人教新课标数学一年级下册：5.2 《简单的计算》听评课记录4

人教新课标数学一年级下册：5.2《简单的计算》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：5.2《简单的计算》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲解简单计算的方法时，张老师既注重了知识的传授，又给予了学生充分的思考空间，让学生通过实际操作和同伴讨论来理解和掌握计算方法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们积极与同伴交流讨论，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。在讲解计算方法时，他利用多媒体展示了一些生动的动画示例，帮助学生更好地理解和记忆计算方法。同时，他还运用了电子白板进行板书，方便学生观看和记录。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据一年级学生的认知发展水平，设定了合适的教学目标。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对简单的计算方法有了理解和掌握，能够运用所学知识进行基本的计算。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地回答有关简单计算的问题，并且能够正确地进行计算。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够熟练地使用加减法计算，解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，鼓励他们主动探索和思考，培养了学生对数学的兴趣和自信心。同时，通过一些实际问题的解决，学生们也能够感受到数学在生活中的应用，进一步认识到数学的重要性，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的批判性思维能力。其次，可以增加一些学生之间的互动活动，让学生更多地参与到教学过程中来，提高他们的主动学习能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注那些学习有困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校安排一些教师培训活动，让教师们能够分享教学经验和心得，相互学习和成长。同时，学校可以提供