《新媒体营销》-课程标准

PAGEPAGE14《新媒体营销》课程标准使用专业修读学期制订时间2025年1月课程代码课程学时56（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容新媒体营销职业技能等级证书、互联网营销师、全媒体运营师执笔人合作者审核人课程定位本课程紧跟时代发展潮流，内容新颖且注重实用性。它以高等职业教育培养目标与新媒体行业企业岗位需求为依据，通过理论与实践紧密结合的教学方式，培养学生的新媒体营销与运营能力，以及分析和解决新媒体营销相关问题的综合能力。同时，该课程还着重培养学生的职业道德、创新思维和可持续发展能力，以期将学生培养成为真正的应用型新媒体营销人才。课程设计思路（一）设计理念本课程的教学以培养实用型、技术性人才为出发点，瞄准企业新媒体营销岗位的实际需要，秉承“营销理论够用即可，重在职业能力训练”的原则，理论与实践紧密结合，采用多种教学方法与教学手段，给学生提供更多的实践机会，培养和提高学生新媒体营销的相关技能，使其能够较好地满足新媒体营销相关岗位的技能需求，将学生培养成为真正的应用型新媒体营销人才。（二）课程设计思路1．教学内容设计本课程多角度、深层次地剖析了依托新媒体平台进行营销引流的策略与方法，内容涵盖实施新媒体数据分析、短视频营销、直播营销、音频营销、微信营销、小红书营销、社群营销、自媒体营销的策略，以及构建新媒体营销矩阵的方法。其中还融入了AI技术在新媒体营销中的最新应用，展现了新媒体营销与前沿科技的深度融合。2．教学模式设计3．教学方法设计本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。在实训阶段，可以承接合作企业或机构的新媒体营销任务，根据任务安排5~8名学生组成一个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成营销成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。4．教学过程设计教师通过多元化教学，将所需掌握的知识点融入新媒体营销实训项目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握新媒体营销技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和新媒体营销任务的实施。课程学习目标通过本课程的学习，向学生传授新媒体营销技能，锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学生学会持续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能力和可持续发展能力。（一）总体目标通过对本课程的学习，学生能够在熟知新媒体营销的理论与方法的基础上，与新媒体营销岗位工作的具体实践相结合，树立现代的新媒体营销理念，掌握新媒体营销基本策略的实施方法、流程和步骤，培养适合现代企业用人需求的新媒体营销职业技能。（二）具体目标1．知识目标（1）初步了解新媒体和新媒体营销，以及新媒体营销人员的职业素养。（2）掌握新媒体营销的核心法则、经典策略，并学会对新媒体营销进行定位。（3）掌握新媒体数据分析的维度、基本步骤与常用方法。（4）掌握短视频营销常用方式、策略和数据分析的方法。（5）掌握直播营销常见方式、策略和活动复盘的方法。（6）掌握音频营销策略，以及音频营销数据分析的方法。（7）掌握微信小程序营销、微信公众号营销的方法。（8）掌握小红书笔记营销策略，以及小红书营销数据分析的方法。（9）掌握社群的创建与管理、社群营销策略、以及社群营销数据分析的方法。（10）掌握头条号营销、知乎号营销、哔哩哔哩营销和网易云音乐营销的方法。（11）掌握构建新媒体营销矩阵、搭建新媒体营销矩阵运营团队的方法。2．职业技能目标（1）能够根据需要选择新媒体营销的平台和AI工具。（2）能够根据品牌与产品的特点制定新媒体营销策略。（3）能够根据需要选择新媒体数据分析的维度、工具和方法。（4）能够根据需要实施短视频营销、直播营销、音频营销和微信营销。（5）能够根据需要实施小红书营销、社群营销和自媒体营销。（6）能够根据实际情况构建新媒体营销矩阵，并搭建运营团队。3．职业素养目标（1）具备新媒体行业的基本职业道德，自觉遵守行业法律法规。（2）培养用户思维、流量思维、产品思维、大数据思维等运营思维。（3）加强对AI工具的认识与运用，不断提升工作效率。（4）保持对新媒体营销行业的热爱与敏感性，提高沟通与协调能力。（5）具有高度的责任心和良好的合作精神。（6）锻炼自学能力和可持续发展能力。课程整体设计本课程主要教学内容分成11个章节进行组织教学，含实训共56学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1新媒体营销概述熟悉3032新媒体营销策略掌握4263新媒体数据分析掌握2134短视频营销掌握3255直播营销掌握3366音频营销掌握2247微信营销掌握3368小红书营销掌握2249社群营销掌握42610自媒体营销掌握54911新媒体营销矩阵掌握314总计3422562．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：新媒体营销策略；新媒体数据分析；短视频营销；直播营销；音频营销；微信营销；小红书营销；社群营销；自媒体营销。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。（3）解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。课程教学目标与内容设计第1章新媒体营销概述学习性工作任务或项目4．具体任务：初步了解新媒体营销。5．活动设计：讲评载体或活动课后实训：分析新媒体营销案例并完成调研报告学习方法建议讲授法学习重点与难点难点：组织实施建议互动式教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识新媒体0.5初识新媒体营销.1.5新媒体营销人员的职业素养1本学习单元学时小计3第2章新媒体营销策略学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：“完美日记”新媒体营销策略分析学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点重点：新媒体营销的核心法则新媒体营销的经典策略新媒体营销定位；难点：新媒体营销的经典策略新媒体营销定位组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时0.5新媒体营销的经典策略3新媒体营销定位1.5本学习单元学时小计6第3章新媒体数据分析学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：百草味直播营销数据分析学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点重点：组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识新媒体数据分析1.5新媒体数据分析的常用方法1.5本学习单元学时小计3第4章短视频营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：创作并发布营销类短视频学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识短视频营销1短视频营销策略2.5短视频营销数据分析1.5本学习单元学时小计5第5章直播营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：策划并现场演练直播营销活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识直播营销1直播营销策略4直播营销活动复盘1本学习单元学时小计6第6章音频营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：喜马拉雅平台的作品发布与分析学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识音频营销1音频营销策略用户需求定位；音频营销模式选择；高质量音频的录制；AI技术赋能音频创作2音频营销数据分析1本学习单元学时小计4第7章微信营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：撰写读书分享型微信公众号文章学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识微信营销0.5微信小程序营销2微信公众号营销3.5本学习单元学时小计6第8章小红书营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：撰写并发布“茶文化”主题笔记学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识小红书营销0.5小红书笔记营销策略3小红书营销数据分析0.5本学习单元学时小计4第9章社群营销学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：创建一个学习类社群学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识社群营销2社群营销策略高价值内容的策划；福利活动的设计；线上活动的运营；线下活动的运营；社群裂变策略3社群营销数据分析社群数据分析的主要内容；社群数据分析的常用指标1本学习单元学时小计6第10章自媒体营销学习性工作任务或项目。载体或活动课后实训：在知乎上进行知识问答营销学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识自媒体0.5头条号营销头条号2.5知乎号营销知乎号2哔哩哔哩营销2网易云音乐营销网易云音乐2本学习单元学时小计9第11章新媒体营销矩阵学习性工作任务或项目载体或活动课后实训：探索品牌自播矩阵的搭建方法学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的技能目标必须掌握的知识内容学时初识新媒体营销矩阵0.51.51本学习单元学时小计4教学实施1．教材选用建议《新媒体营销》2．教学方法建议本课程教学的关键是知识扩展和业务仿真。教学不以学生掌握“应知”内容为目标，而以在应知基础上达到“应会”为目标。在教学过程中，应立足于加强学生实际应用能力和职业素质的培养，通过项目教学、以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。本课程立足于实际能力培养，应用现实的新媒体平台开展教学，并鼓励学生进行新媒体营销实践活动。课程以学生为中心，工作过程为线索，工作任务为载体，组织课程内容和课程教学，以商业变现等形式导出，以激发学习兴趣，明确学习方向，便于教学中的启发与引导。让学生在完成各学习单元具体工作任务的过程中来构建相关理论知识和各项职业技能，发展职业能力。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、技能目标和素养目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标技能目标素养目标平时成绩课后作业20%技能实训成绩70%表现与素养10%末考成绩知识点考核50%技能实训考核35%拓展能力15%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有慕课视频、教学大纲、课程标准、PPT课件、教案、习题答案等，为教师的教学和学生的学习提供了丰富的拓展资源。（1）积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提升教学资源的针对性。（2）利用现代信息技术开发慕课资源，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”，让学生在真实情境中学习、体验和锻炼。（3）通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全面提升学生的综合素质和实际应对能力，并能在各方面迅速适应社会需求。软硬件条件本课程在课堂教学中十分注重运用现代的教学理念与教学方法，当然这些理念和方法的运用离不开现代教学技术手段的支持。这些现代教学技术手段的运用不仅促进了教学活动的开展，激发了学生的学习兴趣，同时也提升了教学效果。（1）多媒体手段运用多媒体技术集声、像、字、画动态显示于一体，图文并茂，形象生动，能够达到抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果。本课程通过多媒体课件和慕课视频的展示，让学生更加容易理解与接受，能够提升教学效果。（2）网络教育手段的运用充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现