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文档简介

苏教版三年级数学下册第六单元《8.复习(第1课时)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第六单元《8.复习(第1课时)》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生复习第六单元的知识点。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，表现出对数学知识的兴趣。学生们之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和数学软件等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括复习和巩固第六单元的知识点和技能。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有了更深刻的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对第六单元的重点概念和公式能够熟练掌握，并能够运用到实际问题中。对于一些难度较高的题目，学生们能够通过合作学习和思考，找到解决问题的方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考，培养他们的解决问题能力和创新意识。同时，张老师还注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和合作完成任务的方式，让学生们感受到合作的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课整体印象良好。教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。最突出的优点是张老师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生们参与度高。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的稳定。最后，张老师可以适当增加一些数学实践活动的环节，让学生们通过实际操作来加深对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一节课时继续听课，并观察张老师是否采取了相应的改进措施。同时，我计划与张老师进行一次交流，了解她在教学中的困惑

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