苏科版数学七年级上册《方程的解、等式的性质》听评课记录2

苏科版数学七年级上册《方程的解、等式的性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：方程的解、等式的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习相关知识点，引导学生回顾旧知识，为新课的学习打下基础。导入新课的方式自然且有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解方程的解和等式的性质时，张老师注重引导学生主动思考和探索，鼓励学生提出问题和观点。同时，张老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，帮助学生形成系统的知识结构。布置的作业既有针对性又具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动力。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生在课堂上的参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和促进。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，能够维持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动和形象。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握方程的解和等式的性质等知识点。通过课堂观察和学生的学习表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用方程的解和等式的性质，解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确方程的解和等式的性质的概念，并能运用相关知识进行解决问题。学生对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师的引导和教学方法的运用，学生能够感受到数学的乐趣和重要性，对数学学科产生积极的情感态度。同时，学生也能够培养合作学习的精神，学会与他人交流和合作，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，能够有效地引导学生学习和探索。课堂氛围良好，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张老师能够积极与学生互动，引导学生主动思考和探索，培养了学生的学习兴趣和能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地举例说明，以帮助学生更好地理解和运用知识。其次，可以增加一些实际应用的环节，让学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张老师的教学进展和学生的学习情况。可以通过定期的教研活动或者教学交流会议，让张老师分