一年级数学上册听评课记录《611-20各数的认识》16-人教版

一年级数学上册听评课记录《611-20各数的认识》16-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：611-20各数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习和理解611-20各数的认识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握611-20各数的认识。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对611-20各数有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对611-20各数的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确识别和比较这些数，并能运用它们进行简单的计算。对于数的顺序和大小关系的理解也较为扎实。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们参与课堂活动，提出问题和解决问题。这种积极的学习态度有助于学生的全面发展，使他们更加自信和自主地学习数学。

综合来看，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生们的参与度和交流频率，以提高教学效果。建议张老师在今后的教学中，可以更多地采用小组讨论、实践操作等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动方面可以更多地引导学生参与，例如通过提问、小组讨论等形式，提高学生们的参与度和交流频率。其次，可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习中的困惑和问题。此外，张老师可以进一步丰富教学资源，例如使用更多的教具和实物模型，帮助学生们更好地理解和记忆数学概念。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学技巧和策略的培训，帮助教师进一步提高教学水平