2024年师德师风建设工作实施方案

2024年师德师风建设工作实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持以立德树人为根本任务，以加强教师思想政治工作和师德师风建设为核心，以提高教师职业道德水平为重点，强化师德教育，规范师德行为，弘扬高尚师德，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，为教育事业的高质量发展提供坚强保障。

二、工作目标1.加强教师思想政治教育，提高教师政治素养，使广大教师坚定理想信念，忠诚于党的教育事业。2.强化师德师风教育，增强教师职业道德意识，规范教师教育教学行为，杜绝违规违纪现象发生。3.完善师德师风建设长效机制，建立健全师德考核评价体系，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据。4.树立一批师德师风先进典型，发挥榜样示范引领作用，营造良好的教育生态和社会风尚。

三、工作内容与措施

加强思想政治教育1.开展政治理论学习制定教师政治理论学习计划，定期组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等，引导教师深刻领会精神实质，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。通过专题讲座、集中研讨、个人自学等形式，确保学习效果。每月至少组织1次集中学习，每次学习时间不少于2小时，并要求教师撰写学习心得。2.加强形势政策教育及时传达党和国家的重大方针政策、重要会议精神，让教师了解国内外形势和教育改革发展动态，把握正确的政治方向。邀请专家学者、党政领导进行形势政策报告，每学期不少于2次，拓宽教师视野，增强教师的责任感和使命感。

强化师德师风教育1.开展师德主题教育活动结合教师节、国庆节等重要节日，开展"师德师风建设月""师德标兵评选""师德承诺"等主题教育活动，激发教师的职业荣誉感和责任感。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和规范性文件，明确师德底线，增强教师依法执教意识。2.加强师德师风培训制定师德师风培训计划，将师德教育纳入教师培训体系，定期组织开展师德师风专题培训。培训内容包括师德规范解读、师德案例分析、师德修养提升等，提高教师的师德素养。鼓励教师参加线上线下的师德师风培训课程，丰富培训形式和内容。每学年教师参加师德师风培训时间不少于24学时。3.开展师德师风警示教育选取典型的师德违规案例进行剖析，通过召开警示教育大会、观看警示教育片、印发案例通报等形式，引导教师吸取教训，自觉遵守师德规范。组织教师签订师德承诺书，承诺严格遵守师德规范，不从事任何有损教师形象的行为。每学期签订1次师德承诺书，并在学校显著位置公示。

规范师德师风行为1.建立健全师德师风管理制度完善教师职业道德规范、师德考核评价、师德监督检查、师德失范行为处理等制度，明确师德师风建设的目标任务、工作措施和责任追究办法。加强对教师教育教学行为的日常管理，规范教师的教学计划、教学过程、教学评价等环节，确保教师依法依规履行教育教学职责。2.加强师德师风监督检查建立学校、教师、家长、学生和社会"五位一体"的师德师风监督体系，畅通监督渠道，广泛接受社会各界的监督。设立师德师风举报电话、邮箱和信箱，及时受理群众举报和投诉。定期开展师德师风专项检查，对教师的师德表现进行全面排查，重点检查教师是否存在体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。对发现的问题，及时进行整改，并依法依规严肃处理。3.严肃查处师德失范行为对违反师德师风行为的教师，坚持"零容忍"态度，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。根据情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等相应的处分。建立师德失范行为通报制度，对查处的师德失范行为及时进行通报曝光，发挥警示作用，维护教师队伍的良好形象。

完善师德考核评价体系1.制定科学合理的师德考核指标依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等要求，结合学校实际，制定具体的师德考核指标，明确师德考核的内容、标准和方法。师德考核指标应涵盖教师的思想政治表现、职业道德规范、教育教学行为、廉洁自律等方面，突出重点，注重可操作性。2.建立多元化的师德考核评价机制采用教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和学校评价相结合的方式，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。完善师德考核评价程序，确保考核评价结果真实可靠。每学年进行1次师德考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3.强化师德考核结果运用将师德考核结果与教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任、评优评先等挂钩。师德考核不合格的教师，当年绩效考核不能评为优秀等次，不得晋升职称、聘任高一级岗位，不得参加各类评优评先活动。对师德表现突出的教师，在绩效考核、职称评审、岗位聘任、评优评先等方面予以优先考虑，并给予表彰奖励。

树立师德师风先进典型1.开展师德师风先进典型评选表彰活动制定师德师风先进典型评选标准，每年组织开展师德师风先进个人、先进集体评选表彰活动，对在师德师风方面表现突出的教师和集体进行表彰奖励。通过校内宣传、表彰大会等形式，广泛宣传先进典型的事迹，发挥榜样示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。2.组织师德师风先进典型事迹宣讲活动组建师德师风先进典型事迹宣讲团，深入学校开展巡回宣讲活动，分享先进典型的教育教学经验和师德故事，引导广大教师向先进典型学习，不断提高自身师德修养。鼓励教师结合自身实际，撰写学习先进典型的心得体会，将先进典型的精神转化为工作动力，推动教育教学工作不断进步。

四、工作步骤

动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.制定2024年师德师风建设工作实施方案，明确工作目标、任务和措施。2.召开师德师风建设工作动员大会，传达上级有关文件精神，部署本年度师德师风建设工作。3.利用校园网、宣传栏、校报等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义，营造良好的工作氛围。

组织实施阶段（[具体时间区间2]）1.按照实施方案要求，认真组织开展各项工作。加强教师思想政治教育和师德师风培训，规范教师师德师风行为，完善师德考核评价体系，树立师德师风先进典型。2.定期开展师德师风监督检查，及时发现和解决存在的问题。对违反师德师风行为的教师，依法依规严肃处理，并做好通报曝光工作。3.每学期末对师德师风建设工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，不断完善工作机制。

总结表彰阶段（[具体时间区间3]）1.对本年度师德师风建设工作进行全面总结，撰写工作总结报告。2.组织开展师德师风先进个人、先进集体评选表彰活动，对表现突出的教师和集体进行表彰奖励。3.召开师德师风建设工作总结表彰大会，总结经验，表彰先进，部署下一阶段工作任务。

五、工作保障1.加强组织领导成立师德师风建设工作领导小组，由学校党委书记担任组长，校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调学校师德师风建设工作，研究解决工作中存在的问题，确保工作顺利开展。2.明确责任分工学校各部门要各司其职，密切配合，共同推进师德师风建设工作。党委办公室负责教师思想政治教育工作；人事部门负责师德考核评价、教师队伍建设等工作；教务部门负责教师教育教学行为规范等工作；学生管理部门负责学生和家长对教师师德表现的反馈等工作；纪检监察部门负责对师德违规行为的查处等工作。3.强化经费保障学校要加大对师德师风建设工作的经费投入，确保教师思想政治教育、师德师风培训、先进典型表彰奖励等工作的顺利开展。设立师德师风建设专项经费，专款专用，提高经费使用效益。

六、工作要求1.提高认识，加强领导各部门要充分认识师德师风建设工作的重要性，切实加强组织领导，将师德师风建设工作纳入重要议事日程，确保工作取得实效。2.精心组织，扎实推进要结合学校实际，制定具体的工作方案，明确工作目标、任务和措施，精心组织实施，确保各项工作落到实处。要注重工作创新，不断探索师德师风建设的新途径、新方法，提高工作水平。3.强化宣传，营造氛围要充分利用各种媒体和宣传阵地，广泛宣传师德师风建设的重要意义、工作成效和先进典型事迹，营造良好的舆论氛围。要引导广大教师积极参与师德师风建设工作，形成人人讲师德