江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

初三年级素养体验语文学科一、积累运用（29分）1.结合语境，完成题目。2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。【A】在技术与艺术的珠联bì合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系，传统水墨的晕染效果通过自主研发的“动态水墨渲染引qíng”技术融入3D动画，让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来感。【B】当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。【C】中国正以“科技+文化”的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航。【D】在这里，混天绫舞动的是东方美学的韵律，而风火轮燃烧的是人类对创新的永恒渴望。（1）给加点字注音。晕染（）

饱蘸（）（2）根据拼音写汉字。引qíng（）珠联bì合（）（3）关于语段内容，下列解说正确的一项是（）A.“东方魔童”“蛟龙入海”

解说：语段中这两个短语都偏正短语。B.“世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。”

解说：这句话是选择复句。C.“中国正以‘科技+文化’的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。”

解说：这句话没有语病。D.“中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携‘东方魔童’开启全球上映。”

解说：这句话中的标点符号使用正确。（4）联系上下文，把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是（）“这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码。”A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】2.以下对文学作品内容理解不完全正确的一项是（）A.刘绍棠善于塑造人物，他在小说《蒲柳人家》中刻画的富有民族正义感的何大学问、聪明机智的何满子和泼辣心善的一丈青大娘，颇有乡土气息。B.《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《左氏春秋》，道家经典之一，是一部国别体史书。文中记载曹刿通过分析战争形势，提出了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术理论，强调士气和时机的重要性。C.《儒林外史》中描绘了形形色色的儒生形象，他们所参加的古代科举考试，其中每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“解元”，第二名叫“亚元”。D.秋瑾在《满江红》（小住京华）里表现了她与传统决裂的勇气，展现了她巾帼不让须眉的豪迈气概，抒发了知音难觅、抱负难以施展的苦闷。3.默写（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）______________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）_____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）______________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（5）只见草萧疏，水萦纡。_____________。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（6）四面歌残终破楚，

______________。（秋瑾《满江红》）（7）______________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（8）《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：____________，____________。（苏轼《定风波》）语言综合实践（7分）4.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。（1）任务一：先贤崇尚自强不息的品格，常把“梅兰竹菊”四种植物人格化，称为“四君子”。小姚同学想从这四君子中选择两个写一幅对联，体现活动主题，请帮他补充完整。上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：（2）任务二：你的好朋友小路打算参加“君子自强不息”主题演讲比赛，他搜集了一些名言和故事。请帮他筛选出符合本次演讲主题的三则材料。①老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）②事能知足心常惬，人到无求品自高。（纪昀）③尽信书则不如无书。（《孟子尽心下》）④毛遂一言九鼎⑤祖逖闻鸡起舞⑥范仲淹断齑画粥符合主题三项是：。（写序号）（3）任务三：学校邀请2024巴黎奥运会中国乒乓球女子团体项目冠军代表孙颖莎来做报告，作为活动主持人，听完以下发言，请你为报告会做一个总结发言。（50字左右）孙颖莎：每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。二、阅读理解（58分）（一）名著阅读（12分）《儒林外史》整本书阅读课，老师选取了以下阅读资料，请完成下面小题。【材料一】【材料二】王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”（节选自《儒林外史》第一回）5.阅读《儒林外史》后，你与同学展开了讨论，请你完成与小新和小海同学的一段对话。小新：材料一图片中周进的朋友圈说的是什么事？你能给我介绍一下前因后果吗？你：①___________________________________________________________________小海：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。你：是呢，吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，刻画了中举后“欢喜疯了”②_______和“伸着两根指头不肯断气”的③_________。小新：我觉得还有个人不得不提，他的变质既让人惋惜，又让人憎恶。你：你说的人是④_________，原本淳朴善良的一个农村少年，脚踏进儒林便灵魂堕落了。6.材料二描写了雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。7.人生之路，有“舍”亦有“守”。请从下列名著人物中任选一个，仿照示例，结合相关情节简要阐述。备选人物：杜少卿（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》）示例：我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家，支持弟弟妹妹读书，成绩优异的他早早辍学。孙少安舍弃了光明的前途，守护了亲人，坚守了他的责任。我选择________（人名），我的阐述：_____________________________________________________（二）诗歌鉴赏（6分）菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋①宋•辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回②，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。叶衡是一位很有才干的主战派官员，对辛弃疾有知遇之恩，将其推荐为江东安抚司参议官，还向朝廷极力推荐他。辛弃疾一生力主抗金北伐，但壮志未酬。②低回：徘徊。8.一、二两句“青山欲共高人语，联翩万马来无数”历来为人所称道，请赏析其妙处。9.结合全词及注释，分析词人写这首词送给叶丞相的用意？（三）文言文阅读（15分）①叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。数岁，陈胜起山东，乃亡去，之薛，薛已降楚矣。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。②叔孙通儒服，汉王憎之；乃变其服，服短衣，楚制，汉王喜。③汉五年，已并天下。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”④于是叔孙通使征鲁诸生三十余人。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。公所为不合古吾不行公往矣无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”⑤遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄②，会十月。⑥汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒，无敢讙哗③失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。⑦太史公曰：叔孙通希世度务，制礼进退，与时变化，卒为汉家儒宗。“大直若诎，道固委蛇④”，盖谓是乎？（节选自《史记·刘敬叔孙通列传》）【注】①绵蕞（zuì）：制订整顿朝仪典章；②习肄：练习；③讙哗（huānhuá）：喧哗，大声说笑或叫喊；④委蛇（yí）：曲折行进的样子。10.解释加点词。乃亡去（）

服短衣（）乃拜叔孙通为太常

（）大直若诎（）11.用“/”为文中画双横线的句子断句。（限3处）公所为不合古吾不行公往矣无污我12.翻译句子。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。13.请根据文章，用自己的语言概括一下叔孙通是一个什么样的人？（四）实用类文本阅读（11分）【材料一】春节档电影《哪吒之魔童闹海》再度点燃了观众的热情，它作为前作《哪吒之魔童降世》的延续，继续秉承“逆天改命”的壮志主题。影片中，哪吒与敖丙在历经磨难后，决定重塑肉身，誓要一雪前耻，共同对抗强大的四海龙王。导演巧妙地运用了现代叙事手法，将传统神话中的“修仙”理念与当代社会的价值观相结合，使古老的故事焕发出新的光彩。特别是那句“我命由我不由天”的台词，不仅掷地有声，更深刻地触及了观众的心灵，引发了对于偏见、成长与责任等现实议题的思考。凭借着精彩的剧情、精良的制作和深刻的内涵，成为历史上首部进入全球票房榜前6名的亚洲电影，成功打破了中国单一市场的票房记录，为中国电影事业书写了辉煌的一笔。【材料二】DeepSeek等人工智能技术如今已深度参与到影视创作的各个环节，为作品带来了全新的制作方式和艺术体验。例如，在备受瞩目的《哪吒之魔童闹海》的番外篇制作中，AI技术展现出了其强大的多功能性。它能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围。同时，AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感。更令人惊叹的是，借助声音克隆技术，AI能够实现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力。然而，尽管2025年的数据显示AI辅助的动画制作效率提升了40%，但在角色情感深度的评分上，完全由AI生成的内容仅为人工创作的62%，这提示我们在享受AI带来的便利时，也应重视人工创作的不可替代性。‌【材料三】网文平台与AI技术的融合近年来引发了广泛争议。2025年初，这一趋势在番茄小说网达到了一个高潮，由于AI生成内容的泛滥，导致平台流量池中“泥沙俱下”，大量低质量、缺乏深度的“水文”涌现，严重影响了读者的阅读体验。部分认真创作的作者因此受到了不公平的待遇，他们的作品被限制曝光，而AI生成的“水文”却大行其道。面对这一乱象，头部平台如阅文集团虽然提出了“AI赋能创作”的口号，但在实际操作中，编辑们仍需花费大量时间人工辨别AI文本，以确保内容的质量。相比之下，晋江文学城则采取了更为坚决的态度，发布了严格规定，明确禁止AI生成内容，这一举措被业内称为“反AI第一枪”。然而，尽管有这些措施，AI创作缺乏情感、难以深入人心的缺点仍然无法忽视，如何在利用AI技术的同时保持内容的深度与情感，成为了整个行业亟待解决的问题。14.下列对材料的理解与分析，正确的一项是（）A.《哪吒之魔童闹海》完全颠覆了传统神话叙事手法B.DeepSeek能完全独立完成动画角色的多语言配音。C.晋江文学城的规定旨在提升AI生成内容的质量。D.当前AI技术尚无法替代人类把控角色情感。15.结合材料一和材料二，分析《哪吒之魔童闹海》成功的原因。16.根据三则材料，谈谈AI技术对文化创作领域的“双刃剑”效应。（五）文学类文本阅读（14分）空巢吴培利①下午，方敏回到了家。②老家的院门紧锁。母亲用手机和方敏通话，说她和父亲还在集上，天黑才能回来：钥匙就放在老地方，让方敏自己开门进家。③那存放钥匙的地方是厨房北墙上的一个小洞。墙洞口的红砖被摸得发油发暗。方敏从墙洞里摸到钥匙，打开院门。尽管是在冬天，她的汗毛还是不由得竖了起来——南屋的门楣上吊着一个比篮球小不了多少的马蜂窝。马蜂们简直欺人太甚，竟然胆大妄为地把巢筑在进进出出的门楣之上。④方敏七岁时被马蜂蜇过，在左眉的上方。瞬间火烧火燎地痛，肿起了一个大疙瘩，一睁眼就能看到。父亲母亲轮番用指头挤，用大蒜、酒、万金油擦拭，七八天才消了肿，永久地留下了一个小小的月牙形的疤痕。从那以后，父亲最见不得的就是马蜂，看见了必然拍死。⑤不知道父亲母亲怎么肯容忍这个蜂巢存在。趁着眼前的冬季，蜂巢是空的，方敏迅速拿起铁锨，把它捅下来，铲成了几瓣。她甚至跳起脚尖儿，用小刀把门楣上蜂巢的残骸一点一点地刮掉。不然，来年的春天，马蜂们还会寻过来，继续锲而不舍地筑上新巢。⑥碎的蜂巢无声无息地和一堆垃圾萎在一起。没想到，晚上父亲回来，一眼就看到了蜂巢的碎片。父亲进门时的喜悦忽然淡了，远了，根本忽略了他跋山涉水回家省亲的女儿。方敏把给他和母亲买的礼物一样一样拿出来——虎骨酒、羊绒围巾、保暖内衣、棉袜，还有他爱吃的茯苓夹饼、金丝小枣，也没看见他的脸上再露出多少喜色。⑦吃晚饭的时候，方敏对母亲说，钥匙不要总放在那个墙洞里，不安全。⑧墙洞里放钥匙的习惯，是这一家人的小秘密。小时候，方敏傍晚放学，一旦家里没人，就会从墙洞里摸出钥匙开门，到厨房打开火，钢精锅里添三瓢半凉水放到炉子上，然后伏在院子的方凳上写作业。水开的时候，她会再向锅里撒三把玉米粒儿，用筷子搅和搅和，敞着锅滚粥。那是多少年前的事了？方敏想：我离开家也有二十年了吧？父亲母亲竟然还将钥匙藏在原来的墙洞里。⑨母亲说：“也不是非要放在那里，还不是担心你回来进不了家？”⑩方敏说：“我一年也不见得回来一次嘛。”⑪母亲却说：“我们可是做梦都在盼着你哪！”⑫这时，父亲说话了，他说的却是蜂巢。他说：“蜂窝是味中药，小敏你怎么可以把它铲了去呢，我们老两口还指望它卖俩钱呢！”⑬为了蜂巢而养马蜂？这理由可太荒诞了。方敏在心里摇了摇头，没有说话。⑭父亲又说：“马蜂安个家可不容易。这个窝，它们做了差不多两个月。起初只有两三只蜂，后来渐渐地多了，就成了一个大家族。”⑮父亲还说：“马蜂其实很有灵性，你不惹它，它也不会轻易招惹你。你把它们的窝捅掉了，明年，它们也许就不来了。”⑯母亲也接口说：“你不知道啊小敏，它们一家子进进出出的，要多热闹有多热闹。你小时候住家，家里不也是……”⑰一些儿时的光景纷飞而来。那时，一把粉红的牵牛花，几穗籽粒饱满的青麦，几枚橙黄的小香瓜，或者水嫩水嫩的玉米，曾经是父亲母亲每次从田里回来给方敏准备的欢喜。母亲说，方敏是老天爷赐给他们的欢喜，他们也要给方敏好多好多的欢喜。然后，他们扑打着粘在身上的草叶、土星儿，洗脸洗手，扯亮厨房的灯，家在这个时候突然喧腾起来。⑱父亲没有再说下去，方敏则使劲把头埋进碗里。方敏想：时光是一个贼，它不知不觉地把他们的女儿从身边偷走了，如今，父亲母亲早就改变了从田间给自己寻找礼物的习惯，他们只能为心爱的女儿藏好一把家门的钥匙，随时期待着她的归来。⑲“晚年的父亲母亲，你们之所以能够容忍一群马蜂，也是在给寂寞和思念寻找寄托吗？”一霎时，方敏的眼里噙满泪水。17.请围绕“蜂巢”，用简洁的语言补全下面的思维导图。（1）______（2）_________18.本文语言质朴，情意丰沛。文中多次写到方敏回忆儿时生活，请结合文章内容谈谈这样安排有何用意？19.结合全文，根据语境补全对话。小华：文章以“空巢”为题，乍一看，“空巢”就是指那个空的“蜂巢”，儿时的方敏对它的情感是（1）___________。小明：嗯，你说得对。但我觉得文中的“空巢”意蕴丰富，不仅仅指门楣上空的蜂巢，还指（2）_____________。小梅：我记得有位作家说过：“散文是一种包孕情感的文学自述。”那本文作者想通过“空巢”述说些什么呢？请结合文本内容和自身生活实际，说说你的感悟和思考。小岭：（3）_________________________________________________________________________三、写作（60分）+书写（3分）20.阅读材料，按要求写作2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。

初三年级素养体验语文学科一、积累运用（29分）1.结合语境，完成题目。2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携“东方魔童”开启全球上映。中国动画以科技为笔，饱蘸五千年文明的浓墨，书写出兼具民族性与世界性的故事。【A】在技术与艺术的珠联bì合中，在文化自信与科技进步的相互激荡中，世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系，传统水墨的晕染效果通过自主研发的“动态水墨渲染引qíng”技术融入3D动画，让“蛟龙入海”的传说既保留古典意境，又充满未来感。【B】当“哪吒”脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生。【C】中国正以“科技+文化”的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。这不仅是产业的崛起，更是文明对话的启航。【D】在这里，混天绫舞动的是东方美学的韵律，而风火轮燃烧的是人类对创新的永恒渴望。（1）给加点字注音。晕染（）

饱蘸（）（2）根据拼音写汉字。引qíng（）珠联bì合（）（3）关于语段内容，下列解说正确的一项是（）A.“东方魔童”“蛟龙入海”

解说：语段中这两个短语都是偏正短语。B.“世界看到了一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景。”

解说：这句话是选择复句。C.“中国正以‘科技+文化’的双螺旋基因，深度参与全球文化格局的重构。”

解说：这句话没有语病。D.“中国动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶中国影史票房榜（以下称《哪吒2》），并携‘东方魔童’开启全球上映。”

解说：这句话中的标点符号使用正确。（4）联系上下文，把下面这句话插入语段中，最恰当的位置是（）“这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码。”A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】【答案】（1）①.yùn②.zhàn（2）①.擎②.璧（3）C（4）B【解析】【小问1详解】本题考查注音。晕染：yūnrǎn，指绘画时用色彩或水墨逐渐涂抹，使色彩或水墨浓淡适宜，有层次地渲染开，以达到一种渐变、融合的效果。饱蘸：bǎozhàn，指充分地蘸取（墨汁、颜料等）。常用来形容书写或绘画时，笔饱含着墨汁或颜料，以便能够流畅地进行创作，也可引申为充满、饱含（某种情感等）。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字。引擎：yǐnqíng，是发动机的核心部分，因此习惯上也常用引擎指发动机。引擎的主要功能是将燃料的化学能转化为机械能，为车辆、飞机、船舶等各种机械装置提供动力。也常被比喻为推动事物发展的动力源泉。珠联璧合：zhūliánbìhé，意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，完美无缺，相得益彰。小问3详解】本题考查基础知识。A.“东方魔童”是偏正短语，“蛟龙入海”是主谓短语，所以该选项错误；B.此句不是选择复句，“既……又……”表明是并列关系，该句是单句，“世界”是主语，“看到了”是谓语，“一幅既原汁原味、又好玩好看的中国文化新图景”是宾语，所以该选项错误；D.括号里的内容是对“《哪吒之魔童闹海》”的补充说明，应紧跟在被注释的内容之后，即“中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜，并携‘东方魔童’开启全球上映”，所以该选项错误；故选C。【小问4详解】本题考查语句衔接。文段前面“影片将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合，重构了东海龙宫的视觉体系，传统水墨的晕染效果通过自主研发的‘动态水墨渲染引擎’技术融入3D动画，让‘蛟龙入海’的传说既保留古典意境，又充满未来感”，重点阐述了《哪吒2》在技术上的创新与突破。“这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码”这句话，承接上文的技术突破内容，对这种技术运用的目的和意义进行进一步说明，即不是单纯为了展示技术，而是为了解码中国文化基因。而后面“当‘哪吒’脚踏风火轮冲出国门时，他承载的不仅是角色的命运转折，更是一个古老文明在数字时代的新生”始阐述“哪吒”冲出国门所承载的更深层次的意义，所以“这种技术突破并非炫技，而是对中国文化基因的深度解码”放在【B】处最合适。故选B。2.以下对文学作品内容理解不完全正确的一项是（）A.刘绍棠善于塑造人物，他在小说《蒲柳人家》中刻画的富有民族正义感的何大学问、聪明机智的何满子和泼辣心善的一丈青大娘，颇有乡土气息。B.《曹刿论战》选自《左传》，《左传》又称《左氏春秋》，道家经典之一，是一部国别体史书。文中记载曹刿通过分析战争形势，提出了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术理论，强调士气和时机的重要性。C.《儒林外史》中描绘了形形色色的儒生形象，他们所参加的古代科举考试，其中每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“解元”，第二名叫“亚元”。D.秋瑾在《满江红》（小住京华）里表现了她与传统决裂的勇气，展现了她巾帼不让须眉的豪迈气概，抒发了知音难觅、抱负难以施展的苦闷。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识理解。B.有误，《左传》是儒家经典之一，是编年体史书，而非道家经典和国别体史书；故选B。3.默写（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）______________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）_____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）______________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）（5）只见草萧疏，水萦纡。_____________。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）（6）四面歌残终破楚，

______________。（秋瑾《满江红》）（7）______________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（8）《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：____________，____________。（苏轼《定风波》）【答案】①.衡阳雁去无留意②.了却君王天下事③.会挽雕弓如满月④.一抹晚烟荒戍垒⑤.至今遗恨迷烟树⑥.八年风味徒思浙⑦.杏花疏影里⑧.莫听穿林打叶声⑨.何妨吟啸且徐行【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衡、戍、垒、烟、徒、吟、啸”等字词容易写错。语言综合实践（7分）4.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。（1）任务一：先贤崇尚自强不息的品格，常把“梅兰竹菊”四种植物人格化，称为“四君子”。小姚同学想从这四君子中选择两个写一幅对联，体现活动主题，请帮他补充完整。上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：（2）任务二：你的好朋友小路打算参加“君子自强不息”主题演讲比赛，他搜集了一些名言和故事。请帮他筛选出符合本次演讲主题的三则材料。①老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）②事能知足心常惬，人到无求品自高。（纪昀）③尽信书则不如无书。（《孟子尽心下》）④毛遂一言九鼎⑤祖逖闻鸡起舞⑥范仲淹断齑画粥符合主题的三项是：。（写序号）（3）任务三：学校邀请2024巴黎奥运会中国乒乓球女子团体项目冠军代表孙颖莎来做报告，作为活动主持人，听完以下发言，请你为报告会做一个总结发言。（50字左右）孙颖莎：每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。【答案】（1）示例一：观梅花仰慕坚韧品格示例二：观菊花仰慕傲骨品格示例三：看竹子懂得坚韧灵魂（2）①⑤⑥（3）同学们，看来孙颖莎的成功绝非偶然，相信同学们从中可以感受到她面对困难有勇于拼搏，坚持不懈的品质。我们应当以孙颖莎为精样，在学习和生活中勇于挑战自我，不断追求进步，用自强不息的精神书写属于我们自己的精彩人生。【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联的基本要求是字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；平仄相合，音调和谐；内容相关，上下衔接。结合上联“种幽兰追求淡雅情趣”分析，“种幽兰”是动宾短语，“追求”是动词，“淡雅情趣”是偏正短语；上联选择了“兰”，并表达了追求淡雅情趣的意境，兰象征高洁、淡雅，符合君子的品格。下联的植物要从“梅、竹、菊”中选择一个，与“兰”相配，且能体现自强不息的主题，且要符合对联的基本要求。示例一：植梅花彰显坚韧精神；示例二：栽翠竹展现挺拔风骨。【小问2详解】本题考查理解与运用名句积累。①“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。这句表达了即使年老体衰，仍然怀有远大志向和不懈奋斗的精神，符合主题；②“事能知足心常惬，人到无求品自高”的意思是凡事能知足，心里就会常常感到惬意；人到了没有欲求时，品德自然高尚。这句强调知足常乐和无欲则刚，与“自强不息”的主题关联不大；③“尽信书则不如无书”的意思是全部相信书本上所说的，不如没有书本。这句强调独立思考，不完全依赖书本，与主题关联较弱；④“毛遂一言九鼎”相关的故事是毛遂是战国时期赵国平原君的门客。秦国攻打赵国时，平原君出使楚国求援，毛遂自荐随行。在楚国，他凭借机智和口才，说服楚王出兵相助，解了赵国之危。毛遂自荐，强调的是自信和主动，但与“自强不息”的直接关联较弱；⑤“祖逖闻鸡起舞”相关的故事是祖逖是东晋时期的将领，他立志北伐收复失地。每天清晨听到鸡鸣，他便起床练剑习武，坚持不懈，最终成为一代名将。体现了自强不息的精神，符合主题；⑥“范仲淹断齑画粥”相关的故事是北宋名臣范仲淹年轻时家境贫寒，每天只吃两顿粥，将咸菜切成碎末（断齑）拌入粥中，以此节俭度日。他刻苦读书，最终成为一代名臣。体现了自强不息的精神，符合主题。故符合“君子自强不息”主题的材料是：①⑤⑥。【小问3详解】本题考查语言的表达与运用。题目要求根据孙颖莎的发言，作为活动主持人发言总结报告会，字数控制在50字左右。结合孙颖莎的发言可知，她强调了人生中会遇到困难和自我怀疑，但最重要的是战胜自己。总结发言应围绕“自强不息”的主题，呼应孙颖莎的观点，并激励听众。应在发言中强调自强不息的重要性，鼓励听众面对困难时坚持自我，战胜自我。语言应简洁有力，符合总结发言的格式。示例：感谢孙颖莎的精彩分享，她用亲身经历告诉我们，面对挑战时，唯有自强不息、战胜自我，才能走向成功。希望同学们以此为榜样，勇敢追梦，永不放弃！二、阅读理解（58分）（一）名著阅读（12分）《儒林外史》整本书阅读课，老师选取了以下阅读资料，请完成下面小题。【材料一】【材料二】王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”（节选自《儒林外史》第一回）5.阅读《儒林外史》后，你与同学展开了讨论，请你完成与小新和小海同学的一段对话。小新：材料一图片中周进的朋友圈说的是什么事？你能给我介绍一下前因后果吗？你：①___________________________________________________________________小海：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。你：是呢，吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，刻画了中举后“欢喜疯了”的②_______和“伸着两根指头不肯断气”的③_________。小新：我觉得还有个人不得不提，他的变质既让人惋惜，又让人憎恶。你：你说的人是④_________，原本淳朴善良的一个农村少年，脚踏进儒林便灵魂堕落了。6.材料二描写了雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，请结合整部作品揣摩吴敬梓的写作用意。7.人生之路，有“舍”亦有“守”。请从下列名著人物中任选一个，仿照示例，结合相关情节简要阐述。备选人物：杜少卿（《儒林外史》）简·爱（《简·爱》）示例：我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安是一个吃苦耐劳、勇于进取的农民。为了帮助父亲撑起家，支持弟弟妹妹读书，成绩优异的他早早辍学。孙少安舍弃了光明的前途，守护了亲人，坚守了他的责任。我选择________（人名），我的阐述：_____________________________________________________【答案】5.①.①周进屡试不第，参观贡院时触景生情，想到追求功名不得的辛酸悲苦，以及穷困时所忍受的侮辱欺凌，所以想一头撞在号板上而死。金有余和众客商同情他，出了钱为他捐了一个监生进场考试，后来得以考中。②.范进③.严监生（或严大育、严致和）④.匡超人6.①引出荷花这一物象，突出其明丽可爱，表达王冕对荷的喜爱，引起后文王冕画荷花的相关情节。②刻画出王冕聪明有志、才华横溢的形象，荷还象征王冕高洁的情操。③通过对比讽刺儒林士子对富贵功名的热衷，表达作者对高尚的人格理想的推崇。（答出两点即可）7.①.示例一：杜少卿②.淡泊名利，散尽家财济困扶危，批判科举制度。杜少卿对钱财毫无贪恋，常倾囊相助他人：资助修泰伯祠的贫寒儒出，替黄大赎房，甚至被门客欺骗也一笑置之。这种“仗义疏财”最终导致家道中落，却凸显其“重情义轻物质”的精神境界。批判科举制度，杜少卿痛斥八股取七“禁锢思想”反对将儒学僵化为功名工具。示例二：简·爱。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决离开桑菲尔德庄园。简·爱舍弃了爱情和安定的生活，坚守独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【解析】【5题详解】本题考查名著内容与名著人物。第一空：结合周进的朋友圈的内容“谢谢你们对我的帮助，变牛变马也要报答你们”和定位“贡院”可知，与之相关的事件是周进在金有余和众客商的帮助下，得到考试的资格。结合原著内容可知，周进屡试不第，恳求别人带他参观贡院，他一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进不哭了，同众人说说笑笑回到行里。然后几个商人又帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格考中了举人；第二空：结合“中举后‘欢喜疯了’”可知，此人是范进。范进原先是一个穷书生，遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子，终于，在范进的努力下考到了举人，让大家刮目相看，但是因为不相信这个令人兴奋得消息。范进竟然神经错乱疯了起来，最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常；第三空：结合“伸着两根指头不肯断气”可知，此人是严监生。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去；第四空：结合“原本淳朴善良的一个农村少年，脚踏进儒林便灵魂堕落了”可知，此人是匡超人。他原是一个农村少年，善良孝顺，乖巧勤劳，后堕落成一个忘恩负义、薄情势利的市井恶棍。匡超人因孝顺勤学，被路过的知县李本瑛发现，提携他中了秀才。后李知县被人诬告，累及匡超人。结识了潘三后，学得许多舞文弄法、作奸犯科的伎俩，彻底堕落。【6题详解】本题考查理解赏析文章内容与情感主旨。结合材料二可知，描写雨后的湖光山色的句子是“那黑云边上，镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱”，作者写雨后的湖光山色，是为了引出荷花这一物象；结合材料二可知，描绘荷的语句是“湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”，作者用生动形象的描绘，表现出荷花的美丽可爱和王冕对荷花的喜爱；结合材料二“可我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”可知，材料二描写了雨后的湖光山色，对荷的描绘尤其细致，这是为下文王冕画荷花作铺垫；荷花象征着高雅圣洁的形象，表达出作者对王冕的赞美；结合原著可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，但也性情孤傲，蔑视权贵。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕是作者在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来树立不慕荣利的土人楷模。本书第一回是对全书内容的概括，将王冕画荷放在第一回，是想将王冕作为不慕荣利之人的代表，也包含对当时世风日下的讽刺。【7题详解】本题考查名著人物形象。注意从有“舍”亦有“守”的方面分析，并结合相关情节进行简要阐述。答题时需要明确人物舍弃了什么，守护了什么，并简要说明相关情节。语言要简洁明了，突出人物的核心品质和选择的意义。杜少卿是《儒林外史》中的重要人物，他淡泊名利，追求自由，不随波逐流。他舍弃了功名利禄和世俗的荣华富贵，守护了内心的自由和人格的独立。简·爱是《简·爱》的主人公，她是一个独立、自尊、追求平等的女性，她在面对爱情和道德时做出了艰难的选择。她舍弃了与罗切斯特的不道德婚姻，放弃了可能获得的财富和地位，守护了自己的尊严和道德原则。示例一：我选择《儒林外史》中的杜少卿。杜少卿是一个淡泊名利、追求自由的人。他拒绝了科举考试，放弃了功名利禄，甚至散尽家产，选择过一种清贫但自由的生活。杜少卿舍弃了世俗的荣华富贵，守护了内心的自由和人格的独立。示例二：我选择《简·爱》中的简·爱。简·爱独立自主，追求自尊和平等。她爱罗切斯特，但是当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。她舍弃了爱情，但是坚守住了自己的思想和人格，体现出对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。（二）诗歌鉴赏（6分）菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋①宋•辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回②，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。叶衡是一位很有才干的主战派官员，对辛弃疾有知遇之恩，将其推荐为江东安抚司参议官，还向朝廷极力推荐他。辛弃疾一生力主抗金北伐，但壮志未酬。②低回：徘徊。8.一、二两句“青山欲共高人语，联翩万马来无数”历来为人所称道，请赏析其妙处。9.结合全词及注释，分析词人写这首词送给叶丞相的用意？【答案】8.运用了拟人、比喻的手法，“欲”字赋予青山以人的情感和欲望，仿佛青山想要和高人交谈，将连绵的青山比作万马奔腾，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，也体现出词人渴望与叶丞相这样的“高人”共商国事、驰骋疆场、收复失地的迫切心情。9.表达倾慕与感激：词中把叶衡称为“高人”，以青山欲与高人交谈，来表达对叶衡的倾慕，也流露出对其知遇之恩的感激。抒发壮志与愁绪：他借这首词，通过描绘青山万马奔腾的壮观和烟雨的低回不来，暗示自己虽有壮志却不得施展，报国无门的愁绪，同时也是与叶衡同为主战派，惺惺相惜，一同感慨收复失地的大计遇到阻力。寄予期望与鼓励：叶衡主战，辛弃疾希望叶衡能够在朝廷中发挥更大的作用，推动抗金事业的发展，所以写此词有对叶衡的期望与鼓励之意，希望他能像自己期待的那样，带领众人实现收复中原的理想。【解析】【导语】这首《菩萨蛮》以金陵赏心亭为背景，辛弃疾借景抒情，表达了对叶衡知遇之恩的感激与抗金壮志未酬的愁绪。词中“青山欲共高人语”以拟人手法赋予青山灵性，展现词人豪迈情怀；“拍手笑沙鸥”则通过自嘲，暗含无奈与悲凉。全词情感深沉，语言凝练，既是对叶衡的致意，也是对自身命运的感慨。【8题详解】本题考查诗句赏析。“青山欲共高人语，联翩万马来无数”，从修辞手法的角度来看，“欲”字极为精妙，运用了拟人的手法，赋予了本无生命的青山以人的情感和行为。青山似乎有着与人交流的欲望，想要与“高人”（此处指叶衡丞相）进行对话，这就使青山这一自然景物变得鲜活生动起来，富有了情趣和感染力。同时，“联翩万马来无数”运用了比喻的手法，将连绵起伏、层峦叠嶂的青山比作是无数匹奔腾而来的骏马。“联翩”一词生动地描绘出骏马连续不断、奔腾而至的动态画面，使读者仿佛能看到万马奔腾的壮观景象，极为形象地写出了青山连绵不绝、气势磅礴的特点。从情感表达方面来讲，词人这样的描写，一方面含蓄地表达了他对叶丞相这位“高人”的敬重与倾慕之情。在辛弃疾眼中，叶衡是能够理解他的主张，与他志同道合的有识之士，就如同这青山一般，有着非凡的气度和内涵，值得与之交流合作。另一方面，也深刻地体现出词人渴望与叶丞相这样的“高人”携手合作，共商国事的急切心情。辛弃疾一生力主抗金北伐，收复失地，而叶衡作为主战派官员且对他有知遇之恩，所以他希望能够与叶衡一起驰骋疆场，实现自己的抱负。这里的万马奔腾也可以理解为是词人内心壮志豪情的象征，表达了他渴望在战场上奋勇杀敌、建功立业的迫切愿望。此外，这两句诗在写景方面，通过拟人、比喻手法的运用，营造出了一种雄浑壮阔而又充满生机活力的意境，为下文的情感抒发奠定了基调，也与后文“烟雨却低回，望来终不来”所描绘的压抑、无奈的情景形成鲜明对比，更加强化了词人内心的情感波澜。总体而言，“青山欲共高人语，联翩万马来无数”这两句诗，在语言表达、修辞手法运用以及情感内涵等方面都具有很高的艺术价值，生动形象地展现了词人的心境和情感。【9题详解】本题考查主旨。表达倾慕与感激：词的开篇“青山欲共高人语，联翩万马来无数”，将叶丞相称为“高人”，并以拟人手法写青山想要与“高人”交谈，赋予青山以人的情感，生动形象地传达出词人对叶衡的倾慕之情。辛弃疾一生力主抗金北伐，而叶衡作为主战派官员，对辛弃疾有知遇之恩，将其推荐为江东安抚司参议官，还向朝廷极力推荐他。这种知遇之情，让辛弃疾对叶衡心怀感激，所以在词中通过这样的描写，委婉地表达出对叶衡的敬重与感激。抒发壮志与愁绪：“青山欲共高人语，联翩万马来无数”描绘出青山如万马奔腾的壮观景象，象征着词人内心的壮志豪情，他渴望像万马奔腾一样在战场上驰骋，实现抗金北伐、收复失地的理想。然而，“烟雨却低回，望来终不来”，景色陡然一转，烟雨迷茫，青山仿佛被云雾遮蔽，迟迟不来，这暗示了词人虽有满腔壮志，却因现实的种种阻碍不得施展，报国无门的愁绪油然而生。辛弃疾与叶衡同为主战派，面对收复失地的大计遇到阻力，二人惺惺相惜，这种无奈与愁绪在词中得到了深刻的体现。如“人言头上发，总向愁中白”，直接写出了愁绪对人的影响，词人因壮志难酬而忧愁，头发都变白了，进一步强调了他内心的愁苦。寄予期望与鼓励：尽管现实充满无奈，但词人并未放弃希望。从全词来看，辛弃疾将这首词送给叶丞相，是希望叶衡能够在朝廷中发挥更大的作用，推动抗金事业的发展。词中的“高人”之称，不仅是对叶衡的赞誉，也包含着对他的期望，希望他能像词人期待的那样，带领众人实现收复中原的理想。“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，词人以沙鸥自比，看似是自我解嘲，实则是在感慨自己和沙鸥一样，为国家命运而忧愁。同时，也是在暗示叶衡，自己虽忧愁但仍未放弃，希望叶衡也能坚定信念，在抗金道路上继续前行，给予他鼓励与支持。（三）文言文阅读（15分）①叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。数岁，陈胜起山东，乃亡去，之薛，薛已降楚矣。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。②叔孙通儒服，汉王憎之；乃变其服，服短衣，楚制，汉王喜。③汉五年，已并天下。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”④于是叔孙通使征鲁诸生三十余人。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。公所为不合古吾不行公往矣无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”⑤遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄②，会十月。⑥汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒，无敢讙哗③失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。⑦太史公曰：叔孙通希世度务，制礼进退，与时变化，卒为汉家儒宗。“大直若诎，道固委蛇④”，盖谓是乎？（节选自《史记·刘敬叔孙通列传》）【注】①绵蕞（zuì）：制订整顿朝仪典章；②习肄：练习；③讙哗（huānhuá）：喧哗，大声说笑或叫喊；④委蛇（yí）：曲折行进的样子。10.解释加点词。乃亡去（）

服短衣（）乃拜叔孙通为太常

（）大直若诎（）11.用“/”为文中画双横线的句子断句。（限3处）公所为不合古吾不行公往矣无污我12.翻译句子。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。13.请根据文章，用自己的语言概括一下叔孙通是一个什么样的人？【答案】10.①.逃跑②.穿③.授予、提拔④.同“曲”，弯曲，曲折11.公所为不合古/吾不行/公往矣/无污我12.群臣在朝廷饮酒争论功劳，醉了有的狂呼乱叫，拔出剑砍柱，高帝为这事感到担忧。13.能顺应时势变化，具有灵活性、适应性；但迎合君王，只求显达，没有气节（意思相近即可）【解析】【导语】这篇节选自《史记·刘敬叔孙通列传》的文章，通过叙述叔孙通的生平事迹，展现了他作为儒者在乱世中的智慧与变通。叔孙通不仅在秦末动荡中选择了明智的逃亡，还在汉初为刘邦制定了适合的朝仪，体现了其“与时变化”的处世哲学。文章通过细节描写，如叔孙通改变服饰以迎合刘邦的喜好，以及他对鲁两生的回应，生动刻画了一个善于审时度势、不拘泥于古法的儒者形象。太史公的评价“大直若诎，道固委蛇”更是点睛之笔，揭示了叔孙通在复杂政治环境中的圆融与智慧。【10题详解】本题考查实词。（1）句意：于是逃跑。亡：逃跑。（2）句意：穿短衣。服：穿。（3）句意：于是任命叔孙通为太常。拜：授予、提拔。（4）句意：最直的东西看起来却像是弯曲的。诎：同“曲”，弯曲，曲折。【11题详解】本题考查断句。句意：您所做的违背古制，我们不愿跟随，免得被您玷污！“公所为不合古”是陈述句，说明你的做法不合古制，“吾不行”，“公往矣”，这是儒生回应叔孙通的态度，“无污我”儒生不跟随叔孙通的原因。故断为：公所为不合古/吾不行/公往矣/无污我【12题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略成分补充完整。重点词有：争功：争论功劳；或：有的；患：为……感到担忧。【13题详解】本题考查理解人物形象。结合第①段“秦时以文学征，待诏博士。数岁，陈胜起山东，乃亡去，之薛，薛已降楚矣。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉”，可知：叔孙通在秦朝时候担任官职，后来天下大乱的时候，他最终跟随汉王由此可见，他善于洞察天下局势变化，顺应时局，跟随汉王，这显示他办事灵活，适应性强。结合第④段“鲁有两生不肯行，曰：‘公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。公所为不合古吾不行公往矣无污我！’叔孙通笑曰：‘若真鄙儒也，不知时变。’”，可知：叔孙通在面对鲁地两位儒生的批评时，表现出对时势的深刻理解，认为他们“不知时变”，进一步体现了他务实、不拘泥于传统的性格。结合第②段“叔孙通儒服，汉王憎之；乃变其服，服短衣，楚制，汉王喜”，第③段“群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通说上曰：‘夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪’”，第⑥段“竟朝置酒，无敢讙哗失礼者。于是高帝曰：‘吾乃今日知为皇帝之贵也。’乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤”可知：叔孙通善于讨好皇帝，当皇帝不喜欢他穿儒服的时候，他为了讨好皇帝，穿上采用楚地风格的短衣；皇帝想要制定新的礼规时，主动提出制定朝仪的建议，并成功实施了这一制度，使得朝廷秩序井然，赢得了刘邦的赞赏和重用，得到很多赏赐。这体现他为了迎合君王，只求显达，没有气节。【点睛】参考译文：叔孙通是薛地人，秦朝时因文学才能被征召，担任待诏博士。几年后，陈胜在山东起义，叔孙通便逃离秦朝，回到薛地，但薛地已经投降了楚国。汉二年，汉王刘邦率领五路诸侯攻入彭城，叔孙通投降了汉王。汉王战败西逃，叔孙通最终跟随了汉王。叔孙通穿着儒服，汉王刘邦不喜欢；于是他改穿短衣，采用楚地风格，汉王很高兴。汉五年，刘邦统一天下。高祖废除了秦朝的苛繁礼仪，推行简易制度。群臣饮酒争功，醉后胡言乱语，甚至拔剑击打柱子，高祖对此感到忧虑。叔孙通对高祖说：“儒者难以在进取时发挥作用，但可以在守成时贡献力量。我愿征召鲁地的儒生，与我的弟子一起制定朝仪。”高祖说：“可以试试，但要简单易行，符合我的能力。”于是叔孙通征召了鲁地的三十多名儒生。其中两人不肯来，说：“您侍奉过近十位君主，都是靠阿谀奉承获得亲近和富贵。您所做的违背古制，我们不愿跟随，免得被您玷污！”叔孙通笑着说：“你们真是迂腐的儒生，不懂得时势的变化。”他与征召的三十人西行，加上高祖身边的学者和他的弟子共百余人，在野外制定朝仪。练习了一个多月后，叔孙通请高祖观看。高祖观看后，下令群臣练习，准备在十月举行朝会。汉七年，长乐宫建成，诸侯群臣在十月朝见。整个朝会过程中，没有人敢喧哗失礼。高祖感叹道：“我今天才知道做皇帝的尊贵！”于是任命叔孙通为太常，赏赐他五百斤黄金。太史公说：叔孙通顺应时势，制定礼仪，进退有度，最终成为汉朝的儒学宗师。“大直若屈，道固委蛇”，大概说的就是这种情况吧？（四）实用类文本阅读（11分）【材料一】春节档电影《哪吒之魔童闹海》再度点燃了观众的热情，它作为前作《哪吒之魔童降世》的延续，继续秉承“逆天改命”的壮志主题。影片中，哪吒与敖丙在历经磨难后，决定重塑肉身，誓要一雪前耻，共同对抗强大的四海龙王。导演巧妙地运用了现代叙事手法，将传统神话中的“修仙”理念与当代社会的价值观相结合，使古老的故事焕发出新的光彩。特别是那句“我命由我不由天”的台词，不仅掷地有声，更深刻地触及了观众的心灵，引发了对于偏见、成长与责任等现实议题的思考。凭借着精彩的剧情、精良的制作和深刻的内涵，成为历史上首部进入全球票房榜前6名的亚洲电影，成功打破了中国单一市场的票房记录，为中国电影事业书写了辉煌的一笔。【材料二】DeepSeek等人工智能技术如今已深度参与到影视创作的各个环节，为作品带来了全新的制作方式和艺术体验。例如，在备受瞩目的《哪吒之魔童闹海》的番外篇制作中，AI技术展现出了其强大的多功能性。它能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围。同时，AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感。更令人惊叹的是，借助声音克隆技术，AI能够实现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力。然而，尽管2025年的数据显示AI辅助的动画制作效率提升了40%，但在角色情感深度的评分上，完全由AI生成的内容仅为人工创作的62%，这提示我们在享受AI带来的便利时，也应重视人工创作的不可替代性。‌【材料三】网文平台与AI技术的融合近年来引发了广泛争议。2025年初，这一趋势在番茄小说网达到了一个高潮，由于AI生成内容的泛滥，导致平台流量池中“泥沙俱下”，大量低质量、缺乏深度的“水文”涌现，严重影响了读者的阅读体验。部分认真创作的作者因此受到了不公平的待遇，他们的作品被限制曝光，而AI生成的“水文”却大行其道。面对这一乱象，头部平台如阅文集团虽然提出了“AI赋能创作”的口号，但在实际操作中，编辑们仍需花费大量时间人工辨别AI文本，以确保内容的质量。相比之下，晋江文学城则采取了更为坚决的态度，发布了严格规定，明确禁止AI生成内容，这一举措被业内称为“反AI第一枪”。然而，尽管有这些措施，AI创作缺乏情感、难以深入人心的缺点仍然无法忽视，如何在利用AI技术的同时保持内容的深度与情感，成为了整个行业亟待解决的问题。14.下列对材料的理解与分析，正确的一项是（）A.《哪吒之魔童闹海》完全颠覆了传统神话叙事手法。B.DeepSeek能完全独立完成动画角色的多语言配音。C.晋江文学城的规定旨在提升AI生成内容的质量。D.当前AI技术尚无法替代人类把控角色情感。15.结合材料一和材料二，分析《哪吒之魔童闹海》成功的原因。16.根据三则材料，谈谈AI技术对文化创作领域的“双刃剑”效应。【答案】14.D15.成功原因：①将传统神话与现代叙事结合，使古老的故事焕发出新的光彩。②兼具文化底蕴与当代共鸣‌（触及了观众的心灵，引发对现实议题的思考。）③借助AI优化制作提升效率，如剧本生成、分镜优化设计等。（实现多语言创作，便于全球化传播）。16.双刃剑效应：优势：①AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感；②实现多语言创作，便于全球化传播（如中英双语故事生成）。弊端：①AI生成内容涌现大量低质量、缺乏深度的“水文”等，严重影响了读者的阅读体验；②AI创作缺乏情感、难以深入人心，缺乏内容的深度与情感。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料，展现了AI技术在文化创作领域的广泛应用及其带来的影响。材料一以《哪吒之魔童闹海》为例，突出了传统与现代结合的成功典范；材料二则展示了AI技术在影视创作中的多功能性，同时指出其在情感表达上的局限性；材料三揭示了AI技术在网文创作中的争议，强调了人工创作的不可替代性。整体来看，文章既肯定了AI技术带来的创新与效率提升，也警示了其在深度与情感表达上的不足，体现了技术发展与人文价值之间的平衡思考。【14题详解】本题考查筛选文章内容信息。A.结合材料一“导演巧妙地运用了现代叙事手法，将传统神话中的‘修仙’理念与当代社会的价值观相结合，使古老的故事焕发出新的光彩”，可知：《哪吒之魔童闹海》将传统神话中的“修仙”理念与当代社会的价值观相结合，，使古老的故事焕发出新的光彩，本项的“完全颠覆了传统神话叙事手法”说法不当；B.结合材料二“DeepSeek等人工智能技术如今已深度参与到影视创作的各个环节，为作品带来了全新的制作方式和艺术体验”“AI能够实现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力”“这提示我们在享受AI带来的便利时，也应重视人工创作的不可替代性”，可知：DeepSeek等人工智能技术如今已深度参与影视创作的制作环节，AI能够实现角色多语言配音，但并没有提及到“完全独立完成动画角色的多语言配音”；C.结合材料三第二段“晋江文学城则采取了更为坚决的态度，发布了严格规定，明确禁止AI生成内容”可知：晋江文学明确禁止AI生成内容；本项的“旨在提升AI生成内容的质量”是无中生有；故选D。【15题详解】本题考查理解文章内容。结合材料一“导演巧妙地运用了现代叙事手法，将传统神话中的‘修仙’理念与当代社会的价值观相结合，使古老的故事焕发出新的光彩”，可知：影片运用了现代叙事手法，将传统神话与现代叙事结合，使古老的故事焕发出新的光彩。结合材料一“特别是那句‘我命由我不由天’的台词，不仅掷地有声，更深刻地触及了观众的心灵，引发了对于偏见、成长与责任等现实议题的思考。凭借着精彩的剧情、精良的制作和深刻的内涵”，可知：影片中精彩的剧情和深刻的内涵，深刻地触及了观众的心灵，引发了对于偏见、成长与责任等现实议题的思考。结合材料二“在备受瞩目的《哪吒之魔童闹海》的番外篇制作中，AI技术展现出了其强大的多功能性。它能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围。同时，AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感。更令人惊叹的是，借助声音克隆技术，AI能够实现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力”，可知：影片采用AI技术，展现出了其强大的多功能性。能够基于关键词快速生成多语种剧本，极大地拓宽了作品的国际受众范围；AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感。AI能够实现角色多语言配音，让观众在不同语言版本中都能感受到角色的独特魅力。【16题详解】本题考查表达意见。优势：结合材料二“AI技术展现出了其强大的多功能性。它能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围”，可知：AI技术能够基于关键词快速生成多语种剧本，如中英双语故事，极大地拓宽了作品的国际受众范围。结合材料二“AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感”，可知：AI还能优化分镜设计，确保每一帧画面都充满创意与美感；弊端：结合材料三第一段“由于AI生成内容的泛滥，导致平台流量池中‘泥沙俱下’，大量低质量、缺乏深度的‘水文’涌现，严重影响了读者的阅读体验”，可知：AI生成内容生成内容的泛滥，涌现大量低质量、缺乏深度的“水文”等，严重影响了读者的阅读体验；结合材料三第二段“AI创作缺乏情感、难以深入人心的缺点仍然无法忽视，如何在利用AI技术的同时保持内容的深度与情感，成为了整个行业亟待解决的问题”，可知：AI创作缺乏情感、难以深入人心，缺少内容的深度与情感。（五）文学类文本阅读（14分）空巢吴培利①下午，方敏回到了家。②老家的院门紧锁。母亲用手机和方敏通话，说她和父亲还在集上，天黑才能回来：钥匙就放在老地方，让方敏自己开门进家。③那存放钥匙的地方是厨房北墙上的一个小洞。墙洞口的红砖被摸得发油发暗。方敏从墙洞里摸到钥匙，打开院门。尽管是在冬天，她的汗毛还是不由得竖了起来——南屋的门楣上吊着一个比篮球小不了多少的马蜂窝。马蜂们简直欺人太甚，竟然胆大妄为地把巢筑在进进出出的门楣之上。④方敏七岁时被马蜂蜇过，在左眉的上方。瞬间火烧火燎地痛，肿起了一个大疙瘩，一睁眼就能看到。父亲母亲轮番用指头挤，用大蒜、酒、万金油擦拭，七八天才消了肿，永久地留下了一个小小的月牙形的疤痕。从那以后，父亲最见不得的就是马蜂，看见了必然拍死。⑤不知道父亲母亲怎么肯容忍这个蜂巢存在。趁着眼前的冬季，蜂巢是空的，方敏迅速拿起铁锨，把它捅下来，铲成了几瓣。她甚至跳起脚尖儿，用小刀把门楣上蜂巢的残骸一点一点地刮掉。不然，来年的春天，马蜂们还会寻过来，继续锲而不舍地筑上新巢。⑥碎的蜂巢无声无息地和一堆垃圾萎在一起。没想到，晚上父亲回来，一眼就看到了蜂巢的碎片。父亲进门时的喜悦忽然淡了，远了，根本忽略了他跋山涉水回家省亲的女儿。方敏把给他和母亲买的礼物一样一样拿出来——虎骨酒、羊绒围巾、保暖内衣、棉袜，还有他爱吃的茯苓夹饼、金丝小枣，也没看见他的脸上再露出多少喜色。⑦吃晚饭的时候，方敏对母亲说，钥匙不要总放在那个墙洞里，不安全。⑧墙洞里放钥匙的习惯，是这一家人的小秘密。小时候，方敏傍晚放学，一旦家里没人，就会从墙洞里摸出钥匙开门，到厨房打开火，钢精锅里添三瓢半凉水放到炉子上，然后伏在院子的方凳上写作业。水开的时候，她会再向锅里撒三把玉米粒儿，用筷子搅和搅和，敞着锅滚粥。那是多少年前的事了？方敏想：我离开家也有二十年了吧？父亲母亲竟然还将钥匙藏在原来的墙洞里。⑨母亲说：“也不是非要放在那里，还不是担心你回来进不了家？”⑩方敏说：“我一年也不见得回来一次嘛。”⑪母亲却说：“我们可是做梦都在盼着你哪！”⑫这时，父亲说话了，他说的却是蜂巢。他说：“蜂窝是味中药，小敏你怎么可以把它铲了去呢，我们老两口还指望它卖俩钱呢！”⑬为了蜂巢而养马蜂？这理由可太荒诞了。方敏在心里摇了摇头，没有说话。⑭父亲又说：“马蜂安个家可不容易。这个窝，它们做了差不多两个月。起初只有两三只蜂，后来渐渐地多了，就成了一个大家族。”⑮父亲还说：“马蜂其实很有灵性，你不惹它，它也不会轻易招惹你。你把它们的窝捅掉了，明年，它们也许就不来了。”⑯母亲也接口说：“你不知道啊小敏，它们一家子进进出出的，要多热闹有多热闹。你小时候住家，家里不也是……”⑰一些儿时的光景纷飞而来。那时，一把粉红的牵牛花，几穗籽粒饱满的青麦，几枚橙黄的小香瓜，或者水嫩水嫩的玉米，曾经是父亲母亲每次从田里回来给方敏准备的欢喜。母亲说，方敏是老天爷赐给他们的欢喜，他们也要给方敏好多好多的欢喜。然后，他们扑打着粘在身上的草叶、土星儿，洗脸洗手，扯亮厨房的灯，家在这个时候突然喧腾起来。⑱父亲没有再说下去，方敏则使劲把头埋进碗里。方敏想：时光是一个贼，它不知不觉地把他们的女儿从身边偷走了，如今，父亲母亲早就改变了从田间给自己寻找礼物的习惯，他们只能为心爱的女儿藏好一把家门的钥匙，随时期待着她的归来。⑲“晚年的父亲母亲，你们之所以能够容忍一群马蜂，也是在给寂寞和思念寻找寄托吗？”一霎时，方敏的眼里噙满泪水。17.请围绕“蜂巢”，用简洁的语言补全下面的思维导图。（1）______（2）_________18.本文语言质朴，情意丰沛。文中多次写到方敏回忆儿时生活，请结合文章内容谈谈这样安排有何用意？19.结合全文，根据语境补全对话。小华：文章以“空巢”为题，乍一看，“空巢”就是指那个空的“蜂巢”，儿时的方敏对它的情感是（1）___________。小明：嗯，你说得对。但我觉得文中的“空巢”意蕴丰富，不仅仅指门楣上空的蜂巢，还指（2）_____________。小梅：我记得有位作家说过：“散文是一种包孕情感的文学自述。”那本文作者想通过“空巢”述说些什么呢？请结合文本内容和自身生活实际，说说你的感悟和思考。小岭：（3）_________________________________________________________________________【答案】17.①.方敏捅掉蜂巢②.方敏愧疚/明白用心18.①插叙，丰富文章内容，打破行文平铺直叙，使节奏起伏，增添生活气息与温情。如回忆儿时父母带回田间小惊喜，让探亲故事更厚重。②塑造人物、深化主题。对比儿时父母给予的爱与当下空巢状态，凸显父母孤独及对女儿深沉的爱，揭示空巢老人精神困境，引发对空巢老人现象的关注与思考，呼吁珍惜亲情。③有助于情感抒发，引发读者共鸣。儿时回忆勾起方敏内心深处对往昔美好家庭生活的眷恋，也促使她更敏锐地察觉到父母现今生活的冷清。使读者更真切地感受到亲情的深沉与厚重，体会到空巢生活背后的酸涩与温情。如：最终“眼里噙满泪水”，使读者感受亲情厚重。19.①.对蜂巢的厌恶②.指孩子长大离家后，父母独自在家的空虚、寂寞的状态。③.①文中反复出现马蜂窝这一意象，借马蜂家族的热闹与方敏走后家中的冷清与空旷形成鲜明的对比，突出孩子离家后父母的孤独与寂寞，也体现了父母对子女深沉且执着的爱。②反映空巢老人的生活现状与精神困境。揭示当下许多老人面临的孤独晚年。呼吁儿女常回家看望父母，这也引发社会对空巢老人情感世界的关注。③我们应意识到，要多抽时间关心陪伴父母，常回家看看，别让他们在空巢中守着回忆度日，让亲情在日常相伴中延续升温，给予老人心灵慰藉，填补他们的空巢时光。总之，作者借“空巢”唤醒子女对父母的关爱，引发对空巢老人现象的关注与思考，呼吁珍惜亲情，莫让“空巢”成常态。这份感悟让我们重新审视家庭关系，明白陪伴才是最长情的告白。【解析】【导语】本文以“空巢”为题，通过方敏回家发现蜂巢被捅掉的情节，巧妙地将蜂巢与父母对女儿的思念联系起来。文章语言质朴，情感细腻，通过回忆儿时生活，展现了父母对女儿的深情与牵挂。蜂巢不仅是马蜂的家，更成为父母晚年寂寞的寄托，象征着“空巢”家庭的情感缺失。作者通过蜂巢的意象，深刻揭示了现代社会中子女与父母之间的疏离与无奈，引发读者对家庭关系的思考。全文情感丰沛，意蕴深远，令人动容。【17题详解】本题考查梳理文章故事情节。解答此类题目，要认真研读文章内容，梳理分析。综合全文“方敏看见蜂巢，回忆被蜇往事”可定位至第③④段，“父亲追忆蜂巢，父亲埋怨方敏”可定位到第⑫—⑮段；第一空，结合“父亲淡了喜悦”，可找到第⑤段“趁着眼前的冬季，……用小刀把门楣上蜂巢的残骸一点一点地刮掉”，可知：方敏趁着冬季，蜂巢是空的，将蜂巢捅下。可概括为：方敏捅掉蜂巢。第二空，结合“父亲留下蜂巢”，可找到第⑱段“方敏想：时光是一个贼，它不知不觉地把他们的女儿从身边偷走了，……随时期待着她的归来”，第⑲段“晚年的父亲母亲，你们之所以能够容忍一群马蜂，也是在给寂寞和思念寻找寄托吗”“一霎时，方敏的眼里噙满泪水”，可知：方敏知道父母留下蜂巢是给寂寞和思念寻找寄托，她为自己不能在家陪伴父母而感到愧疚。可概括为：方敏愧疚。【18题详解】本题考查插叙的作用分析。结合第④段“方敏七岁时被马蜂蜇过，在左眉的上方。瞬间火烧火燎地痛，肿起了一个大疙瘩，一睁眼就能看到。父亲母亲轮番用指头挤，用大蒜、酒、万金油擦拭，七八天才消了肿，永久地留下了一个小小的月牙形的疤痕。从那以后，父亲最见不得的就是马蜂，看见了必然拍死”，可知：文章回忆方敏小时候被马蜂蜇，然后在父母的精心照料下才消肿的往事，表现父母对孩子无微不至的关爱，和方敏对马蜂的讨厌之情，这为方敏捅掉马蜂窝埋下了伏笔；结合第⑧段“小时候，方敏傍晚放学，一旦家里没人，就会从墙洞里摸出钥匙开门，到厨房打开火，钢精锅里添三瓢半凉水放到炉子上，然后伏在院子的方凳上写作业。水开的时候，她会再向锅里撒三把玉米粒儿，用筷子搅和搅和，敞着锅滚粥。那是多少年前的事了？方敏想：我离开家也有二十年了吧？父亲母亲竟然还将钥匙藏在原来的墙洞里”，，可知：小时候父母能为了方敏方便，将锁匙放入墙洞内，后来即使方敏很久没回家，父母依旧保持这样的习惯，方便她回家。方敏回忆墙洞里放钥匙的习惯，边做作业边做饭的往事，解释了钥匙放墙洞的原因，引出了她对自己久不回家的反思；结合第⑰段“那时，一把粉红的牵牛花，几穗籽粒饱满的青麦，几枚橙黄的小香瓜，或者水嫩水嫩的玉米，曾经是父亲母亲每次从田里回来给方敏准