高考语文文言文翻译技巧大全

高考语文文言文翻译技巧大全

温馨提示：同学们，高考语文在考试中有很多技巧，相信你一定积累了很多知

识，现在请认真、仔细地学习下我们总结的技巧吧。加油！

r字字落实.直读为主,意译为辅

原则［立译I译文9原文有准确的对应关系•单音变双皆

J意译j在保持原意不变的前提下,灵活处理句式与修辞

原

则

（【信I忠实「原文，不能歪曲、更改原文意思

要标准

求.I达1译文应准确地表达原文的意思,要也顺晓畅

（分析旬内和句外语境

（I语境意t分析内容和结构济境

意识.

［迁移意识1把语句中的关键词与特殊句式跟课本相大的词、句联系起来.看看两者是否一致

文言文［人名、地名、官职名、器物名、年号等不用翻译

【存是否需要翻译1，

翻译占今异义、一词多义活用词、通假字需要翻译

4:点实词I看实诃在句中位置1看是否活用

I看句了•前后i乔镜I选取合适的义项

.I看翻译句了•方法I字字对译,单音变双音；语序是否需要调整

I看句/右哪些虚词1处「•句中还是旬末?分别有什么意义?起什么作用

落

实

分重点虚词/代词:注意指代的内容

点

助同：分清是结构助词还是语气助词

I结合语境逐•落实1（介词：目清介词的宾语，根据宾语做出合理的翻译

连同：并列、顺承.修饰不用翻译.转折、递进、条件、假设则要翻部

语气词：要翻注出合理的语气

I注意分辨清类型I句式和固定结构多有标志,如倒装、判断、被动及固定结构

特殊句式I补出句子省略成分1省略主语、谓语、介词、宾语等，要把省略的旬子喊分补充完整

.r注意语序的调整1谓语前置、定语后置,状语后置、宾语前置四种御装句式要调够语序

观句式一一特殊句式要留意

［边练边悟］

1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子，注意特殊句式的落实。

张昉，字显卿，东平汶上人。金亡，还乡里。严实行台东平，辟为掾。

乡人有执左道惑众谋不轨者，事觉逮捕，洼误甚众，诸僚佐莫敢言。

昉独别白出数百人，实才之，进幕职。

（节选自《元史•张昉传》，有删改）

译文：

答案：有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被捕，

牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。（采分点："乡人有执左道惑

众谋不轨者”定语后置，“事觉逮捕"被动句，"连误”,大意对）

判断句、被动句、倒装句等特殊句式，是古代汉语与现代汉语在语法

方面的重要区别，对特殊句式的考查往往放在翻译中进行。特殊句式

往往都有特殊的词语标志，只要抓住这些标志便可判断出来。而无标

志的判断句和被动句，尚需借助语意、语境作出判断。特殊句式都有

特殊的翻译要求，译时要把这些要求体现出来，如判断句要加"是"

或"不是"，被动句要加"被"或"受"，倒装句式要回归到现代汉

语语序中。

2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子，注意特殊句式的落实。

宗越，南阳叶人也。家贫无以市马，常刀楣①步出，单身挺战，众莫

能当。每一捷，郡将辄赏钱五千,因此得市马。臧质、鲁爽反，越率

军据历阳。越以步骑五百于城西十余里拒战，大破斩胡兴、蜀等。爽

平，又率所领进梁山拒质，质败走，越战功居多。又逼略南郡王义宣

子女,坐免官系尚方②。寻被宥，复本官，追论前功，封筑阳县子，

食邑四百户。

(节选自《宋书•宗越传》，有删改)

注：①楣：盾牌。②尚方：服苦役的监所。

(1)家贫无以市马，常刀楣步出，单身挺战，众莫能当。

译文：

(2)又逼略南郡王义宣子女，坐免官系尚方。

译文：

答案：（1）宗越家中贫穷，没有办法买马，常提着刀和盾步行出阵，单

独挺身出战，敌众没有人能抵挡。（采分点：“无以"，固定结构；

"市""当"；"刀楣"，名词用作动词；大意对）

（2）（后来）宗越又胁迫掠夺南郡王刘义宣的子女，因此获罪而被免官，

被囚禁在监所服苦役。（采分点："逼""略""坐"；"系"，无标

志的被动句，被囚禁；大意对）

参考译文：

宗越，南阳叶人。宗越家中贫穷，没有办法买马，常提着刀和盾步行

出阵，单独挺身出战，敌众没有人能抵挡。每一次取得胜利，郡中吏

员就得到五千钱奖赏,宗越凭这钱才得以买马。臧质、鲁爽反叛，宗

越率军驻守历阳。宗越率领步兵骑兵五百人在城西十余里处迎战，大

破敌军，斩杨胡兴、刘蜀等人。鲁爽叛乱平息以后，宗越又率领自己

统领的部队进军梁山迎战臧质，臧质败逃，宗越的战功居多。（后来）

宗越又胁迫掠夺南郡王刘义宣的子女，因此获罪而被免官，被囚禁在

监所服苦役。不久就被宽宥，恢复原有官职，并追评以前的功劳，被

封为筑阳县子爵，食邑四百户。

辨用法一一重点虚词要体现

所谓重点虚词，是指《考试说明》所列的18个虚词，尤其是"以"

"其""之""为""于〃等高频虚词。另外指在文意中有实在意义

的常见副词及代词等。翻译中，应结合它们在句中的位置判断其用法，

再把意义译出来。如"以"，首先要分清它在句中是作动词、连词还

是介词，只要是动词、介词，必须译出意义，作连词时翻译可以虚化。

"以"作介词时，表示工具、凭借的“用、拿"与表提宾作用的"把"

容易混淆，需要用试译法来区分。根据翻译"字字落实”的原则，对

那些无实在意义的虚词删去不译时应当慎重。

［边练边悟］

3..阅读下面的文段，翱译文中画线的句子，注意重点虚词的落实。

翁姓王氏，讳与准，字公度，浙之余姚人。翁闭门力学，尽读先世所

遗书。乡里后进或来从学者，辄辞曰："吾无师承，不足相授。"因

去从四明赵先生学《易》。

（节选自王阳明《遁石先生传》，有改动）

译文：

答案：乡里的后辈有人想来跟从他学习，他总是推辞说："我没有得

到老师的传承，不足以教授你们。"（采分点：”或""辄""相"，

大意对）

4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子，注意重点虚词的落实。

程迥,字可久，应天府宁陵人。登隆兴元年进士第，历扬州泰兴尉。

县大水，亡稻麦，郡蠲租税至薄，迥白于府曰："是驱民流徙耳！赋

不可得，徒存欠籍。"乃悉蠲之。调信州上饶县。岁纳租数万石，旧

法加倍，又取斛面米。迥力止绝之，尝曰："令与吏服食者，皆此邦

之民膏血也。曾不是思，而横敛虐民，鬼神其无知乎！"州郡督索经

总钱甚急，迥日："斯钱古之除陌之类，今其类乃三倍正赋，民何以

堪？"反复言之当路。

（节选自《宋史•程迥传》，白删改）

(1)是驱民流徙耳！赋不可得，徒存欠籍。

译文：

(2)曾不是思，而横敛虐民,鬼神其无知乎！

译文：

答案：(1)这样做就是逼迫人民流离失所！租税不可能收到，空留记录

亏欠租税的账簿。(采分点："是……耳""流徙'"徒存""欠籍")

(2)竟然不想着这种恩德，却横征暴敛虐待百姓，天地鬼神难道真的不

明察人间的事吗！(采分点：“曾""思""其")

参考译文：

程迥，字可久，应天府宁陵县人。隆兴元年考中进士，担任扬州泰兴

县尉。县里发了大水，庄稼没有收成，郡里免除百姓的租税极少，程

迥向官府报告说："这样做就是逼迫人民流离失所！租税不可能收到，

空留记录亏欠租税的账簿。”于是全部免除了