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文档简介

新人教A版高中数学必修二第九单元《9.2.2总体百分位数的估计》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：必修二

教学主题或章节：9.2.2总体百分位数的估计

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

（2）展开阶段：教师采用了讲授法和案例分析法，让学生在理解总体百分位数概念的基础上，通过实例掌握估计方法。同时，教师引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间积极开展合作学习，讨论热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学，通过PPT展示案例和知识点，使教学更加生动形象。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师对学生的预期学习目标有较好的把握。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对总体百分位数的估计方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对教材中关于总体百分位数的估计方法的理解较为准确，能够记住相关知识点。在实际操作中，学生能够运用所学方法进行数据分析和估计，表现出较好的知识应用能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师注重师生互动，课堂氛围良好，学生参与度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。

（2）增加课堂练习环节，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

（3）教师应注重个体差异，关注学生的个性化需求，给予不同程度的学生更多的指导和关爱。

3.后续跟踪：

建议对这位教师后续的课堂教学进行跟踪听课，以

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