装与拆除。钢筋工程的加工、连接与绑扎。混凝土的制备、运输、浇筑与养护。要求学生掌握混凝土结构工程施工全过程技术，能保证施工质量。4.砌体结构工程砌体的砌筑工艺、质量要求及施工注意事项。砌体工程的季节性施工措施。要求学生熟悉砌体结构施工技术，能进行砌体工程质量控制。5.防水工程屋面防水、地下防水等防水工程的施工工艺和质量标准。防水材料的选择与施工要点。要求学生掌握防水工程施工技术，能有效防止渗漏。6.装饰装修工程内外墙面、地面、门窗等装饰装修工程的施工工艺和质量要求。装饰装修工程的施工安全与环境保护。要求学生熟悉装饰装修工程施工流程，能保证装饰质量。

（六）建筑工程计量与计价1.工程造价基础知识工程造价的构成、计价模式及计价依据。工程造价相关法律法规和政策文件。要求学生了解工程造价基本概念和计价体系。2.工程计量工程量计算规则，包括建筑与装饰工程、安装工程等。工程量计算软件的应用。要求学生掌握工程量计算方法，能准确计算各类工程的工程量。3.工程计价定额计价方法和工程量清单计价方法。工程造价的计算与确定，包括分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金等。要求学生能熟练运用计价方法进行工程造价计算。

（七）建筑工程施工组织与管理1.施工组织设计施工组织设计的内容、分类及编制原则。施工进度计划的编制方法和优化调整。施工平面布置图的设计与绘制。要求学生掌握施工组织设计编制方法，能编制合理的施工进度计划和平面布置图。2.工程项目管理工程项目管理的目标、任务和组织形式。施工项目质量、安全、成本、进度等管理方法和措施。要求学生熟悉工程项目管理流程，能有效进行项目管理。

四、教学方法与手段

（一）教学方法1.理论教学采用讲授法，系统讲解课程的基本概念、原理和方法，确保学生掌握基础知识。运用案例教学法，通过实际工程案例分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力。采用讨论法，组织学生对热点问题、难点问题进行讨论，激发学生的思维能力和创新意识。2.实践教学项目教学法，以实际工程项目为载体，让学生在完成项目的过程中掌握实践技能，培养团队协作和解决实际问题的能力。现场教学法，带领学生到施工现场进行实地教学，使学生直观了解施工工艺和流程，增强感性认识。

（二）教学手段1.多媒体教学利用图片、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效果。2.网络教学平台搭建网络教学平台，上传教学课件、教学视频、作业、案例等教学资源，方便学生自主学习和课后复习，同时实现师生在线交流互动。3.虚拟仿真教学运用虚拟仿真软件，模拟建筑工程施工过程、结构受力分析等，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高实践教学的效率和质量。

五、教学评价

（一）评价方式1.过程性评价课堂表现评价，包括出勤情况、课堂参与度、回答问题等，占总成绩的10%。作业评价，定期布置作业，检查学生对知识的掌握情况，占总成绩的20%。实验实践评价，通过实验、课程设计、实习等实践环节，评价学生的实践操作能力，占总成绩的30%。2.终结性评价期末考试，采用闭卷考试形式，全面考查学生对课程知识的掌握程度，占总成绩的40%。

（二）评价标准1.知识掌握考查学生对课程基本概念、原理、方法等知识的理解和记忆程度。2.能力运用评价学生运用所学知识解决实际问题的能力，包括分析问题、计算能力、绘图能力、施工组织能力等。3.素质表现观察学生在学习过程中的团队协作精神、职业道德、创新意识等综合素质表现。

根据评价结果，及时反馈学生学习情况，针对存在的问题进行个别辅导或集中讲解，促进学生不断提高学习效果。

六、课程资源

（一）教材选用选用国家规划教材或行业权威教材，确保教材内容准确、系统、实用，符合课程教学目标和要求。同时，鼓励教师编写校本教材或讲义，补充教学内容，体现专业特色和地方实际。

（二）图书资料建设专业图书资料室，配备与建筑工程技术专业相关的各类图书、期刊、标准规范等资料，供学生和教师查阅使用，满足教学和科研需求。

（三）网络资源利用网络平台，提供丰富的教学资源，如教学视频、在线课程、工程案例库、试题库、行业动态信息等，方便学生自主学习和拓展知识面。同时，教师可通过网络平台与学生进行互动交流，及时解答学生的问题。

（四）实践教学资源1.校内实训基地建设校内建筑工程实训中心，配备建筑材料实验室、力学实验室、测量实验室、模型制作室、施工工艺模拟实训室等，为学生提供实践教学场所，让学生在模拟真实的工程环境中进行实践操作和技能训练。2.校外实习基地与多家建筑施