人教A版（2019）数学必修（第二册）：6.3《平面向量基本定理及坐标表示》听评课记录x

人教A版（2019）数学必修（第二册）：6.3《平面向量基本定理及坐标表示》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教A版（2019）数学必修（第二册）

教学主题或章节：6.3《平面向量基本定理及坐标表示》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了平面向量的基本定理及坐标表示的PPT，引导学生关注本节课的重点内容。

展开阶段，张伟老师运用了讲授法，系统地向学生讲解了平面向量基本定理及坐标表示的理论知识。在讲解过程中，他还结合了例题，让学生通过解答问题来巩固所学知识。此外，他还学生进行小组讨论，让同学们互相交流心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答都能及时得到反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，同学们互相帮助，合作良好。

5.课堂管理

张伟老师有效地控制了课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体PPT的使用使得教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面向量基本定理及坐标表示有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张伟老师的引导下，对平面向量基本定理及坐标表示的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用定理进行问题的解答，并对相关概念和公式有了清晰的认识。此外，学生们在解决问题的过程中，展示了较高的技能掌握程度，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

张伟老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过引导学生们思考平面向量在实际生活中的应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，他强调团队合作和互助学习，培养了学生的合作精神和团队意识。

总体来说，张伟老师在《平面向量基本定理及坐标表示》的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们掌握了相关知识和技能。同时，他在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。课堂教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张伟老师所授的《平面向量基本定理及坐标表示》这一课的整体印象良好。张老师教态自然，教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更加直观、生动，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生发言的机会，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来。此外，在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性和拓展性的题目，以培养学生的独立思考能力和创新能力。

为了进一步提升教学质量，张老师可以：

（1）深入研究教材，细化教学目标，确保教学目标的达成；

（2）注重课堂提问的艺术，提高问题的针对性和启发性，激发学生的思维活力；

（3）加强课堂互动，关注学生的学习过程，充分调动学生的积极性；

（4）积极参加教研活动，学习借鉴同行的优秀教学经验，不断提高自身教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行持续关注。在跟进过程中，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）定期教研活动，让张老师有机会分享自己的教学心得，同时也为张老师提供学习和成长的机会；

（2）鼓励张老师参加专业培训，提高其教育教学能力；

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