人教版数学一下第五单元《认识人民币》听评课记录

人教版数学一下第五单元《认识人民币》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学一下第五单元《认识人民币》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第五单元《认识人民币》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生兴趣，自然地引入对人民币的认识。

（2）展开阶段：张华老师运用讲授法，系统地向学生介绍了人民币的种类、面值以及使用方法。同时，学生进行小组讨论，分享自己和家长购物时使用人民币的经历，加深学生对人民币的理解。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行总结，强调人民币的重要性，并布置作业，让学生课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考中掌握知识。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对人民币的浓厚兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物投影等，使抽象的人民币形象化、具体化，提高了教学效果。同时，利用网络资源展示不同场景下人民币的使用，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生认识人民币，了解其种类、面值及使用方法，并能运用人民币进行简单的购物计算。通过观察和课堂练习，学生们基本上达到了这些目标。他们对人民币有了清晰的认识，能熟练地列举出各种人民币的面值，并能够在教师的引导下进行简单的购物计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对人民币的种类、面值和使用方法有了清晰的认识，并能正确地进行相关的计算。在技能的掌握方面，学生们能够熟练地使用人民币进行购物计算，表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的成功之处在于它不仅仅关注学生对知识的掌握，还关注学生的情感态度和价值观的培养。通过真实的购物场景演示和模拟购物活动，学生们体会到了人民币在实际生活中的重要性，认识到了合理使用人民币、培养良好的消费习惯的重要性。这有助于促进学生的全面发展，使他们在掌握知识的同时，也能够形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师执教的《认识人民币》一课的整体印象是深刻的。张华老师以生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣；通过讲授法和小组讨论，有效地了教学活动；最后，通过总结和作业布置，确保了学生对知识的掌握。整节课思路清晰，教学目标明确，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课总体上非常成功，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考，鼓励他们提出自己的观点，以提高学生参与的积极性和深度。另外，在教学技术使用方面，教师可以进一步探索更多互动性强的教育技术，如在线互动平台、虚拟现实等，以提升学生学习的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续教学进行听课跟进，以了解根据本次评课建议的改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些