小学防止校园欺凌事件应急处置预案

小学防止校园欺凌事件应急处置预案一、总则（一）编制目的为有效预防、及时处置校园欺凌事件，保护学生的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。

（二）编制依据依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规及相关政策文件，结合本校实际情况制定本预案。

（三）适用范围本预案适用于本校范围内发生的校园欺凌事件的预防和应急处置。

（四）工作原则1.预防为主：强化教育、管理和防范措施，建立健全校园欺凌事件预防工作机制，及时消除各类安全隐患，预防校园欺凌事件的发生。2.快速反应：对校园欺凌事件做到快速发现、快速报告、快速处置，最大限度减少人员伤亡和财产损失，降低不良影响。3.依法处理：严格按照国家法律法规和政策规定，妥善处理校园欺凌事件，维护当事人合法权益。4.协同配合：学校各部门、各年级组、全体教职工要密切配合，形成合力，共同做好校园欺凌事件的应急处置工作。

二、组织指挥体系及职责（一）应急处置领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的校园欺凌事件应急处置领导小组（以下简称"领导小组"）。领导小组下设办公室，设在学校安全管理部门，负责日常工作。

（二）职责分工1.领导小组职责全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，制定应急处置策略和措施。及时向上级主管部门报告事件情况，协调相关部门共同参与事件处置。研究、决策应急处置工作中的重大事项，确保应急处置工作顺利进行。2.校长职责担任应急处置领导小组组长，全面负责校园欺凌事件应急处置工作的领导和指挥。组织制定和修订校园欺凌事件应急处置预案，确保预案的科学性、实用性和可操作性。协调学校各部门、各方面力量，及时、有效地开展应急处置工作。对校园欺凌事件应急处置工作进行总结和评估，不断完善学校安全管理工作机制。3.分管副校长职责协助校长做好校园欺凌事件应急处置工作，负责现场指挥和协调工作。组织开展校园欺凌事件的调查和处理工作，提出处理意见和建议。督促学校各部门、各年级组落实校园欺凌事件预防和应急处置措施，加强对学生的安全教育和管理。4.各部门负责人职责安全管理部门：负责校园欺凌事件的报告、现场保护、协助调查等工作；组织开展校园安全隐患排查和整治工作，加强对学校重点部位的安全管理；制定校园安全管理制度和应急预案，组织师生进行安全演练。学生管理部门：负责了解学生思想动态，加强对学生的心理健康教育和管理；配合安全管理部门做好校园欺凌事件的调查和处理工作；组织开展班级安全教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。教学管理部门：负责调整教学计划，保障受欺凌学生的学习权益；组织教师开展安全教育教学活动，将安全教育纳入课堂教学内容；配合相关部门做好校园欺凌事件的调查和处理工作。后勤管理部门：负责提供应急处置所需的物资和设备保障；做好校园环境卫生和食品安全管理工作，确保校园环境安全整洁；配合安全管理部门做好校园安全设施的维护和检查工作。5.年级组长职责负责本年级学生的日常管理和安全教育工作，及时发现和报告本年级学生中的欺凌行为。组织本年级教师开展校园欺凌事件预防和应急处置培训工作，提高教师的应急处置能力。配合学校各部门做好本年级校园欺凌事件的调查和处理工作，协助做好受欺凌学生的心理安抚和教育转化工作。6.班主任职责加强对本班学生的日常管理和教育，关注学生的思想动态和行为表现，及时发现和制止学生中的欺凌行为。定期组织开展班级安全教育活动，培养学生的安全意识和自我保护能力。一旦发现校园欺凌事件，立即报告学校相关部门，并配合做好事件的调查和处理工作，负责对受欺凌学生的心理疏导和帮扶工作。7.教师职责履行教师职业道德规范，关爱学生，关注学生身心健康，及时发现和制止学生中的欺凌行为。在课堂教学中渗透安全教育内容，引导学生树立正确的价值观和行为准则。积极参与校园欺凌事件的应急处置工作，配合学校各部门做好相关工作。

三、预防措施（一）加强法制教育1.将法制教育纳入学校教育教学计划，定期邀请法制副校长、法律顾问到校开展法制讲座，普及法律法规知识，增强学生的法制观念和法律意识。2.利用主题班会、团队活动、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传法律法规和校园欺凌的危害，引导学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和行为准则。

（二）开展品德教育1.加强学生的思想道德教育，培养学生的社会公德、家庭美德和个人品德，引导学生学会尊重他人、关爱他人、理解他人，增强学生的人际交往能力和沟通能力。2.开展心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生排解心理压力，预防和减少学生因心理问题引发的欺凌行为。

（三）强化日常管理1.建立健全学校各项管理制度，加强对学生的日常行为规范管理，明确学生行为准则，规范学生言行举止。2.加强对校园安全的管理，完善校园安全设施，加强校园巡逻防控，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全。3.建立班级、年级、学校三级预警机制，加强对学生的日常观察和监测，及时发现学生中的异常行为和欺凌倾向，做到早发现、早报告、早处理。

（四）加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校学习和生活情况，了解学生在家表现，共同做好学生的教育和管理工作。2.组织开展家长学校活动，邀请专家为家长举办家庭教育讲座，传授科学的家庭教育方法，提高家长的教育水平和能力，引导家长关注孩子的身心健康，积极配合学校做好学生的教育工作。

四、监测与报告（一）监测1.学校各部门、各年级组、全体教职工要加强对校园欺凌事件的监测，通过日常巡查、学生举报、教师观察等方式，及时发现校园欺凌行为的线索和迹象。2.设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为，学校要对举报信息进行及时收集、整理和分析。

（二）报告1.发现校园欺凌事件后，现场人员应立即向学校安全管理部门报告，安全管理部门接报后要迅速核实情况，并立即向应急处置领导小组报告。2.报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过、造成的后果等情况。报告要做到及时、准确、详实。3.应急处置领导小组接到报告后，应立即启动应急预案，并按照规定向上级主管部门报告事件情况。

五、应急处置（一）现场处置1.应急处置领导小组接到报告后，应立即组织相关人员赶赴现场，开展现场处置工作。现场处置人员应迅速将受欺凌学生与欺凌者分开，保护现场，防止事件进一步扩大。2.对受伤学生进行及时救治，如有必要，立即拨打120急救电话，将受伤学生送往附近医院进行救治。同时，通知学生家长或监护人。3.对欺凌者进行教育和控制，制止其欺凌行为，并对其进行批评教育，了解事件原因和经过。

（二）调查处理1.学校安全管理部门负责组织开展校园欺凌事件的调查工作，收集相关证据，查明事件真相，认定事件性质和责任。2.调查过程中，要充分听取各方意见，包括受欺凌学生、欺凌者、证人等，确保调查结果客观、公正。3.根据调查结果，按照学校相关规定和法律法规，对欺凌者进行严肃处理，处理结果要及时向全校师生通报，并告知学生家长或监护人。

（三）心理干预1.学校心理健康教育教师要及时对受欺凌学生和参与欺凌的学生进行心理干预，帮助他们缓解心理压力，消除恐惧、焦虑等不良情绪，引导他们树立正确的价值观和行为准则。2.对受欺凌学生，要给予更多的关心和关爱，安排专人负责陪伴和辅导，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常的学习和生活。3.对参与欺凌的学生，要进行深入的心理辅导，帮助他们认识到自己的错误行为，引导他们学会换位思考，增强法律意识和道德观念，防止再次发生欺凌行为。

（四）家校沟通1.及时向学生家长或监护人通报校园欺凌事件的情况，包括事件经过、处理结果等，听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育和管理工作。2.对受欺凌学生的家长，要做好安抚工作，告知家长学校将采取的措施，确保学生得到妥善的照顾和教育。3.要求家长积极配合学校，加强对孩子的教育和监管，共同关注孩子的身心健康，防止类似事件再次发生。

（五）信息发布1.校园欺凌事件发生后，学校要严格按照信息发布的有关规定，及时、准确、客观地向全校师生、家长和社会发布事件信息，回应社会关切。2.信息发布要统一口径，避免不实信息传播，造成不良影响。发布内容应包括事件基本情况、处理进展情况、学校采取的措施等。

（六）后期处置1.对校园欺凌事件进行总结评估，分析事件发生的原因、过程和结果，总结经验教训，提出改进措施和建议，完善学校安全管理工作机制。2.针对事件中暴露出来的问题，加强对学生的教育和管理，进一步强化法制教育、品德教育、心理健康教育等工作，提高学生的综合素质和自我保护能力。3.对受欺凌学生进行跟踪观察和帮扶，确保他们身心健康发展。对参与欺凌的学生进行持续教育和监管，防止其再次出现欺凌行为。

六、保障措施（一）人员保障1.学校组建应急处置队伍，由学校安全管理部门、学生管理部门、教学管理部门、后勤管理部门等相关人员组成。应急处置队伍要定期进行培训和演练，提高应急处置能力。2.全体教职工要积极参与校园欺凌事件的应急处置工作，熟悉应急处置流程和职责，在事件发生时能够迅速响应，有效开展工作。

（二）物资保障1.学校配备必要的应急处置物资和设备，如急救药品、担架、对讲机、防护器材等，并定期进行检查和维护，确保物资和设备完好有效。2.设立应急物资储备库，储备足够的应急物资，满足应急处置工作的需要。

（三）经费保障1.学校将校园欺凌事件应急处置工作所需经费纳入年度预算，确保应急处置工作的顺利开展。2.应急处置经费主要用于应急物资采购、人员培训、设备维护、医疗救治、心理辅导等方面的支出。

（四）培训演练1.定期组织开展校园欺凌事件应急处置培训工作，邀请专家进行授课，培训内容包括法律法规、应急处置流程、心理干预技巧等，提高教职工的应急处置能力和水平。2.每学期至少组织一次校园欺凌事件应急演练，通过演练检验应急预案的可行性和有效性，提高应急处置队伍的实战能力，确保