高考语文热点题型和提分秘籍专题10理解常见文言实词在文中的含义含解析

理解常见文言实词在文中的含义

【高频考点解读】

做文言实词题时，关键是对干扰项的词义进行推断，可以从以下几方面入手：

1.代入语境法

文言文中对实词的考查，准确地说是考查实词在各自的具体语境中特属的含义。要想准

确判断其含义，必须结合语境，仔细分析，上下文之间的照应、解释或暗示关系，为我们准

确推断实词词义提供了探究途径。

2.语法推断法

文言文中词义与现代汉语差别很大，但在语法结构中还是大体相同。视该词在句中所处

的位置，充当的成分来判断其词性，进而推知它的词义。

另外，通过语法的甄别，还有助于理解活用现象。

3.字形训义法

形训是以形说义的方法，即通过对■字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法.是

文言实词最基础的推断方法。如偏旁“『‘，大多与兵器有关，“才”大多和人的行为有关,

“山”和山岳五陵有关等，形训只适合于大体推断汉字的意思，要较为准确地确定实词的意

思，还要综合其他方法。

4.联想推断法

做题时，如遇到比较生僻的实词，可以展开联想，回顾此词在所学课文中的常见义项，

并结合该词具体语境，作出意义推断。

5.考究熟语法

所谓熟语，实包罗万象，诸如谚语、俚语、成语、学过的诗文名句，都是这一类。尤其

是成语中保用了大量的文言词义，可以根据一些成语的意义、用法推断其实词义。

6.辨析句式法

古人行文，好为排比、对偶、并列结构等句式，在对举句子中，位置对应的词语一般词

义相近或相反，这样可以由已知的词性、词义推测未知的词性、词义。

【热点题型】

题型一一词多义

例1.（2014•大纲卷）阅读下面的文字，完成下面问题。

韦凑字彦宗，京兆万年人,永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，观察使房昶才之，

表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，

杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝臼：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”

六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.罢仁寿令，豪纵，数犯法数：屡次

B.交通贵戚，吏莫敢绳绳：制裁

C.凑按治，杖杀之，远近称伏伏：认罪

D.忤宗楚客，出为贝州刺史忤：触犯

【解析】

窿一步用巴解释的意思代入原句中，着语句是否通顺。

第二步）联系所学，可知口项为误项。”伏〃时为儡眼《史学•项羽L死》中有嗡皆伏日：如大干言。乙

其余选项，包项，可联系《鸿门宴》啰"不目项干”；

出项，可联系成语遍之以法:；

色项，可腺系《荆轲刺奏干》嘴国有「十秦武阳，年十二条人，人不敢与忤视”。

第三步）联系句意，进一步睑证。

【答案】C（3分）

参考译文

韦凑字彦宗，京兆万年人,永淳初年，担任婺州参军事。后又调职担任资州司兵，观察

使房昶认为他很有才能，向朝廷上表，韦凑调职任扬州法曹。州人孟神爽被罢免了仁寿令，

骄横跋扈，多次违犯法令，勾结贵戚，官吏没有人敢制裁他，韦凑查问惩办，用廷杖打死了

他，远近的人都称赞佩服。韦凑入朝担任相王府属，当时姚崇兼任相王府长史，曾经说：“韦

凑见识远大文采详尽，我很遗憾这么晚才得到他。”六次升迁担任司农少卿。触犯了宗楚客，

外调任贝州刺史。

【提分秘籍】

时于“一词多义”题，应从下面几点入手：

第1步，“题”“文”对应

就是将•“题”与“文”一一对应，每做一个题目，每斟酌一个选项，都要将•其与原文相

关内容仔细时照，切勿凭者似是而非的印象就贸然做出判断。尤其对原文有关内容分析和概

括的题目，常常在一些容易忽视的细节上设置陷阱，不遵循对应原则，就极易失分。

第2步，联系所学

主要是指联系学过的知识,因为考题涉及的内容大都可以从学过的课文中找到依据，有

的则可以从一些成语、熟语中寻到影子。

第3步，据句意推断

就是根据词语结构、句式结构、汉字音形义等特点，对题中词句的意义或用法做出推断。

题型二古今异义

例2.阅读下面的文言文，完成问题。

郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢太监。成祖

疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且歆耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘

等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十

—*Q

十四年冬，满剌加古里等十九国咸遣使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。十七年

七月还。十九年春复往，明年八月还。二十二年止月，旧港酋长施济处请袭宣慰使职，和赍

敕印往赐之。比还，而成祖已妥驾。洪熙元年二月，仁宗命和以下番诸军守备南京。南京设

守备，自和始也。宣德五年六月，帝以践昨岁久，而诸番国远者犹未朝贡，于是和、景弘复

奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。

（选自《明史》列传第i百九十二）

对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之踪迹：追踪探访

B.多赍金币金币：钱币财物

C.而成祖已晏驾晏驾：皇帝驾临

D.帝以践昨岁久践作：登上帝位

【解析】

（第一、二步）£项，晏驾：皇帝驾崩。

【答案】C（3分）

参考译文

郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在明成祖（朱棣）还是燕王的时候在燕王

府侍奉他，跟随燕王起兵夺权有功。多次提拔到太监。明成祖怀疑明惠帝（朱允煌）逃亡到海

外，打算追踪探访他的下落，而且想向外国炫耀大明朝的武力，显示中国的富强。永乐（明成

祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，携带了

很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。

永乐I•四年冬天，满刺加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡，各国使者回去的时候，

明成祖又派郑和等人和他们一同前往，赏赐各国的君主、酋长。永乐十七年七月回国。永乐

十九年春又出使西洋，第二年八月回来。永乐二十二年正月，旧港的酋长施济孙请求继承宣

慰使的官职，郑和带着文书和官印前去颁发给他。回来的时候，明成祖已经驾崩了。洪熙（明

仁宗年号）元年二月，明仁宗派郑和的部下守备南京。南京设置守备，就是从郑和开始的。宣

德（明宣宗年号）五年六月，皇帝认为登上帝位时间很长了，而离中国远的外国依然没有来朝

拜进贡，于是郑和、朱景弘又奉命出使了忽鲁漠斯等十七国，然后回朝。

【提分秘籍】

对于“古今异义”题，应从下面几点入手：

第1步，侧重积累

要掌握常见的古今异义词，注意结合相关例句，经常加以比较，归类整理，使之形成体

系。

第2步，关注同音词

古今异义词往往是古今同音异义，当发现一些词语如“地方”“妻子”“逢迎”等现在

还存在的双音节词时，要格外关注。

题型三通假字

例3、阅读下面的文言文，完成问题。

观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是

以百战百胜，而轻用其锋。高粗忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，而

欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为

子房欤！

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.当淮阴破齐破：击败

B.是以百战百胜，而轻用其锋轻：轻率

C.养其全锋而待其敝敝：通“弊”，弊端

D.不称其志气称：符合

【解析】

第一、二步©项，嘟r,是二备、困十心意。

【答案】C（3分）

参考译文

看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。

项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，因此随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己

的实力）。汉高祖能忍耐，保养那完整的刀锋（把自己的精锐实力保养得很好），等待对方的衰

弊，这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显

露出来，从这里可以看出，（他）还有刚强不能忍耐的脾气，（如果）不是张良，难道谁能够成

全他的大业呢？

司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，不符

合他的志气和度量。啊！这就是张良之所以成为张良的原因吧！

【提分秘籍】

对干“通假字”题.应从下面几点入手：

第1步，联系所学

一般所考查的通假字，往往是以前曾经学过的，联系学过的知识，就不难判断正误了。

第2步，训练语感

提高文言文阅读的最根本也最有效的办法就是加强文言语感的训练，对通假字的学习和

判断也是如此。

题型四偏义复词

例4.下列加点词不是偏义复词的一项是（3分）（）

A.陟罚臧否，不宜异同

B.以先国家之急而后私仇也

C.亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

D.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声

【解析】

院一步）同义、反义连用词有异同、国家、死生。

第二步）联系所学，可知D项符合题干要求，因为“中间”为〃从中夹杂”之意。

【答案】D（3分）

【提分秘籍】

对于“偏义复词”题，应从下面几点入手：

第1步，关注同义、反义连用词

遇到偏义复词，必须依据上下文确定什么语素表示了语义，什么语素只起陪衬作用，然

后予以正确的解释。

第2步，积累所学

中学语文教材中，偏义复词并不多见，所以平时进行积累也是必要的。

题型五词类活用

例5.（2014•湖北卷）阅读下面的文字，完成下面问题。

吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者

也，易之，德基自如。数月皆周知其情伪，有所发掘，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有

诉，召使前与语，弗加咄叱：民或援丞裾相尔汝，弗责也。

县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之，一民逸去，命卒笞之。不肯伏，走

入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，

获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解。德基槌碎狱

门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃

释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使

君解怒具乎？”令意惭，乃己。

对下列词语中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.德基乃更以宽化之宽：宽容的态度

B.民有诉，召使前与语前：前面

C.德基槌碎狱门遣之槌：用槌捶

D.何轻我至是耶轻：轻视

【解析】

第一步）了解词性。A项嗜”为形容词。B项情”为名词；C项稣T为名词；D项昭明形容词。

第二步耳艮据词语在句中的位置，可推知，

A项喑"为形容词用作名话1,富容的态度,

B项唁产为名词用作动词，市卜前;

C项噬，为名为用作动忖，用一印;

D项喀”为形容询用作动话1,转视。

【答案】B（3分）

参考译文

吴德基，名履，婺州兰溪人。（由于）官吏向朝廷举荐，担任南康县丞。南康风俗野蛮凶

悍，当地百姓认为县丞是读书人，瞧不起他，吴德基却很自然的样子。几个月之后百姓就都

知道他表现出来的不是真的，他揭发隐秘的坏事，全县惊讶服从。吴德基于是换成用宽容的

方式感化百姓。有百姓告状，吴德基就把他叫到跟前来同他谈话，并不加以呵责：老百姓有

人拉着吴德基的衣襟，以你我相称，（吴德基）也不责怪.

县令周以中刚到任，征调乡民运送物资到郡里，没有成功，就亲自到乡里召集。一个乡

民要逃跑，县令命令上卒鞭打他。乡民不肯屈服，逃入山中，大骂县令：“官员应该待在府

衙里，到这里来「什么？"县令大怒，吏卒趁机用话语触动县令（使他恼怒），想要诬陷这个

乡民以此贪图财物利益，抓捕六七人入狱，看管很严。吴德基考虑到乡民无罪，亲自巡视监

狱，呵斥上卒放了他们，士卒找理由辩解。吴德基用槌捶碎狱门释放了他们，说：“你们没

有罪，回去告诉父老兄弟不要害怕。”于是前往告诉县

令这件事，县令大怒，说：“老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什

么轻视我到这般地步呢？”吴淳基说：“冒犯您的只是一介匹夫罢了，那些乡民有什么罪？

况且法律是天子的法律，难道是您消除怒气的工具吗？"县令感到惭愧，于是作罢。

【提分秘籍】

对于“词类活用”题，应从下而几点入手：

第1步，了解词性

要把握词类活用，首先要了解该诃的词性，看有没有变化。尤其是名词、形容诃、动诃，

必须了解各词性的用法。

第2步，把握词语位置

可根据上下文分析，其规律如F：

（1）能愿动词后应接动词，可古汉语中，其后往往接名词或形容词，这种情形下的名词或

形容词就活用作动词。如“非能水也，而绝江河”中，“能”是能愿动词，而后面的“水”

为名词，于是可断定它活用作动词。

提醒文言中常见能典动词有：“能”“欲”“得”“可”“足”“宜”“应”“肯”

等。

（2）副词可以修饰动词或形容词，但位置大致是固定的，只能用在形容词之前或动词前后,

如果它处在名词前后，那么它前后紧接的名词一定活用作动词。如“寿毕，请以剑舞”中

“毕”是副词，而“毕"前的''寿”是名词，所以可断定在这里活用作动词。

提醒文言中常见副词有：毕、竟、遂、未、已、乃、数、尝、每等。

（3）不及物动词虽可单独作谓语，但不可以带宾语，如果后面接上名词或代词作宾语，那

么不及物动词就活用为使动用法，即动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”中的“活”

是不及物动词，在这里却带上了代词“之”作宾语，于是可以断定活用作使动用法。

提醒文言中常见不及物动词有：生、活、死、亡、败、归、鸣等。

【高考押题】

1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.不聚珍器重宝肥饶之地

爱：吝惜

B.敢竭聊怀，恭疏短引

鄙：敬辞，以示尊重对方

C.少无适俗韵，性本爱丘山

本：本来

D.兵刃既接，弃甲曳声而走

兵：兵器

解析“鄙”是谦辞，谦称自己。

答案B

2.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.臣欲奉诏奔驰，则刘旭日笃病：病情

B.学而不思则罔，思而不学则仍殆：有害

C.战败而忆理不得已她已经

D.锲而不舍，金石可修镂：雕刻

解析/T是副词，可怪为“确实，的确”。

答案c

3.下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（3分）（）

A.以故其后名之曰“褒禅”

故：事情，事故

B.顺风而呼，声非加族也

疾：强，这里指声音洪大

C.故不战而强弱胜袋已判矣

负：遭受

D.师者，所以传道受业监惑也

解：了解

解析A项，“故”是“原因，缘故”的意思。C项，“负”是“失败”的意思。D项，

“解”是“解答”的意思。

答案B

4.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.则请立太子为王，以绝秦望

绝：断绝

B.干如如此,则无望民之多干邻国也

如：既然

C.丹不忍以己之和，而伤长者之意

私：偏爱

D.猥以做贱，当侍东宫

微：地位卑微

解析“私”是“私利、私事”的意思。

答案C

5.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.严大国之威以修敬也

修：修养

B.尤蒙思于天文阴阳历算

致：尽、极

C.今行而无停，则秦未可亲也

信：信物

D.当且益坚，不坠青云之志

穷：困厄，处境艰难

解析“修”是“整饰”的意思。

答案A

6.下列各句中的“爱”与“向使三国各爱其地”中的“爱”的意义相同的一组是（3

分）（）

A.裳其子，择师而教之

B.齐国虽褊小，吾何孝一牛

C.古之遗蒙也

D.爱而不见，搔首绑躅

解析B项和例句中的“爱”都是“爱惜，吝惜”的意思。A项，应解释为“疼爱”。C

项，应解释为“恩惠”。D项，是通假字，通“菱”，应解释为“隐蔽，躲藏”。

答案B

7.下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.亨宣曰：“我见相如，必辱之。”

宣言：扬言

B.未有封侯之赏，而听组理

细说：密探的话

C.芈客骚人，多会于此

迁客：贬官外放的人

D.古者丈本不耕

丈夫：成年男子

解析B项，细说：小人的谗言。

答案B

8.下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是（3分）（）

A.备他盗之出入与共学也

B.昨日入城市，归来泪满巾

C.臣所以去本豚而事君者，徒慕君之高义也

D.孟尝面造，空余报国之情

解析本题考查理解文言实词的古今异义的能力。A项，“非常"，今义‘‘很"（副词），

在此句中指"意外变故”（名词）。B项，“城市”，在此句中的含义是“到城里卖东西”（动

词性短语），与现代汉语中的“城市”（名词）意思截然不同。C项，“亲戚”，今义指跟自己

家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其成员，这里指父母兄弟等。D项，“高洁”，古今均是

操行高尚清白的意思、。

答案D

9.下列句中加点的词的意义，与现代汉语相同的一项是（3分）（）

A.一日之内，一宫之间，而气便不齐

B.秋奉不敢有所近

C.樊将军以穹田来归丹

I）.世之奇伟、瑰怪、非学之观

解析“秋毫”，古今义都是指鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。A项，“气候”，古义指

天气.：今义指一个地区的气象极况。C项，“穷困”，古义指走投无路，陷入闲境.：今义指生活贫穷，经济

困难。D项，“非常”，古义指不平常，非同寻常；今义是表程度的副词，十分、很。

答案B

10.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（3分）（）

A.因为长句，歌以赠之

B.茗K嫁作商人妇

C.满座重闻皆般这

D.擎顿衣裳起敛容

解析掩泣：古今均为掩面哭泣。A项，因为：文中指于是创作，今常用作表原因的关联

词。B项，老大：文中指年龄大，今指长子、长兄。D项，整顿：文中指整理，今指进行治理，

使严整、健全、有序。

答案C

11.下列句子中对加点词解释不正确的一项是（3分）（）

A.审益其所不能

曾：通“增”，增加

B.君子弟非异也，善假于物也

生：通“性”，禀性，资质

C.旦日不可不承自来谢项王

蚤：通“早”，早一点

D.将军身俄坚执锐

被：通“披”，蒙受，覆盖

解析D项，通“披”，语为“穿”。

答案D

12.下列各句中没有通假字的一项是（3分）（）

A.臣以险衅，夙遭闵凶

B.而刘夙婴疾病，常在床藤

C.零丁孤苦，至于成立

D.乌乌私情，愿乞终养

解析A项，“闵”通"悯”。B项,“审通“褥”°C项，“零丁”通“伶仃”。

答案D

13.下列句中没有通假字的一项是（3分）（）

A.悟言一室之内

B.虽趣舍万殊，静躁不同

C.天朗气清，惠风和畅

D.鸡豚狗彘之畜，无失其时

解析A项，悟一晤。B项，趣一趋。D项，无一毋。

答案C

14.下列句子含有两个通假字的一项是（3分）（）

A.虽有棉暴，不熨挺者

B.今老矣，无能为也已

C.夫晋，何厌之有

D.行李之往来，共其乏困

解析A项，有一又，暴一曝。B项，己一矣。C项，厌一屣。D项，共一供。

答案A

15.下列句子中加点的词，全属偏义复词的一组是（3分）（）

①山下皆石穴罅,不知其淮浮（《石钟山记》）

②此诚危急夺■匚之秋也（《出师表》）

③沃野万里，士民股箪（《赤壁之战》）

④然迂米视之，觉无异能者（《黔之驴》）

A.①@B.①@

C.（2）®D.®®®

解析①偏在“深”，②偏在“亡”。

答案B

16.下列句子中，不含偏义复词的一项是（3分）（）

A.有孙母未去，小△无完裙

B.昼夜勤整g

C.有一人，入人晅年I，窃其桃李

D.个木之狱，虽不能察，必以情

解析A项，偏在“出”。B项，偏在“作”。C项，偏在“园”。

答案D

17.选出成语中加点词语活用完全同类的一组（3分）（）

A.杀富济或除攀安足淆乱反呼激谀扬情

乘孥策胆

B.风起云涌早剖小分鼻罗快布用踞坐盘

尊食鲸吞

C.不胫而走喜彩于色洞炒其奸直亨贾祸