华师大版七下数学8.2《解一元一次不等式》听评课记录2

华师大版七下数学8.2《解一元一次不等式》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级

教学主题或章节：8.2《解一元一次不等式》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解解一元一次不等式的步骤时，教师通过例题进行讲解，并与学生进行互动，让学生积极参与其中。同时，教师还学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动提出问题和观点。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

张教师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和在线教学平台等。这些技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用，使得学生能够更加直观地理解和掌握所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了教学目标，即让学生掌握解一元一次不等式的方法和步骤，并能够运用所学知识解决实际问题。通过观察学生的课堂表现和完成作业的情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解并运用解一元一次不等式的方法，解决相关的数学问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对解一元一次不等式的知识点理解和记忆情况良好。他们能够理解和掌握解不等式的步骤，如移项、合并同类项、系数化等。同时，学生们也能够熟练地运用这些知识点来解决实际问题，展示出了对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入实际问题和学生进行小组讨论，教师激发了学生的学习兴趣，并鼓励学生主动探索和思考。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，展示出了对数学学科的积极态度。此外，教师还通过解不等式问题的解决，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程得当。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际问题引入等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。他的课堂管理能力强，能够有效控制课堂纪律，使得教学内容能够顺利进行。此外，他还能激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性和专注度。总体来说，张伟教师的教学效果良好，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲解解一元一次不等式的步骤时，可以更多地引导学生进行思考和探索，而不仅仅是从教材中接受知识。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台和多媒体演示文稿等，以增强学生对知识的理解和记忆。此外，教师还可以通过更多的实践活动和实际问题解决，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学方法和教学效果，并提供更多的指导和建议。为了帮助教师成长