安徽省滁州市皖东名校2024-2025学年高二下学期第一次联考历史试题（含解析）

第页，共页第15页，共15页安徽省滁州市皖东名校2024-202学年度高二年级下学期第一次联考历史试题（考试范围：纲要上下＋选择性必修三册）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．在天人关系认识上，儒家有着不同的观点。孔子重人轻天，认为天是有道德倾向的，与人不可分割；孟子致力于人道的阐述，摆脱了对神或天意的追求，立足于人的心性修养；汉代董仲舒把天塑造为人格神，提出天人感应、天人合一。这种变化反映了儒家（）A.将自然现象与人类社会结合起来B.尊重客观规律又发挥主观能动性C.为封建等级秩序提供天道的根据D.依时代需要不断调整改造其学说2．王家范在《中国历史通论》中指出，中国古代小农经济一锄一镰，一个主要劳动力加上一些辅助劳力，一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产，且遭破坏后极易复活和再生。这一特征造成的主要影响是（）A.传统农业经济的水平位移B.南北经济发展差距的扩大C.农业生产水平的长期停滞D.农村租佃关系的迅速发展3．云梦秦简之《司空律》《金布律》中均出现过“市”“市肆”“南街”等名词。其中《金布律》规定：“钱十一当一布，其出人钱以当金、布，以律。贾市居列者及官府之吏，毋敢择行钱、布。有买（卖）及买也，各婴其贾（价）；小物不能各一钱者，勿婴。”材料重在说明秦代（）A.商品的买卖明码标价B.通过经济立法以管控市场C.市场交易行为较规范D.固定的商品交易市场形成4．汉唐时期佛教文化传入，唐宋时期阿拉伯文化及波斯文化传入，中华文化在吸收借鉴外来文化精华的基础上再创辉煌，并回馈给世界其他国家。这一文化现象的世界意义主要体现在（）A.辐射其他国家文化B.丰富了中华文化的内涵C.普及中华文化智慧D.推动文明间的交流融合5．元杂剧宣扬忠君爱国、孝养父母、兄良弟悌、神鬼天命、善恶果报、公正守信、舍生取义的思想。元杂剧中的众女子执着自信，争取自立和婚姻自主。由此可知，元代（）A.政府重视社会教化B.戏曲艺术走向成熟C.文化环境多元共生D.推行民族歧视政策6．明朝建立之初，政府以宝钞与铜钱作为主币，明令“禁民间不得以金银货物交易”。到了嘉靖初年，白银不仅成为流通领域的主币，而且成为政府实际认可的主币定型状态。这一变化产生的背景是（）A.赋役征收制度调整B.小农经济开始解体C.国内外市场联系的加强D.政府货币政策出现转变7．如表为唐宋时期关于“名禁”（人名禁忌的回避现象）的记述。名禁现象（）朝代记述唐代“蒋严除太仆卿，以父名卿，固辞，改授太子右卫副率”“冯宿除华州刺史，以父名子华，拜章乞罢，改左散骑常侍景兼集贤殿学士”宋代吕希纯“迁著作郎，以父讳（吕希纯父名“公著”）不拜，擢起居舍人”A.巩固了理学正统地位B.体现了趋吉避凶观念C.凸显了以礼入法理念D.强化了伦理纲常意识8．表1所示为明清时期福建番薯的部分史料。这说明此时福建（）表1记载出处番薯亦天启时（1620-1627年）番邦载来，泉人学种，初时富者请客，食盒装数片以为奇品，清顺治初，兴化，泉、漳州遍地皆种，物多价贱，三餐当饭而食，小民赖之陈鸿《清初莆变小乘》番薯，闽兴泉漳人种之，迩来生齿日繁米价渐高，沿海民食半资于此，其货通江浙楚粤，至今大被其利李拔《福宁府志》A.经济结构发生显著变化B.新农作物种植得到推广C.番薯成为重要救济作物D.农业种植环境有所改善9．下图是17到18世纪中国每公斤白银购买大米的数量折线图，图中反映出当时中国（）A.赋役货币化导致白银贬值B.传统重农抑商政策的松动C.对外贸易出超使白银贬值D.农业危机造成米价的上涨10．近代中国长期以白银为主要计价单位，但国际市场的银价却极不稳定。如图是学者郑友揆《中国的对外贸易和工业发展1840-1948》对1890-1936年国际银价、汇率及国外物价指数走势的分析。这种银价的波动（）国际银价、汇率及国外物价指数的长期走势注：白银在国外的购买力＝美国批发物价指数／银价指数指数均以1926年为100A.整体上有助于中国民族工业的发展B.导致中国的民族工业长期缺乏资本支撑C.加速了欧美国家金本位体制的崩溃D.便利了列强卷土重来扩大对华资本输出11．如表为改革开放以来我国国债发行情况，据表可知（）注：国债发行总额指当年发行的国债总额；国债余额指尚未偿还的国债总额A.体制改革加快商品流通B.政府行为改变民众消费观念C.发展经济导致财政困难D.宏观调控重视市场机制作用12．下表是1500-1900年间葡萄牙、英格兰和威尔士、德意志、意大利四个国家（地区）的城市化率表。据此推测，其中属于意大利城市化率的是（）国家或地区城市化率1500年1600年1700年1800年1900年A3.20%4.10%4.80%5.50%28.20%B14.90%16.80%14.70%18.30%21.20%C3.10%5.80%13.30%20.30%61.90%D3.00%14.10%11.50%8.70%12.70%13．下表为1872-1879年中俄通过恰克图、天津的货物（主要是茶叶、毛皮）贸易状况，表格中信息可用以证明（）1872-1879年中俄贸易值（通过恰克图、天津）（单位：海关两）1872187318741875187618771878俄国-中国149701452680107417092120中国-俄国1898761219597115876853021973328148938147773207094A.中俄两国的工业化水平较低B.俄国对华贸易特权不断扩大C.中国在对俄贸易中处于优势D.中国传统贸易格局发生剧变14．图3所示漫画创作于1944年7月。它反映的是（）图3A.国际金本位制度确立B.经济全球化不可阻挡C.贸易体系存在强制性D.美元霸权已初现端倪15.1959年10月，随着伦敦黄金市场的黄金价格一度升至40美元每盎司，诱发了各国中央银行纷纷用美元兑换黄金的浪潮。此“浪潮”（）A.引发了世界经济危机B.破坏了自由贸易体系C.加剧了各国财政困难D.冲击了美元霸权地位16.20世纪70年代，由于多种因素影响，部分发展中国家面临严重的粮食危机。一些发达国家开始采取措施应对，其中包括提供粮食援助、推广农业技术合作等。采取这些措施的主要目的是（）A.展示发达国家的人道主义形象B.推动发展中国家农业发展C.强化对发展中国家的经济控制D.稳定全球的政治经济秩序二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一中国古代治国思想的演变脉络环环相连，呈现出姿态万千的治国方略。春秋战国时期，思想家辈出，出现了百花齐放、百家争鸣的局面，从孔子所倡导的以德治国再到以商鞅和韩非主张的法治思想，再后来演变为汉武帝所倡导的以德治国和以法治国同时并重的思想。唐朝以后的统治者吸取了历代的历史经验和教训，实施“德主刑辅”的治国方针。我们现在所提出的“以德治国”和“依法治国”的策略就是在古代治国思想基础上加以借鉴和提炼而成的。-摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》材料二在我国古代，“民本”思想在统治机制的调节中发挥了积极作用。历代统治阶级的有识之士都认识到民生联系民心，民心则关乎国运，治政之要在于固本安民。养民、恤民、患民、利民、富民等民生政策在传统的“民本”思想中占有重要地位。为政者因此需要将满足民众生活所需作为第一要务。统治者无论是重民、爱民，还是恤民、保民，作为民都是处于被动地位的。“民本”思想主张“民为邦本”“立君为民”，但“民”居于社会下层，又被称为“庶民”“黎民”“草民”，处于与“君”相对的被统治者地位。-摘编自杨艳秋《“民本”思想在中国古代国家治理中的实践》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代治国思想的基本特征。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析“民本”思想的价值与局限。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者。利玛窦发挥的作用尤为突出。他改换儒服，并自称儒生；还努力钻研儒家典籍，以经典中的天、上帝来称呼天主教的天主，认为二者名异实同。其他传教士大都积极遵循这种传教策略，哲学、语言学、地理学、美术、数学、水利、医学等西学得以在中国传播。此时，针对学风玄虚不实的趋势，士大夫群体提倡实学。以徐光启、李之藻、杨廷筠为代表的一批人主张吸收西学，主张“并蓄兼收”，“借异己之物，以激发本来之真性”达到“终实相生”的目的。-摘编自袁行霈主编《中华文明史》材料二清末民初，朝野知识精英主张办学堂分普通、专门两类。先通过基础教育使学生“通晓中学大略”，继而令绝大多数人“专力讲求时政，广究西法”，任由少数“好古研精”者从事“专门著述之学”。1904年张之洞创办武昌存古学堂培养中学专门人才。1907年该学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广。在课程设置上，“救时局、存书种两义，并行不悖”成为地方学堂的办学方针。但在实际执行中，却普遍存在师资匮乏的困难。为解决这一问题，除了吸收“旧学寒儒”充当教师外，一些学堂还尝试将中学工具化。如山东国文学堂强调学习国文，因为其既载道，又是“科学之基”。然而，读书人在时间和精力不能二者兼顾的情形下，国文被更多用以研习科学，而与“传统之道”渐行渐远，“传统之道”地位也随之发生动摇。-摘编自郭书愚《从“中学”人才培育看清末文化危机应对》材料三铸牢中华民族共同体意识，需要不断巩固文化主体性，这就要求在赓续中华文脉、坚定文化自信的基础上，以开放包容、守正创新的态度与理念转接文化主体性的逻辑理路。“转接”意指从民族的转向世界的、从传统的转向现代的，从而有力破解“古今中西之争”，实现文化成果的熔铸古今、会通中西。-邢广程主编《中华文明统一性研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括明末“西学东渐”的特点。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明清末教育改革的背景，并简要评价这一改革。（14分）（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，阐述中西文化交融发展的历史启示。（4分）19．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一广州自汉唐以来一直是中国最大的外贸海港，宋立国后率先在此设置市舶司，管理对外贸易。稍后不久，又在两浙路置司；咸平二年，则于杭州、明州各置市舶司，泉州市舶司迟至元裕二年设立。宋人赵汝适在泉州亲自“询诸贾胡，俾列其国名”，在其《诸蕃志》中列出了与宋代有贸易往来的国家名称超过了六十个。元丰年间，宋政府为保障入港商船的安全及防备走私，开始执行“望舶之制”，专门在广州、泉州等港设置了望检司。两宋海外贸易的规模之大，在市舶司净利收入中可略见一斑。宋初59万缗，治平63万，元祐末41万，徽宗时110万，绍兴年间更高达200万。宋代海外贸易的范围自西太平洋到印度洋、波斯湾，确为汉唐所未有。作为当时世界上最重要的海上贸易国家，它借助海外贸易这一个充满巨大经济利益的平台，吸引着国内外的经济要素不断进入近海区域，参与到近海市场的经济活动之中，从而为近海市场的兴起创造了条件。-摘编自廖伊婕《宋代近海市场研究》材料二第二次鸦片战争后，特别是19世纪70年代，中国进出口贸易有了较大增长。从1877年开始，中国对外贸易经常性国际收支由顺差转为逆差。1978-2001年中国进出口总额年均增长16.5％20世纪80年代，我国对外贸易呈现总体逆差，逆差累计额达381亿美元；90年代（除93年外）基本为顺差，顺差额为486.5亿美元。90年代到我国入世前，我国对225个税率下调，减少和取消配额和进口限制等非关税壁垒，以及实行单一的有管理的浮动汇率等制度，在出口方面实行出口退税制度，确立了我国在国际分工中劳动密集型产品的比较优势以及我国进出口商品结构，为我国成为国际贸易大国奠定了基础。-摘编自孙玉琴等《中国对外开放史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代海外贸易发展的表现并分析其意义。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来对外贸易的主要变化并分析原因。（8分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料国防交通是为国防建设服务的铁路、公路、水路、航空、管道、邮电通信等组成的交通体系，是实施国家防务的重要物质基础，也是国防动员的重要内容，对于捍卫国家主权、领土完整和国家安全具有十分重要的意义。新中国成立初期国防交通建设被提到了党和国家的重要议事日程，并被列入国民经济长期建设规划。重点是恢复被战争破坏的交通线路和兴建必要的、急需的交通设施。十一届三中全会后从立足于早打、大打、打核战争的临战状态转到和平时期建设轨道上来。党的十八大以来军民融合发展已上升为国家战略；依托国家和军队信息化资源，拓展了国防交通信息专网延伸，进一步实现了信息网络通道互联互通，提高了基于信息系统的国防交通体系保障能力。-摘编自高强等《新中国成立70年来国防交通建设发展历史回顾》提取材料中的信息并结合所学知识，拟定一个论题，并予以阐述。（12分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）安徽省滁州市皖东名校2024-202学年度高二年级下学期第一次联考历史试题（考试范围：纲要上下＋选择性必修三册）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案DABDCCDBCB题号111213141516答案DBCDDD1．【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，孔子的观点体现了对人的重视和对天的道德化理解，孟子进一步强化了人的心性修养的重要性，而董仲舒则为了加强中央集权和封建等级秩序，将天塑造为人格神，提出天人感应等理论，这些变化都是儒家根据时代需要进行调整的结果，故选D项；在儒家思想中，存在将自然现象与人类社会结合起来这样的倾向，尤其是当儒家试图解释宇宙秩序与人类社会秩序之间的关联时，然而，这个选项没有直接反映出儒家在不同历史时期对天人关系的具体看法如何变化，排除A项；尊重客观规律又发挥主观能动性更多地是在描述一种普遍的哲学观念或人的存在方式，而非针对儒家天人关系观点变化的解析，排除B项；为封建等级秩序提供天道的根据只解释了儒家思想在某个特定历史时期（汉代）的一个方面，而没有全面反映儒家在不同历史时期对天人关系的不同看法，排除C项。2．【答案】A【解析】据材料信息“中国古代小农经济．．．．．．可以到处组织起简单再生产”、“遭破坏后极易复活和再生”可知中国古代的小农经济具有极强的生命力，因此一些地区的小农经济遭破坏后，可以在其他地区凭借人力与工具，在土地上继续进行农业生产，结合所学我国古代北方由于战乱，农业经济遭破坏，人口大量南迁，推动南方的经济开发，体现农业经济发展的地区转移，故选A项；结合所学南北经济发展差距强调随着北方人口南迁，南方经济得到不断开发，南方经济发展水平不断超过北方，材料强调小农经济具有极强的生命力，未涉及南北方经济发展水平的对比，两者主旨不符，排除B项；结合所学中国古代自战国时期直至明清，一直采用铁犁牛耕的生产方式，生产工具的进步推动农业生产水平的提高，而生产工具长期未进行变革，则造成农业生产水平的停滞，材料强调小农经济的生命力，未涉及生产工具变革对农业生产水平的影响，排除C项；结合所学农村租佃关系强调地主出租土地给农民，两者形成租佃关系，材料强调小农经济的生命力，未涉及土地制度的变革，排除D项。3．【答案】B【解析】从材料中可以看出，《金布律》明确规定了市场交易中的多种行为，包括货币的兑换、商品价格的标示等，并明确了对违规行为的处理。这体现了秦代通过经济立法来严格管控市场的特点，故选B项；材料中提到“有买（卖）及买也，各婴其贾（价）”，即商品买卖需要标明价格，但这只是市场交易规范的一个方面，此选项只涵盖了材料中的一小部分信息，A项以偏概全，排除A项；材料中的规定确实体现了市场交易行为的规范性，但这只是经济立法管控市场的一个结果，而非材料主要说明的内容，排除C项；西周时期已经形成了固定的商品交易市场。D项时空不符，排除D项。4．【答案】D【解析】据材料“中华文化在吸收借鉴外来文化．．．．．．．并回馈给世界其他国家。”可知，中华文明和世界文明在不断地交流融合，故选D项；据“中华文化在吸收借鉴外来文化精华的基础上”可知，中华文明虽然辐射了其他国家文化，但同时也吸收了外来优秀文化，排除A项；据“中华文化在吸收借鉴外来文化精华的基础上再创辉煌”可知，世界文化确实丰富了中华文化的内涵，但据材料＂并回馈给世界其他国家。”可知，同样中华文化也丰富了世界文化，并回馈给世界其他国家，排除B项；据“回馈给世界其他国家。”可知，在文化交流过程中，确实普及了中华文化智慧，但据材料“佛教文化传入中华文化在吸收借鉴外来文化...”可知，中华文化也吸收了世界文化，排除C项。5．【答案】C【解析】据材料可知元杂剧宣扬了多种思想，并且元杂剧中的女子形象表现出执着自信，争取自立和婚姻自主的特点，这表明元杂剧在内容上涵盖了广泛的社会价值观，并反映社会对女性的关注，是远超文化环境多元性和包容性的体现，故选C项；元杂剧创作住以民间力量为主，而非政府重视社会教化，排除A项；材料强调元杂剧内容广泛，而非元杂剧推动戏曲艺术走向成熟，排除B项；材料没有元朝实行“四等人制”的信息，因此不能得出元朝推行民族歧视政策的结论，排除D项。6．【答案】C【解析】嘉靖初年（1522年后）是新航路开辟后。随着国内外市场联系的加强，特别是在对外贸易中，白银作为一种普遍接受的货币，其流通性和接受度增加，这促使白银逐渐成为流通领域的主币，故选C项；赋役征收制度的调整（如“一条鞭法”中的“赋役征银”）可能会影响货币的使用，但这并不是嘉靖初年白银成为主币的主要原因，排除A项；小农经济开始解体是在1840年鸦片战争后，与材料时间“嘉靖初年”（1522年后）不吻合，排除B项；政府的货币政策转变是白银成为主币的一个结果，而不是背景。明初政府虽然禁止民间使用金银交易，但随着市场力量的变化，政府不得不适应实际情况，最终认可了白银的主币地位，排除D项。7．【答案】D【解析】从材料中唐代蒋严因父名卿而固辞太仆卿、冯宿因父名子华而拜章乞罢华州刺史，宋代吕希纯因父讳而不拜著作郎等现象可以看出，这是对长辈名讳的严格回避，体现了对长幼尊卑等伦理纲常的重视，强化了伦理纲常意识，故选D项；理学在南宋才成为官方正统思想，且材料中的名禁现象主要体现的是传统伦理观念，与理学正统地位的巩固没有直接关系，排除A项；材料中的名禁现象主要是出于对长辈的尊重等伦理原因，而不是趋吉避凶观念的体现，排除B项；材料中没有提及相关内容与法律的关系，无法体现以礼入法的理念，排除C项。8．【答案】B【解析】从“泉人学种”到“兴化，泉、漳州遍地皆种”以及“闽兴泉漳人种之”“沿海民食半资于此”等记载，可以明显看出番薯在福建从开始种植到广泛种植，说明新农作物种植得到了推广，故选B项；材料仅提及番薯的种植情况，没有涉及农业、手工业、商业等经济结构中各部分的比例等其他方面的变化，无法得出经济结构发生显著变化的结论，排除A项；材料主要强调的是番薯在福建的广泛种植以及成为沿海民众的半资食物和用于贸易等情况，没有突出其作为救济作物在灾荒等特殊时期的作用，排除C项；材料中没有关于福建农业种植的土壤、气候、水利等种植环境相关内容的表述，无法得出农业种植环境有所改善的结论，排除D项。9．【答案】C【解析】由17到18世纪中国每公斤白银购买大米的数量折线图看，每公斤白银购买大米的数量总体上呈现下降趋势，而且下降幅度较大，这是由于当时中国在传统的对外贸易中呈现出超态势，从而导致白银大量流入国内，使得白银贬值，大米价格相对上升，故选C项；赋役货币化发生在明朝张居正改革期间，与题干时间不符，排除A项；传统的重农抑商政策并未在17-18世纪期间松动，所以B项与史实不符，排除B项；17-18世纪中国的农业产量是不断增长的，并未出现农业危机，所以D项与题意不符，排除D项。10．【答案】B【解析】结合所学近代中国被卷入资本主义世界市场，故世界银价波动影响中国国内的货币供给数量和物价水平，且在金本位制盛行的国际环境中，中国的银本位制使其汇率与银价紧密相关，导致汇率波动较大。据图表信息可知白银的国际购买力不断下降，这易导致中国进口商品价格上涨，增加了中国进口商品的成本，不利于中国民族工业的发展。同时意味着中国需要支付更多的白银来偿还以外币计价的外债，国内可用于投资民族工业的资金减少，故选B项；材料强调白银是近代中国主要的计价单位，随着白银国际购买力的不断下降，中国出口商品价格在国际市场上不断降低，而中国进口商品的价格不断上涨，容易导致贸易逆差，故总体上不利于民族工业的资本积累，不利于其长期发展，排除A项；结合所学1929-1933的资本主义世界经济大危机影响欧美国家金本位体制的崩溃，材料强调国际市场银价波动较大，易导致银本位体制崩溃，于是19世纪末20世纪初，金本位制成为主流的国际货币体系，与材料主旨不符，排除C项；结合所学列强卷土重来扩大对华资本输出，强调一战后列强加紧对中国进行经济侵略，其主要因素是国际环境的影响，而非国际银价的波动，排除D项。11．【答案】D【解析】国债是国家进行宏观调控的重要手段之一，通过发行国债可以调节市场上的资金供求关系，引导资源配置，体现了宏观调控对市场机制作用的重视，与表格中国债发行情况所反映的信息相符，故选D项；表格中主要呈现的是改革开放以来我国国债发行情况，并没有直接涉及体制改革与商品流通的信息，所以无法据此得出体制改革加快商品流通的结论，排除A项；表格仅呈现国债发行数据，民众消费观念受文化传统、收入预期等多种复杂因素影响，从这些数据无法建立起与政府行为改变民众消费观念的逻辑联系，排除B项；发展经济通常会扩大税基，增加财政收入，虽然在发展过程中可能存在阶段性财政支出增加，但不能简单认定发展经济会导致财政困难，C与史实不符，排除C项。12．【答案】B【解析】据所学可知城市化率的高低跟一个国家的工商业发展水平和国内政治状况等多种因素相关。1500年左右，欧洲贸易中心仍在地中海，此时这些地方的资本主义萌芽并发展，很多城市如威尼斯等在意大利兴起，所以此时意大利城市化率相比欧洲其他国家处于较高水平。但随着新航路开辟及早期殖民扩张，欧洲贸易中心逐渐转移到大西洋沿岸，地中海沿岸的城市逐渐衰落，所以意大利的城市化率此时呈现下降趋势。到了19世纪前期，意大利处于四分五裂状态，城市遭到大量破坏，直到1870年，意大利实现了国家统一，工商业得以恢复和发展，城市化率又得以提高，所以表格中的B国家就符合意大利城市化率的发展状况，故选B项；A国家在1500-1800年里城市化率长期处于较低水平，但到了1900年就处于题干所举的四个国家中的第二位。据所学可知第二次工业革命发生在德意志，况且德意志在18世纪以前长期分裂，直到1870年才实现统一，所以19世纪后期，德意志资本主义经济发展迅速，城市化率水平得以迅速提高，排除A项；C国家的城市化率不断提高，甚至到了1900年城市化率达到了61.9％据所学可知，1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口50％的国家，自然到了1900年，城市化率就是当时欧洲第一位，所以C国家为英格兰和威尔士，排除C项；D国家的城市化率呈现先升后降的趋势，在1700-1900年处于较低水平。据所学可知欧洲贸易中心在16世纪之后转移到了大西洋沿岸，葡萄牙利用这一时机城市得以发展，但葡萄牙在18世纪以后迅速衰落，封建经济根深蒂固，资本主义缓慢发展，城市化率就处于较低水平，所以D国是葡萄牙，排除D项。13．【答案】C【解析】从表格数据可以看出，在1872-1879年期间，中国向俄国出口货物的价值（如1872年中国-俄国为189876海关两）远远大于俄国向中国出口货物的价值（1872年俄国-中国为14970海关两）。这清晰地表明中国在对俄贸易中处于优势地位，故选项；表格主要体现的是中俄之间茶叶、毛皮等货物贸易的情况，没有直接涉及中俄两国的工业化水平相关内容。无法从贸易货物本身判断两国工业化程度高低，排除A项；贸易特权一般包括关税优惠、贸易垄断权、内河航运权、内地通商权等内容，表格信息只是进出口货物价值的变化，没有证据表明俄国在贸易规则制定、市场准入等方面有特殊的优势在增强，排除B项；茶叶、毛皮贸易仍是传统贸易，格局未发生剧变，排除D项。14．【答案】D【解析】根据所学可知1944年7月，布雷顿森林会议召开，确立了以美元为中心的国际货币体系，即美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。漫画中美国通过“租借法案援助物资”等形式向英国等国家施加影响，同时“国际贸易基金组织”（即后来的国际货币基金组织）和“国际复兴开发银行”（即世界银行）的设立，也进一步加强了美国在国际经济秩序中的主导地位，这些都为美元霸权的形成奠定了基础，反映出美元霸权已初现端倪，故选D项；国际金本位制度主要是在19世纪末20世纪初确立并盛行，其特点是各国货币与黄金挂钩，汇率相对稳定。而漫画创作的1944年7月，国际金本位制度已经因一战、经济大危机等因素受到严重冲击并逐渐瓦解，排除A项；20世纪90年代后，由于冷战结束、信息技术革命、跨国公司发展以及多边贸易体制完善等多方面因素的共同作用，经济全球化呈现出不可阻挡的趋势。漫画中主要展现的是英美之间关于援助物资以及国际经济组织的相关内容，且时间为1944年，漫画信息与经济全球化不可阻挡的内涵、时间不相关，排除B项；从画面内容来看，主要是在强调美国通过援助等方式在国际经济领域的影响力，而非贸易体系的强制性特征，排除C项。15．【答案】D【解析】布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩。各国央行用美元兑换黄金，是对美元信心动摇的表现。大量兑换会使美国黄金储备减少，难以维持美元与黄金的固定汇率，从而冲击美元在国际货币体系中的霸权地位，故选D项；各国用美元兑换黄金的浪潮本身没有直接引发世界经济危机。这次事件主要是对布雷顿森林体系下美元与黄金的固定汇率关系产生冲击，经济危机的引发是多种复杂因素综合作用的结果，如生产与消费的矛盾等，而非单纯的兑换黄金行为，排除A项；材料中的兑换黄金浪潮主要涉及货币金融领域中美元与黄金的兑换关系，和自由贸易体系并无直接关联。自由贸易体系主要是关于商品的跨国流通、关税壁垒等内容，排除B项；各国兑换黄金本身不会必然加剧各国财政困难。兑换黄金是基于布雷顿森林体系下各国对美元与黄金兑换机制的反应，不是导致各国财政困难的主要原因，排除C项。16．【答案】D【解析】20世纪70年代世界格局复杂，粮食危机会引发社会动荡和经济混乱，影响全球政治经济稳定。发达国家为防止危机扩散，稳定秩序而采取措施，这符合其整体利益和国际秩序维护的主要目标，故选D项；国际关系中，发达国家行动多基于利益，人道主义形象展示只是次要方面，排除A项；推动发展中国家农业发展是可能的结果，但不是发达国家的主要目的。这些措施背后往往有发达国家自身利益的考量，如经济和政治利益等，而非单纯着眼于发展中国家农业进步，排除B项；粮食援助本身是一种人道主义性质的应急措施，而农业技术合作往往是基于国际组织协调或者是双方平等协商的基础上，目的是共同应对粮食危机，而不是一方对另一方进行经济控制，排除C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（12分）（1）基本特征：儒家、法家、道家思想是中国古代治国思想的重要组成部分；中国古代的治国思想在发展演变的过程中形成一种兼容趋同的走势；中国古代的治国思想体现了多元化、优势互补的特点；王权至上的观念贯穿古代治国思想的始终。（6分，答出三点即可）（2）价值：在国家治理实践上，“民本”思想体现为重视民生；在“民本”思想下，统治者推行有利于国家和社会发展的政策措施，维护政治体制的秩序。（4分）局限：传统“民本”思想的实质是“治民”，它有历史局限性。一是缺乏制度和法律的保障；二是“民本”思想服务于君主的立场，“民本”思想往往被当作统治的工具，在推行的过程中，实际由“民本”变成了“君本”。（2分，任意两点即可）【解析】（1）据材料一“从孔子所倡导的以德治国再到以商鞅和韩非主张的法治思想”可知，儒家、法家、道家思想是中国古代治国思想的重要组成部分；据材料一“实施”德主刑辅的治国方针”结合所学可知，中国古代的治国思想在发展演变的过程中形成一种兼容趋同的走势；据材料一“呈现出姿态万千的治国方略”结合所学可知，中国古代的治国思想体现了多元化、优势互补的特点；据所学古代思想可知，王权至上的观念贯穿古代治国思想的始终。（2）第一小问价值，据材料二“为政者因此需要将满足民众生活所需作为第一要务”可知，在国家治理实践上，“民本”思想体现为重视民生；据材料二“在统治机制的调节中发挥了积极作用”可知，在“民本”思想下，统治者推行有利于国家和社会发展的政策措施，维护政治体制的秩序。第二小问局限，据材料二“作为民都是处于被动地位的“可知，传统“民本”思想的实质是“治民”，它有历史局限性。据所学中国古代政治可知，缺乏制度和法律的保障；据材料二“民”居于社会下层处于与“君”相对的被统治者地位”可知，“民本”思想服务于君主的立场，“民本”思想往往被当作统治的工具，在推行的过程中，实际由“民本”变成了“君本”。18．【答案】（14分）（1）传教士发挥纽带作用；中国士大夫积极参与；和平交往；传播内容广泛而全面；利用儒家经典宣传西学；主张并蓄兼收；促进中西方文化的丰富和发展。（答出任意4点得4分，其他答案言之有理也可酌情给分）（2）背景：民族危机空前严重；西方教育模式的影响；清朝统治危机的加深；清末新政和预备立宪的实施；癸卯学制的施行；科举制的废除，选官制度的变革。（答出任意3点得4分，其他答案言之有理也可酌情给分）评价：适应了救亡图存的需要；有利于中国传统文化的传承；推动了教育的近代化；有助于安抚旧式知识分子，维护社会的稳定；没有突破“中体西用”思想，无法推动现代化的进一步发展；中学传承和学习西学难以兼顾，传承文化作用有限。（答出任意3点得2分，其他答案言之有理也可酌情给分）（3）中西文化交流的历史悠久，源远流长；中西文化交流和融合，推动了中西方文化的共同发展；文化的交融和发展，需要建立在全面深刻了解对方的基础之上；在坚持中华文化主体性的前提下吸收西方文化，实现中国文化的守正创新。（任答任意2点2分其他答案言之有理也可酌情给分）【解析】（1）据材料一“欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者”可知，传教士发挥纽带作用；据材料一“士大夫群体提倡实学主张吸收西学”可知，中国士大夫积极参与；结合所学明末西学东渐的史实可知，和平交往；据材料一“哲学、语言学、地理学、美术、数学、水利、医学等西学得以在中国传播”可知，传播内容广泛而全面；据材料一“利玛窦改换儒服，并自称儒生；还努力钻研儒家典籍”可知，利用儒家经典宣传西学；据材料一“主张并蓄兼收”可知，主张并蓄兼收；据材料一“借异己之物，以激发本来之真性“达到＇终实相生”的目的”可知，促进中西方文化的丰富和发展。（2）第一小问背景，据材料二“救时局”并结合所学清末民初中国内忧外患的历史背景可知，民族危机空前严重；据材料二“令绝大多数人＇专力讲求时政，广究西法”可知，西方教育模式的影响；据材料二“张之洞创办武昌存古学堂被清廷认定为样板学校并向全国推广＂并结合所学晚清统治危机可知，清朝统治危机的加深；结合所学晚清时期清政府实行的改革措施可知，清末新政和预备立宪的实施；结合所学清政府的教育体制改革可知，癸卯学制的施行；科举制的废除，选官制度的变革。第二小问评价，据材料二“救时局”并结合所学清末民初中国内忧外患的历史背景可知，适应了救亡图存的需要；据材料二“由少数＇好古研精”者从事“专门著述之学”可知，有利于中国传统文化的传承；结合所学清末教育改革的影响可知，推动了教育的近代化；据材料二“吸收”旧学寒儒“充当教师”可知，有助于安抚旧式知识分子，维护社会的稳定；结合所学清末教育改革的特点和局限性可知，没有突破“中体西用”思想，无法推动现代化的进一步发展；据材料二“国文被更多用以研习科学，而与传统之道“渐行渐远”可知，中学传承和学习西学难以兼顾，传承文化作用有限。（3）据材料一“明末时期，欧洲天主教耶稣会士成为西学东渐的使者”并结合所学中国古代对外交往的相关史实可知，中西文化交流的历史悠久，源远流长；据材料一“借异己之物，以激发本来之真性＇达到终实相生＇的目的”可知，中西文化交流和融合，推动了中西方文化的共同发展；结合所学近代以来中国学习西方文化所存在的局限性可知，文化的交融和发展，需要建立在全面深刻了解对方的基础之上；据材料三“铸牢中华民族共同体意识，需要不断巩固文化主体性熔铸古今、会通中西”可知，在坚持中华文化主体性的前提下吸收西方文化，实现中国文化的守正创新。19．【答案】（14分）（1）表现：政府规范对贸易港的管理；港口数量增加；海外贸易规模大，获利丰厚；贸易范围扩大。（4分）意义：增加了政府财政收入；促进近海市场的兴起；有利于中国经济与世界经济的联系和互动；扩大了中华文明的世界影响力。（4分）（2）变化：近代以来贸易逆差逐渐被贸易顺差取代；在国际分工中确立劳动密集型产品的比较优势。（任意2点2分）原因：国家独立，关税自主；适时调整对外贸易政策；深化改革开放，国力增强，产品竞争力提高；世界经济全球化发展浪潮的影响。（4分）【解析】（1）第一小问表现，据材料一“宋立国后率先在此设置市舶司，管理对外贸易”可得政府规范对贸易港的管理；据材料一“广州”、“杭州”、“明州”、“泉州”可得港口数量增加；据材料一“宋初59万缗．．．．．．高达200万”可得海外贸易规模大，获利丰厚；据材料一“宋代海外贸易的范围自西太平洋到印度洋、波斯湾”可得贸易范围扩大。第二小问意义，据材料一“宋初59万缗．．．．．．高达200万”可得增加了政府财政收入；据材料一“从而为近海市场的兴起创造了条件”可得促进近海市场的兴起；结合所学可得有利于中国经济与世界经济的联系和互动；结合所学可知宋代海外贸易中，丝绸、瓷器和茶叶作为大宗商品出口，这客观上传播了中华文明，由此可得扩大了中华文明的世界影响力。（2）第一小问变化，据材料二“20世纪80年代．．．．．．顺差额为486.5亿美元”可得近代以来贸易逆差逐渐被贸易顺差取代；据材料二“确立了我国在国际分工中劳动密集型产品的比较优势”可得在国际分工中确立劳动密集型产品的比较优势。第二小问原因，结合所学可知，近代中国关税自主权遭到破坏，民族危机不断加深，这便利了列强对中国的经济侵略，导致近代国际收支以逆差为主，而新中国成立的成立，收回了关税自主权，这为贸易顺差创造了条件，由此可得国家独立，关税自主；据材料二“90年代到我国入世前．．．．．．退税制度”可得适时调整对外贸易政策；结合所学可知改革开放以来，我国经济快速发展，产品国际竞争力不断增强，由此可得深化改革开放，国力增强，产品竞争力提高；结合所学可知，改革开放以来，经济全球化趋势加强，世界经济联系加深，这为中国产品走向世界市场创造条件，由此可得世界经济全球化发展浪潮的影响。20．【答案】（12分）分值得分点1论题关键词·论题化9新中国成立初期能够围绕主题选用准确史实进行论述。每层3分十一届三中全会后党的十八大以来2论述完整，逻辑严谨，文字通顺三段式示例1论题：新中国成立以来国防交通建设深受时代背景影响阐述