高中沪教版信息技术数据管理技术 教学设计

数据管理技术教学设计

1教学目标

①了解数据、数据管理的概念，了解数据管理技术的产生和发展过程。

②掌握数据库、数据库管理系统的概念，了解其相互关系并加以区分。

③建立简单数据库及查询的方法，并能够进行简单的数据分析。

2内容分析

本节通过实例帮助学生理解数据和数据管理的含义，然后介绍了数据管理技术的发展历史，

数据库和数据库管理系统的概念，最后通过主题研究活动，让学生亲身体验数据管理

3重点难点

教学重点：能够根据实际问题，利用简单数据库技术有效管理信息。

教学难点：能够根据实际问题的研究需求，对所获取的信息进行合理的分类，并确定表字段,

建立相关查询，对数据进行有效的管理。

硬件环境：多媒体网络教室，互联网环境

软件环境：电子学习档案袋，教学资源ppt演示文稿。

4教学过程

活动1【导入】数据库管理技术

材料：(这两个材料是关于数据库管理技术应用的目的，说明对信息进行科学有效的管理其

目的是方便用户对信息的获取和分析以指导我们的行动，明确有效数据管理便于我们分析数

据。)

(1)大型超市中经理可以随时了解上万种商品的销售情况、库存情况，以便制定合理的进货

决策；在商品调价期间，能够保证每银台中的收款机收取同种商品货款时价格一致；某种新

商品进入超市，能够让所有收款机按价收款。

(2)现在大型的医院为每位初次求诊的病人建立电子病例，当病人第n次求诊时，凭借挂号

条中的号码可以调出病例，参考以前的病症和治疗信息从而使医生更有针对性地开展治疗，

并且医生可以通过对以往病例进行分析可以开展某种药物的临床研究和某种治疗方法的研

究。

问题:请同学从信息技术应用的角度谈谈这两个实例除了体现数据库管理技术的应用还说明

了什么问题？

(大型超市商品管理的秩序化，大型医院电子病例的应用等等，这是因为在这些领域中，都

在广泛地使用数据库参与数据管理，并且数据管理的目的是获取信息分析信息，以指导我们

的行动。）

教师播放材料后找同学回答。

教师引导学生自主阅读教材。要求学生在阅读教材的过程中回答电子档案袋讨论区中的题

目。教师组织学生自学并回答参与讨论。

问题：

1什么是数据？列举生活中的数据。

1你怎样理解数据管理？

1数据管理技术的发展阶段？

1你是怎样理解数据库的，请举出生活中数据库的例子。

1数据库管理系统的功能，举例数据库管理系统

教师带领学生浏览讨论区中的问题，并详细讲解基础知识。（数据相关概念、数据管理、数

据管理技术的发展阶段、数据库的概念、数据库管理系统的相关知识）

提炼基础知识后，教师针对相关知识提出几道竞赛

活动2【导入】数据库管理技术

选择题让学生抢答：（活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性）

教师展示题目：

题目1：下面列出的数据管理技术发展的三个阶段中，哪个（些）阶段没有专门的软件对数据

进行管理？I.人工管理阶段n.文件系统阶段ni.数据库阶段

A.只有I；B.只有n；C.I和II；D.II和III

题目2：下面列出的条目中，哪些是数据库技术的主要特点？I.数据的结构化II.数据

的冗余度小ni.较高的数据独立性w.程序的标准化

A.I、II和III；B.I和II；C.I、II和IV

D.都是

题目3：MSSQLServerM?

A.数据库B.数据库系统C.数据处理系统D.数据库管理系统

题目4：在下面所列出的条目中，哪些是数据库管理系统的基本功能？I.数据库定义II.

数据库的建立和维护III.数据库存取IV.数据库和网络中其他软件系统的通信

A.I和nB.I、II和IIIC.II和III

D渚B是

题目5：数据库管理系统是（）。

A、一种软件B、一台保存大量数据的计算机

C、一台电子设备D、一个负责管理大量数据的组织机构

题目6：Windows系统提供了信息资源管理工具，它是采用（）方式来管理计算机中的文

件。

A.目录树B.数据库C.文件D.超媒体

教师根据比赛题目做一简单总结，强化基础知识。

教师ppt展示两个案例：（1）奶牛场的数据管理：数据管理可以为奶牛场提高牛奶产量提

供支持。首先通过输入数据保存生产过程中的数据，然后使用计算机进行计算和分析

例如：可以对当日产奶情况数据分析，通过程序优化和设计奶牛饲料配方；也可根据奶牛饲

养标准和每头奶牛的体重、产奶量和乳脂率等数据计算奶牛每日的饲喂量，并可对饲喂的营

养是否符合营养标准进行评定。通过对奶牛场数据的有效管理，以往很多难以了解得问题，

得到迅速反馈。

（2）中国地质调查局的数据管理：中国地质调查

活动3【导入】数据库管理技术

局为了查找矿产资源，需要对大量地质信息进行综合处理、分析和评价。为此早在20世纪

80年代，地质行业就开始使用计算机进行数据管理，通过对大量的地质信息进行自动处理

和评价，从而帮助人们预测哪些地方最有可能蕴藏着矿产资源。

教师播放案例请学生回答问题:这两个案例说明了什么？（合理有效进行数据管理的重要性）

教师引导学生回忆基础模块学习的构建简单的数据库知识包括，确定字段、类型、建立简单

查询等。

教师要求学生分小组合作完成任务：要求学生根据实际任务体验数据管理，学生分成七个小

组（每组大约5、6人），分别从三个主题中自主选择进行研究。要求学生根据选择的主题

查找、整理信息并用电子档案袋暂时保存，并加以分析汇总，选择合适的数据管理方法，确

定分类、字段，建立数据表，建立与自己实际需求相关查询进行研究，完成研究报告，并回

答讨论区中的相关问题。

教师提供给学生研究报告模板，引导学生进行主题研究的思路，明确研究步骤。研究报告模

板如下：

1、小组号：

2、研究主题：

3、请结合每个主题的讨论题列举你要研究的每个具体问题：…

4、为了进行研究，你将要建立的数据表需要的字段及类型：

5、研究过程中作了哪些相关查询：

活动4【活动】数据库管理技术

（教师提供给学生研究模板帮助学生明确研究的主题和确定研究的思路，从而降低问题的难

度）

主题1：“我国稀有的动植物资源调查研究“：要求通过网络、浏览光盘和查阅参考资料等多

种途径查找信息，保存，并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据

表，建立相关查询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作

品上传到电子档案袋，完成完成后回答讨论区的以下问题：（讨论区的题目可以指导学生的

分析思路，学生研究、分析的问题要等于或多于讨论区中的提出问题。）

1保护稀有的动、植物资源人人有责，如果你将要向社会发出一个“保护稀有动植物资源”的

倡议书，你计划如何倡议？

1通过研究，建立数据库的相关查询你了解

活动5【测试】数据库管理技术

的国家一级保护动物、植物有哪些？

1通过研究，查询你了解的我国受保护的稀有树木有哪些？

1通过建立相关查询，我国的西藏有哪些稀有的动、植物资源？

主题2：“奥运的昨天、今天、明天”要求：通过网络和浏览光盘和查阅参考资料等多种途

径查找信息，保存并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据表，作

相关查询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作品上传到

电子档案袋，完成后回答讨论区的以下问题：

1通过建立相关查询请统计中国在奥运会中，获金牌数目最多的项目是什么？

1通过建立相关查询请统计中国奥运健儿几次打破世界纪录？

1畅想08年的你如何为奥运做贡献？

主题3：“红军长征历史”研究。要求：通过网络和浏览光盘和查阅参考资料等多种途径查找

信息，保存并用数据库组织管理信息，确定管理信息的字段，构建简单的数据表，作相关查

询，根据自己的设计、研究过程及结果，完成小组研究报告，并作为小组作品上传到电子档

案袋，完成后回答讨论区的以下问题：

1通过研究，你了解的在长征中牺牲人数最多的战役是什么？

1规模最大的战役是什么？

1结合实际，谈谈红军长征精神对自己的影响？

教师指导学生进行选题，并且教师在学生自主实践过程中给予适当的引导和帮助。

（教师根据设置的研究问题提供相关的参考网站，及一些相关的文字材料，教师的这些文字

材料描述可以为学生确定数据表字段给予一定的提示，并且可以节省学生获取信息所占用的

时间，并在学生活动过程中正确引导学生，如何把获得的信息进行整理分析，从而便于数据

库管理）

教师组织学生小组选派代表结合讨论区的题目介绍本组的研究情况，包括：研究的主题、所

查找数据的简单描述、所确定的数据表字段、建立的相关查询、及研究报告的主要内容，并

且回答讨论区中的问题。

教师针对每组学生的研究情况作一总结，在信息化社会，合理有效地管理数据将提高信息检