七级历史下册第课明朝君权的加强教学设计新人教版课件

七级历史下册第课明朝君权的加强教学设计新人教版课件一、教学目标1.知识与能力目标学生能了解明朝建立的基本史实，掌握明朝加强君权的措施，包括废除丞相制度、设立三司、设立厂卫特务机构、实行八股取士等。通过分析明朝加强君权措施的影响，培养学生分析历史问题的能力和归纳总结能力。2.过程与方法目标引导学生阅读教材、观察图片、分析史料，自主探究明朝加强君权的原因和措施，培养学生自主学习和合作探究的能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生深入理解明朝加强君权的措施及其影响，提高学生的历史思维能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标通过学习明朝加强君权的措施，使学生认识到明朝君权的加强在一定程度上加强了中央集权，但也给明朝的统治带来了负面影响，培养学生辩证看待历史问题的能力。让学生了解明朝时期我国封建制度逐渐走向衰落，激发学生的爱国主义情感，增强学生对历史发展的责任感。

二、教学重难点1.教学重点明朝废除丞相制度和设立三司的措施。厂卫特务机构的设置。八股取士。2.教学难点理解明朝加强君权措施的影响，认识到明朝封建制度逐渐走向衰落。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，系统地讲解明朝加强君权的相关史实，使学生对基础知识有清晰的认识。2.直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示明朝的政治制度、历史场景等，帮助学生更好地理解抽象的历史知识。3.讨论法：组织学生就明朝加强君权措施的影响等问题进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。4.角色扮演法：让学生扮演明朝的官员、百姓等角色，亲身体验明朝的政治氛围，加深对历史的理解。

四、教学过程

导入新课（5分钟）1.播放一段关于明朝古装电视剧的精彩片段，如《大明王朝1566》中的某个情节，吸引学生的注意力。2.提问学生："从刚才的片段中，你们能感受到明朝是一个怎样的朝代？你们对明朝的历史还有哪些了解？"引导学生积极发言，从而引出本节课的主题明朝君权的加强。

讲授新课（30分钟）1.明朝的建立（5分钟）展示朱元璋像及明朝建立的相关地图，简要介绍朱元璋出身贫寒，在元末农民起义中崛起，最终于1368年建立明朝，定都应天（今南京）。提问学生："明朝的建立有什么重要意义？"引导学生思考明朝建立对中国历史发展的影响，培养学生的历史思维能力。2.明朝加强君权的措施废除丞相制度和设立三司（10分钟）展示丞相制度的演变历程图，讲解丞相制度在秦朝设立后，历经多个朝代的发展变化，到明朝时，朱元璋认为丞相权力过大，威胁到皇权，于是在1380年废除丞相制度，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。利用示意图向学生介绍明朝设立三司的情况，即布政司、按察司和都司，分别掌管民政、财政、刑狱和军政，三司互不统属，直接对中央负责。组织学生分组讨论："废除丞相制度和设立三司对明朝政治产生了什么影响？"每组选派代表发言，教师进行总结归纳，强调这些措施进一步加强了皇权，使明朝的中央集权得到了空前强化。设立厂卫特务机构（8分钟）播放一段关于厂卫特务机构的视频资料，展示锦衣卫和东厂、西厂的形象及职能，让学生直观地了解厂卫特务机构的神秘和恐怖。讲解厂卫特务机构的设立背景、职责和权力，锦衣卫负责侍卫皇帝、掌管缉捕、刑狱之事，东厂、西厂则由宦官统领，监视臣民的言行举止，不受法律约束。引导学生分析厂卫特务机构的设立对明朝社会产生的影响，学生可能会提到它加强了对人民的控制、导致社会恐怖氛围浓厚等，教师进一步引导学生认识到这一机构是明朝君主专制强化的产物，严重损害了明朝的政治清明和社会稳定。实行八股取士（7分钟）展示八股文的格式和内容示例，向学生讲解八股取士的具体规定，即科举考试只许在"四书""五经"范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷的文体必须分成八个部分，称为"八股文"。组织学生开展角色扮演活动，一部分学生扮演明朝的考生，另一部分学生扮演考官，模拟八股取士的考试场景，让学生亲身体验八股取士的束缚性。引导学生讨论八股取士对明朝教育和人才选拔产生的影响，学生可能会认识到它禁锢了知识分子的思想，阻碍了文化的发展和社会的进步，教师总结强调八股取士是明朝加强思想控制的重要手段，强化了君主专制统治。

课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，梳理明朝加强君权的主要措施，包括废除丞相制度、设立三司、设立厂卫特务机构和实行八股取士等。2.总结明朝加强君权措施的影响，一方面加强了中央集权，巩固了明朝的统治；另一方面也带来了诸多负面影响，如政治腐败、思想禁锢、社会发展受到阻碍等，导致明朝逐渐走向衰落。3.强调本节课的重点知识，让学生再次明确明朝加强君权的关键举措及其重要意义，加深对历史知识的记忆和理解。

课堂练习（10分钟）1.布置几道与本节课内容相关的选择题、填空题和简答题，如：明朝废除丞相制度的皇帝是（）A.明太祖B.明成祖C.建文帝D.崇祯帝明朝设立的三司中，掌管民政和财政的是（）A.布政司B.按察司C.都司D.锦衣卫简述明朝八股取士的内容和影响。2.让学生在规定时间内独立完成练习，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。3.练习结束后，公布答案，让学生同桌之间互相批改，教师对学生的练习情况进行总结评价，针对学生普遍存在的问题进行重点讲解，强化学生对本节课知识的掌握。

课后作业（5分钟）1.让学生完成教材课后的相关练习题，进一步巩固课堂所学知识。2.布置一篇小论文，题目为《我看明朝君权的加强》，要求学生结合本节课所学内容，分析明朝加强君权措施的利弊，字数不少于300字。通过撰写小论文，培养学生的历史分析能力和文字表达能力。

五、教学资源1.教材《中国历史七年级下册》。2.多媒体课件，包含朱元璋像、明朝建立的地图、丞相制度演变历程图、八股文示例、厂卫特务机构的图片和视频等。3.相关历史书籍和资料，如《明史》《明朝那些事儿》等，供教师备课和学生拓展阅读使用。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对明朝君权的加强有了较为全面的了解，掌握了明朝加强君权的主要措施及其影响。在教学过程中，运用多种教学方法，如直观演示法、讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，培养了学生的自主学习能力、合作探究能力和历史思维能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解八股取士这一内容时，虽然通过角色扮演让学生有了更直观的感