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文档简介

华东师大版八年级上册数学听评课记录《11.1.2立方根》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：11.1.2立方根

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识，引出立方根的概念，让学生初步了解本节课的主题。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生通过举例、计算等方式深入理解立方根的性质和计算方法。结束阶段，教师对立方根的知识进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，能够认真听讲、记录，并与同学进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得抽象的数学概念更加直观形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，即让学生掌握立方根的概念、性质和计算方法。通过课堂观察，学生在本节课结束后能够熟练地运用立方根的知识解决问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对立方根的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，展示出对立方根概念和性质的理解。在计算练习中，学生能够正确地运用立方根的计算方法，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作精神和探究意识。通过引导学生自主探究、合作讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出积极向上的学习态度，乐于与他人合作，能够主动参与课堂讨论和问题解决，展现出良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对立方根知识的讲解清晰透彻，能够引导学生通过实例深化理解，并通过多样的教学活动提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣地引入立方根的概念，激发学生的兴趣。在课堂互动环节，可以增加更多学生之间的合作探究，减少教师的单一讲授时间。此外，可以利用多媒体技术展示更多的立体模型或动画，帮助学生更直观地理解立方根的性质。

3.后续跟踪

建议后续对这节课的改进情况进行跟进，观察教师是否采纳了建议，以及改进后学生的学习反馈。为了帮助教师成长，可以提供专业的教学培训，鼓励教师参与教学研讨

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