华师大版数学七年级上册《4.3 立体图形的表面展开图》听评课记录

华师大版数学七年级上册《4.3立体图形的表面展开图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.3立体图形的表面展开图

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一些生活中常见的立体图形，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——立体图形的表面展开图。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达准确，能够很好地引导学生理解立体图形的表面展开图的概念。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习的方式，共同探索立体图形的表面展开图的绘制方法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂中学生参与度高，反应积极。师生之间的互动频率较高，教师能够及时回应学生的问题，并给予积极的反馈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际情况的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对立体图形的表面展开图的概念有了清晰的理解，并能够运用所学知识进行简单的表面展开图的绘制。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对立体图形的表面展开图的概念有了深入的理解，并能够正确识别和绘制一些常见的立体图形的表面展开图。同时，学生们在技能的掌握程度上也有了明显的提升，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过与生活实际相结合的例子，激发学生对数学的兴趣。学生们在课堂上的表现积极，参与度高，展现出对数学学习的热情。此外，张老师还鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，而且在情感态度价值观方面也得到了促进，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法得当。张老师语言表达清晰，能够很好地引导学生理解和掌握知识。同时，张老师的课堂管理能力强，学生们能够在良好的课堂纪律下进行学习。此外，张老师注重学生的情感态度价值观的培养，使学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践操作的机会，让学生亲自动手操作，增强学生的实践能力。同时，张老师可以进一步加强现代教育技术的学习和应用，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教学研讨活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和交流。其次，提供专