【统编版】语文五年级上册 第19讲 期末复习（一）学案（含答案）

【统编版】语文五年级上册第19讲期末复习（一）

优质学案（pdf版,含答案）

五年级语文秋季课程

第19讲

期末复习

学

习

标

1.掌握5-8单元重点字词及文章主要为容：

2.理解5-8单元重要句子含义并能灵活运用所学知识。

争先恐后

、在括号里填上合适的词语。

洪亮的（巨大的（

热烈的（

喷射（）

梳理（积攒（

二、在括号里填上合适的关联词语。

L我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。

2.（）外祖父很想回到祖国，（）一直没有回国°

3.（）让他开过，落在泥土里，味儿（

）差多了。

三、口语交际。

1.张小东说话有点结巴，王清经常嘲笑他，张小东的自尊受到极

大的伤害。你会怎样劝说王清？王清

听了你的话后，又会说些什么？

我会说：

王清会说：

2.同学吴东经常去网吧，网吧老板违规经营。对此，你会对吴东

说什么？对网吧的老板说什么？

我对吴东说：

我对老板说：

学无止境

字词篇

第五单元

钢铁

繁殖

粮食

煤炭

水滴

飘浮

杀菌

治疗

松鼠

乖巧

驯良

捕捉

鸟雀

杏仁

清秀

矫健

机警

玲珑

歇凉

追逐

警觉

触动

惹恼

编扎

狭窄

勉强

脱落

黄鼠狼水蒸气

寸草不生

日夜不停

端端正正

第六单元

连续

广播

铁路

辞退

挣钱

压抑

潮湿

忙碌

缝纫

阴暗

酷暑

•炎夏•蒸笼

噪声

瘦弱

脊背

口罩

龟裂

忍心

数落

权利

渔船

报考•

，旅店

心疼

教训

庙会

盛大

满天星斗

第七单元

黎明

红晕

漆黑

大雁

夜幕

降临

愈发

炭火

火盆

走廊

闲逸

未免

陆续

规律

榕树

纠正

木桩

颤动

涨潮

树梢

静寂

萤火虫

画眉鸟

翩翩飞舞

蒙蒙细雨

比翼而飞

心旷神怡

不可计数

应接不暇

第八单元

舅父

豪杰

英雄

无限

厌烦

荒唐

心酸

访问

精彩

繁琐

堆砌

质朴

浅显

篇章

国际

刊物

津津有味

一知半解

勉勉强强

哭哭啼啼

兴亡盛衰

总而言之

统而言之

做人处事

索然无味

朦朦胧胧

自作多情

风花雪月

真情实感

心动神移

课文篇

一、太阳

本文是一篇

（体裁）。

主要内容：课文围绕“太阳”，主要写了两个方面的内容。一是

太阳的特点（一、

二是太阳与人类的密切关系。

二、松鼠

主要内容：介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。

常用的说明方法有：

说明文语言的特点：

三、慈母情深

主要内容：课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不

犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》

的事，表达了母亲的

与

，表达了作者对母亲深深的

与

文中对母亲

的

动作、

的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳，却善良无私、关爱孩子、

通情达理的

母亲。

四、父爱之舟

主要内容：本文围绕“

”这一中心，写出了父亲深沉的

之情，抒发了儿子对父

亲的

和

“父爱之舟”，既是指

也是指

两

者已经融为一体。

就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着

父亲对我的深切期望

和浓重的爱。

五、古诗词三首

暝：日落时分，天色

将晚。

山居秋暝

【唐】王维

浣女：洗衣物的女子

回得是号

空山新雨后，天气晚来秋。

王维是唐朝著名诗

扫码答疑

明月松间照，清泉石上流。

人、画家，字摩诘，号

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

摩诘居士，被后世称

歌：尽。

随意春芳歌，王孙自可留

为“

”，与

合称“王孟”

157第1讲成语思辨，快乐起航

一一成语辨析与运用

争先恐后

一、鸡飞蛋打出口成章呆若木鸡良药苦口杯弓

蛇影闲云野鹤

二、飞蛾扑火（自取灭亡）杯水车薪（无济于事）螳臂

当车（自不量力）

谈笑风生（谈笑自若）未雨绸缪（有备无患）开门见山

（直截了当）

学无止境

一戒：望文生义

1.A2.B3.A4.A

二戒：对象误用

1.A2.B3.B4.A5.B

三戒：敬、谦词误用

谦辞：（B、D、E）敬辞：（A、C、F）

四戒：语意重复

1.我忍不住笑起来。或我忍俊不禁地笑起来。

2.爷爷回忆起过去的事。或爷爷回忆起往事。

五戒：近义混淆

L耸人听闻：A骇人听闻：B2.自鸣得意：B自得其乐:

A3.不以为然：A不以为意：B

六戒：褒贬不当

褒义：（A、D、E）贬义：（B、C、F）

你追我赶

一、LA（囱鱼吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

比喻对事物不加分析思考。江郎才

尽：原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。）

2.A（破釜沉舟：比喻下决心不顾一切池干到底。弄巧成拙：

本想耍弄聪明，结果做了蠢事。）

3.A（刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。罄

竹难书：形容罪行多得写不完。

4.B（杞人忧天：比喻不必要的或缺乏很据的忧虑和担心。愚

公移山：比喻做事有毅力，有恒心，

不怕困难。）

1

五年级语文秋季课程

5.B（守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。

现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

井底之蛙：比喻见识狭窄的人。）

6.B7.B8.A9.B10.B

二、1.C（“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。）

2.D（别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造

性的构思。）

3.A（开卷有益：读书总有好处。）

4.C（“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极

其精巧。不能指天然形成的事物。）

5.C（因地制宜：根据各地的具体情无，制定适宜的办法.可改

用“因材施教”，指针对学习的人的志

趣、能力等具体情况进行不同的教育。）

三、1.程门立雪2.凛冽：刺骨的寒冷惊动：打扰或吵醒

3.老师，您在休息，我们不能惊动您。4.杨时和他的同学站

在大雪中，等着向老师请教。

5.教育我们要尊师好学。

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（一）

一一三曹

1.曹操、曹丕、曹植建安

2.A（《七步诗》的作者是曹植）

3.C（《燕歌行》的作者是曹丕）

4.①本是同根生②视死忽如归③唯有杜康④志在

千里；壮心不已

⑤若出其中；若出其里

第2讲一花一鸟总关情

一一第一单元复习

争先恐后

一、A（B选项望眼欲穿是说眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。C

选项天伦之乐旧指父子、兄弟等亲属

关系。泛指家庭的乐趣。D选项八面玲珑形容人处世圆滑，待人

接物面面俱到，含贬义。）

二、B（断章取义是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其

中的一段或一句的意思。指引用与原意

不符不

三、A（忘乎所以：指因兴奋、得意等而忘掉了一切，含贬义，

用在此处，感彩不对。）

四、A（B选项叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这

里可以改为“望而却步二C选项忍俊

不禁：指忍不住要发笑。和“忍不住”重复。D选项处心积虑：

形容蓄谋巳久，含贬义，用在这里不合适。）

2

学无止境

第1课：白鹭

作者：郭沫若

主要内容：“精巧的诗”是作家对白鹭特点的集中概括，也是此

文的文眼。

思想感情：全文没有一句直接抒情，却句句含情。表达了作者对

白鹭的喜爱与惊叹之情。

重点语句理解

第②句运用排比的修辞手法，整齐匀称，加之第①句与白鹤、朱

鹭、苍鹭的对比，突出了白鹭外形的

精巧。

③这句话运用了比喻的修辞手法，将白鹭与清水田结合，富有色

彩，给人以强烈的画面感。白鹭点亮

了清水田，并与水田互为映衬，构成了一幅和谐美图。

第3课：桂花雨

中心思想：表达了作者对故乡、对童年生活的无比怀念。

重点语句理解

①一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，

晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。

桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜

四季，也香甜了人们的生活。

②“全年”“整个村子”从时间和空间的角度，巧妙地描述了桂

花带给家乡人们的快乐。

③这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇

花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使

他又一次想起c淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深

深怀念。

你追我赶

一、LC（A选项腋y。下、情侣Id；B选项背诵song,一

趟tdng；D选项誉teng抄，饥肠辘辘1S）

2.浇水榨油嗜好配合流线型

3.担忧一一担心；品味一一品尝；培养一一培育；馈赠一一赠送

急切——迫切；通顺——通畅；方式——方法；忽略——忽视

4.判断下列说法,对的打“错的打"义”。【考点训练

①X（匣的声母是“X"）②义（比喻句）③J④J

5.①小溪环绕着村庄。

②依赖，不是往往创造出美好的境界吗？

③父亲担着沉重的担子吃力地走着。或父亲担着重担吃力地走着。

④没有一盏灯，能像一本小说，照亮我们人生的旅途。

没有一台时光机，能像一本童话，带我们游览历史的长河。

6.示例：在信息技术高速发展的今天，网络已经是我们生活中极

其重要的部分了。凡事都是有利有

弊的，虽然网络有可能会带给我们一些负面的信息或影响，但只

要我们提高自己的辨别能力，拒绝不良信

息，就能将网络好好运用起来，不能氏噎废食，全盘否定网络啊。

（言之有理即可）

二、（一）1.《落花生》花生种花生、收花生、过花生

节做事要脚踏实地花生默默奉献

的精神

过花生节人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好

处的人。

2.默默奉献

3

五年级语文秋季课程

3.爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默

默无闻、无私贡献的品格，要做花生

那样对社会有用的人。

4.言之有理即可

（二）珍珠鸟（节选）

L不合适的字、词：果然、趴、泻

2.陪伴、飞向、扭动、挤开感受到珍珠鸟的可爱以及作者

对它的喜爱之情

3.小家伙喜爱

4.相互信任可以创造美好的生活，人与动物也可以互相信赖，从

而友好和谐的相处,（言之有理即可）

三、1.（1）晶莹剔透（2）影影绰绰

2.时间夏、秋、冬、春热爱故乡、思念故乡的情感

3.一个色彩斑斓的梦一层薄薄的棉纱一阵迷蒙的烟雾

一股缓缓的水流

4.言之有理即可

5.首尾呼应使文章内容更加完整，结构更加严谨，表达了作

者对故乡明月的喜爱之情。

6.示例：①举头望明月，低头思故乡。②露从今夜白，月是故乡

明。

学有所成

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（二）

一一建安七子

1.孔融、陈琳、王粲、徐干、阮璃、应场、刘桢

2.A3.C4.D

5.①岂不罹凝寒？松柏有本性。②出门无所见，白骨蔽平

原。

4

第3讲束广就狭，词约指明

——概括文章主要内容

争先恐后

一、D

二、1.没有哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

2.那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？

3.小男孩对奶奶说，请奶奶把他带走吧。

4.小姑娘眨着大眼睛对年轻人说：“我是法国人，但我爱中国J

学无止境

【练习一】《莫泊桑拜师》本文主要记叙莫泊桑初学写作的时候，

拜作家福楼拜为师的故事

【练习二】《掩耳盗铃》

时间：春秋时侯地点：范氏家中人物：小偷

起因：有人想去范氏家里的一口大钟。

经过：大钟很重无法挪动，小偷想把钟敲碎搬回家，但发现敲钟

的声音太大，用手捂住了耳朵，发现

钟声变小了，便决定堵住自己的耳朵再敲钟。

结果：他敲钟的声音惊动了人们，于是他被人们捉住了。

主要内容：春秋时期，有一个小偷想要去范氏家里偷一口大钟，

可是打肿很重，无法搬动。于是小偷

想要把大钟敲碎了再带回家。他拿锤子敲击大钟，发出很大的声

音，他用手捂住耳朵，发现声音变小了，

便决定堵住自己的耳朵再敲钟。他敲钟的声音惊动了人们，于是

他被人们捉住了。

【练习三】

第一部分：①一一④第二部分：⑤一一⑦第三部分：

⑧——⑨

主要内容：教室墙上的钉子掉了，培培去传达室赵爷爷那里借锤

子，但是因为培培说话没有礼貌，赵

爷爷没有借给她。丰丰拉着培培又去了一次，丰丰很有礼貌，赵

爷爷把锤子借给了她们。培培认识到了自

己的问题，去还锤子时也非常有礼貌，赵爷爷夸奖了培培。

【练习四】《养花》

主要内容：通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又

笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳

动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。

你追我赶

（一）爱心项链

1.时间：一个风雪交加的夜晚地点：美国东部的一个山区

人物：克雷斯和一个骑马的中年男子

5

五年级语文秋季课程

起因：克雷斯的车坏在雪地上了经过：一个中年男子帮助了

克雷斯，并且拒绝了克雷斯的酬谢

结果：中年男子要克雷斯给他一个承诺

2.记叙议论、抒情

3.不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他说同

样的话，表明这种做好事的作法在一

个接一个地传下去。（意近即可）

4.神似，意为形成一个整体，人人互相关爱，同时告诫读者要用

爱心，多做善事。（意近即可）

5.爱心做好事的人帮助那些在贫困中渴望得到知识

的人

6.中心句：爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。

（二）你在伞里吗

1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

2.关心女儿（疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿），细心体贴（周到

细致）

体贴妈妈（关心妈妈、孝顺妈妈），乖巧懂事（善解人意、聪明善

良）

3.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嗷彩直响”

相呼应，换成“落”就没有这种效果。

4.不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我

的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于

更好地展开情节。

5.①我为女儿对我的理解（或“关爱”“孝顺”“体贴”）所感动。

②有感于小小的女儿便受我所累（或：为委屈孩子而愧疚）。

③有感于我为了梦想，生活的艰辛。

④我被女儿的自信而感动。

⑤我为女儿的优秀所感动。

（三）心灵之灯

1.本文叙写了有关“盲童”的两件事：“盲童向”“我”询问“红”

是什么样子的问题、“盲童”听到小

猫叫声。

道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的情感，感受生活的

美好。

2.在正常人眼里，红色仅仅是一种抽象的颜色，而“盲童”却感

受到了它是有生命的，美好的、正常

人常常听到的是嘈杂声音，而“盲童”能从普通声音中分辨出最

动人最惹人爱怜的声音。

3.同情盲童的不幸对盲童细腻的心灵世界的惊讶对

自己感触不到生活美好的自责

4.点明“盲童”的心灵有着一盏生命之灯（点题）、赞美身体残

障心灵光明的人生风范（深化主题）、

反衬正常人缺乏生活激情的不良心态（引出“我”的反思）

学有所成

6

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（三）

一一竹林七贤

1.嵇康阮籍刘伶王戎阮咸

2.建安比兴、象征、神话

3.B4.D5.B

第4讲一目十行，熟能生巧

——第二单元复习

争先恐后

一、1.②2.③3.©4.①

二、制一一置决一一绝状一一壮

三、1.比喻朋友、家生动形象地写出了书对人们的重要

性以及书与人们的密切关系。

2.示例：像雄鹰掠过山巅，像骏马驰骋草原，我每忆起那奋斗的年

代，就不禁心潮澎湃。

学无止境

课文篇

第5课：搭石

主要内容：《搭石》一课截取了农村生活的几个平凡镜头一一乡

亲们（摆搭石）、（走搭石）的情景。

重点语句理解

这句话在文章的结尾，它的作用是：总结全文，赞扬家乡人们之

间美好的的情感。

第6课：将相和

《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、涌池之会、负荆请罪。

第二个故事是第一个故事的发展，

前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成了“将相

和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了

蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家为重，顾大局、

识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬

了廉颇勇于改过的精神。

第7课：什么比猎豹的速度更快

光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟

喷气式飞机声音

①⑥③⑦⑨②⑧

④⑤

7

五年级语文秋季课程

分析人物特点

父亲的尊严（节选）

答：女儿为了帮家里凑学费独自上山砍柴，为了节省饭钱六年不

吃早餐，每顿假不吃菜只吃糠饼，为

了节省书本费，抄了六年课本。可以看出女孩勤俭节约、乖巧懂

事；女孩在人群中捍卫父亲的尊严，可以

看出女孩的朴实、真诚，能体谅父亲的苦心。

你追我赶

一、推辞浩瀚诸位猎豹搭乘

二、1.幽静2.幽香3.幽美4.幽默5.幽暗

三、攻无不克战无不胜同心协力呼啸而过难以

置信无价之宝（造句略）

四、蔺相如一一机智勇敢廉颇一一知错就改秦王一一不

守信用赵王一一胆小懦弱

五、L陶渊明盛年难再来及时当勉励岳飞白了少年

头空悲切朱熹少年易老学难成

2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

六、小军，你的作文真的写得特别棒。这是一次多么难得的机会

啊，你可以把你的作品读给那么多人听，

他们都会喜欢你的作品的。你要试着去表达你自己，相信自己，

你真的非常棒。

七、L反问句：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？换一种说

法：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

2.负荆请罪造句：上次是我做的不对，今天我负荆请罪来了，

还请你能海涵。

3.原因：大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇,

文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就

会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,

为的是我们赵国啊！

4.蔺相如：以国家利益为重、顾大局、识大体的人。

廉颇：以国家利益为重，知错就改的人。

A>1.nieyonxunfuzhichang

2.恰当的字词：品尝谷懈

3.解释说明

4.文中写傅雷呵斥孩子们，在孩子面前不苟言笑；称赞我的翻译,

对我敷衍的态度很生气；对翻译工

作精益求精。表现了傅雷严肃、认真、虚心的品质。

学有所成

8

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（四）

——陶渊明

1.元亮潜靖节先生诗人辞赋家曰园

古今隐逸诗人之宗

2.A3.D

4.①采菊东篱下，悠然见南山。②悟已往之不谏，知来者之

可追。

③好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。④黄发垂髯，

并怡然自乐。

第5讲动之以情，晓之以理

——体会文章中心思想

争先恐后

一、轻声细语破烂不堪一如既往各怀异心忐忑不安

大吃一惊失魂落魄雪上加霜

二、1.安静2.幽静3.宁静

三、1.黎明三更半夜晌午傍晚

2.植物树果树杨梅树

3.书籍教科书语文课本小学语文课本

你追我赶

（一）游乌龙山

1.B2.A

3.本文通过描写乌龙山的美丽景色，表达了我对家乡的热爱之情。

（二）牵牛花

1.中心句：有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜

爱那平凡的牵牛花C

2.本文主要写了牵牛花乐于攀登的特点，赞颂牵牛花（坚韧不

拔向上攀登）的精神，抒发对牵牛花

的喜爱。

9

五年级语文秋季课程

（三）爱痕

1.（1）心旷神怡（2）安然无恙（3）破涕为笑

2.本文讲述了“我”用自行车驮着常年患病的母亲到郊外散心，

因为路面的颠簸，在人倒车翻的一刹

那，“我”用身体挡住了母亲，母亲安然无恙，“我”的下颌却留

下了一道疤痕。

3.懂得孝敬自己的长辈。

4.谁言寸草心，报得三春晖。

母爱是世间最伟大的力量。一一米尔

（四）欣赏是一种善良

1.虽然……但是……如果……就……

2.④⑤②

3.过渡句：社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，

每一个人也应该学会去欣赏别人。

4.屠格涅夫列夫托尔斯泰林清玄培根

示例：屠格涅夫。因为他是一个爱惜人才，会欣赏别人的人。

5.屠格涅夫赞扬列夫托尔斯泰的作品一个小偷在林清玄的

影响下改邪归正

欣赏是一种做人的美德，是一种给予，一种馨香，一种沟通与理

解，一种依赖与祝福。

在生活中要多一些欣赏。

学有所成

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（五）

——刘义庆

1.季伯《世说新语》

2.C（《曹刿论战》选自《左传》）

3.D（画蛇添足出自《战国策》）

4.①难兄难弟：指共过患难的人或彼比处于同样困境的人。

②黑白分明：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形

容字迹、画面清楚C

③渐入佳境：比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。

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第6讲智慧结晶，口耳相传

——第三单元复习

争先恐后

一、A（B选项分辨、藕断丝连；C选项惧怕、呕心沥血）

二、D（津津有味指吃得很有味道或谈得很有兴趣。不符合语境）

三、D

学无止境

课文篇

第8课：猎人海力布

重点语句理解：

①这一句话表现了海力布不贪钱财，处处为大家着想，为大家造

福的好品格。

②这段话表现了海力布在遇到灾难的时候，不惜以牺牲自己的生

命为代价来拯救乡亲们，表现了海力

布舍己为人的高贵品质。

你追我赶

一、嫂子崩塌发誓催促千真万确纪念好

歹蒲扇叮嘱狂风怒号

二、1.C2.A3.（1）B(2)C4.(1)B(2)

A

三、1.C2.A3.D

四、1.③①④②2.③②④①

五、l.C2.B3.C4.C5.C6.A

六、1.安安静静兢兢业业磕磕绊绊

如花似玉胆小如鼠归心似箭

2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。

3.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。

4.环境描写。（言之有理即可）

七、（一）鲁班造伞

1.（1）能工巧匠（2）冥思苦想2.B

3.鲁班冥思苦思，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。4.

锯子、曲尺、墨斗

（二）女娟补天

1.wagangyd2.A

3.天火被雨神熄灭了。一一雨神把天火熄灭了。

11

五年级语文秋季课程

4.女婿寻找补天用的五彩石，用神火将它们冶炼成很稠的液体,

把它装在一个大盆里，端到天边，对

准那个大黑窟窿，往上一泼。

5.为民造福具有奉献精神的人。

学有所成

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（六）

——二王

1.王羲之、王献之书圣2.D3.A4.B5.B

第7讲记叙文阅读之人物性格

争先恐后

一、④②②③

二、C（A选项应改为：这次语文测验，全班同学成绩普遍提高

了。B选项应改为：公园里新设了由英国援

建的两个游乐项目。D选项应改为：因为在课堂上发笑，所以我

受到了老师的批评和惩罚。）

三、1.X27

学无止境

鲁提辖拳打镇关西（选段）

通过鲁智深的语言和动作描写，表现了鲁达是一个疾恶如仇、见

义勇为、勇而有谋、粗中有细的人。

你追我赶

一、1.神态描写2.外貌描写3.语言描写4.心理描写

5.动作描写

12

二、1.害羞、调皮2.借鉴、不在乎形象3.鲁莽、急躁4.

善良

三、（一）不识字的老师

1.延黝嚼奥

2.温柔硕壮包容欣赏刻薄深奥

3.痛苦终究会过去的。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人

生更加丰富多彩，这种人生是幸福的、

愉快的。要正确对待挫折和失败，体现出路瑟积极向上的人生态

度。

4.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳下山了。

5.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。（联系文章内

容）

6.他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无

知的灵魂看清了真正的世界。

（二）老人与海（节选）

1.正确读音：b。ngbengraodu

2.你把节选的内容读懂了吗？来做做下面的练习吧。

①咬钩力量相当圈子开始打转，可以开始回收②

非常紧非常激烈

③心理描写。表现老人坚定不移，永不放弃的决心。

3.老人是一个充满着奋斗精神，不肯认输，勇于拼搏的人。

学有所成

拔山超海

百科知识一一魏晋文学（七）

——左思

1.西晋《三都赋》洛阳纸贵

2.B3.B4.C（《两都赋》作者是班固）

13

五年级语文秋季课程

第8讲详略得当，以小见大

——写事文章习作

争先恐后

一、B（B选项慰藉jie）

二、D（A选项鳞次栉比多用来形容房屋等密集；B选项大彻大

悟指的是彻底觉悟或醒悟；C选项师出无名

泛指做某件事缺乏正当理由。）

三、1.欲穷千里目，更上一层楼。

2.及时当勉励，岁月不待人。

3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

4.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

学有所成

拔山超海

百科知识一一唐代文学（一）

——初唐四杰

1.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

2.A3.A

4.①白毛浮绿水，红掌拨清波。

②海内存知己，天涯若比邻。

③落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。

④宁为百夫长，胜作一书生。

⑤得成比目何辞死，只羡鸳鸯不羡仙。

14

第9讲期中复习（一）

争先恐后

一、恩惠战袍崩塌胆怯

二、C（A选项目的d1地、不计其数shu;B选项高歌一曲q）

三、C（A选项完璧归赵；B选项哀鸿遍野；D选项内忧外患）

四、D

学无止境

一、白鹭

本文作者是郭沫若。

“精巧的诗”是作家对白鹭特点的集中概括，也是此文的文眼。

表达了作者对白鹭的喜爱与赞叹之情。

二、落花生

主要内容：课文主要写了我们一家人过花生收获节，谈论花生好

处的事。

中心思想：揭示了花生内在秀美、不求虚名、默默奉献、造福人

类的品格；从而告诫我们人要做有用

的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

三、桂花雨

这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景,

表现了儿时生活的乐趣，字里行间

充满了对故乡、对童年生活的无比怀念。

四、搭石

本文截取了农村生活的几个平凡镜头一一乡亲们摆搭石、走搭石

的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一

心为他人着想的精神、以及谦让互助、尊老爱老的传统美德。

五、将相和

《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、涌池之会、负荆请罪。

第二个故事是第一个故事的发展，前

两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成了“将相和”

这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相

如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家为重，顾大局、识大

体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇

勇于改错的精神。

六、什么比猎豹的速度更快

根据课文内容我们可以知道，以下几种事物按运动速度应这样排

序：

光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟

喷气式飞机声音

①⑥③⑦⑨②⑧

④⑤

七、猎人海力布

赞美了海力布不贪钱财，处处为大家着想，为大家造福的品质。

15

五年级语文秋季课程

八、牛郎织女

本文是民间故事，由叶圣陶整理，讲述了牛郎和织女曲折的爱

情故事。很多诗人借牛郎织女的动人故

事创作诗歌，表达情思，如：天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（杜牧《秋夕》）两情若是久长时，又岂

在朝朝暮暮！（秦观《鹊桥仙》）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河

桥。（林杰《乞巧》）

九、古诗三首

表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆

游的爱国之情。

恃：依靠；喑：沉默、不说话。

诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深表痛心。对于“万马齐

喑”的局面，用一个“哀”

字，表明诗人痛惜之情与爱国之心。

十、少年中国说（节选）

本文的作者是中国近代维新派的代表人物梁启超。

作者指出创造少年中国的力量在于“少年”一一富有创新精神和

爱国志向的一代民族新人。他提出了

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年J的政治主张。在

此基础上，梁启超以激昂饱满的诗人般的笔

触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民

志、激动人心的画面：美哉，我少年中国，

与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

十一、圆明园的毁灭

1.《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至

世界文化史上不可估量的损失，接着

介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑、收藏文物的

珍贵，再现了圆明园当年的美丽辉煌。最

后介绍了圆明园毁灭的经过。

2.中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆

意践踏而毁灭的景象，表达了作者对

祖国灿烂文化的赞叹和惋惜，对侵略者野蛮行径的憎恨，激发人

们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使

命感。

你追我赶

一、嗜好、胆怯、允诺、懒惰、负荆请罪、浩瀚、崩塌、销毁、

发誓、众星拱月

二、正确读音：xi6、jidn、zhdo、she、qie、p€i、zh6n、

ddi

三、L兵荒马乱负荆请罪同心协力内忧外患

2.⑤政通人和⑥路不拾遗

3.津津有味负荆请罪

4.造句略

四、Cy沉重（④）沉思（②）沉船（①）沉

着（③）

五、1.观赏2.欣赏3.不管……总……4.只有……才……

六、1.桌子上放着标签和名册。

2.老共产党员英勇献身的精神怎么能不令人感动呢？

3.李敏知道自己错了，心情十分沉重。

4.多读书可以丰富我们的知识，提高我们的写作能力。

七、1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2.纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

16

3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

4.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

八、圆明园的毁灭（节选）

1.正确的读音：hudng、11ng.peng>fu

2.景致模仿好像

3.金碧辉煌玲珑剔透风光迷人风格独特

4.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略

者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发

人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

5.我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。

九、（一）母爱无言

1.五光十色liao1ushang

2.胖乎乎绿油油沉甸甸纷纷扬扬热热闹闹

干干净净

3.儿子的动作：服刑的儿子垂着头。儿子“扑通”给母亲跪

下，他忏悔了。

通过儿子的一系列动作，生动形象地表现了儿子内心的忏悔。

4.包含着对儿子的爱与思念，以及对儿子可以早日忏悔的期盼。

5.母爱渗透在我们生活的每一个瞬间，当我们伤心难过时，母亲

会默默陪伴我们；当我们取得成绩时，

母亲也会默默为我们开心自豪。（结合具体事例，言之有理即可）

（二）读书万卷

1.正确的读音：cdng、zI

2.L迹象举止文雅，身体柔弱少年带给别人的那种

看起来文文弱弱的样子

3.少年读书的词语：有条不紊。

4.侧面描写。写一向热心的管理员也不耐烦，从而说明他借阅图

书的频繁，突出了他对图书的喜爱和

热忱。

5.因为馆长没有想到少年会有这样的请求，表示非常不可思议。

因为在一年内读完万卷书是一件很难的事情，他对这个文弱的少

年要在一年之内读完万卷书表示不

可思议。

6.著名历史学家蔡尚思先生我们要有明确的志向和目标，并

为之有条理、更加努力地学习。（言之

有理即可）

拔山超海

百科知识一一唐代文学（二）

——贺知章

L四明狂客、张若虚、张旭2.谪仙人也3.B

4.①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月

春风似剪刀。

②少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰c儿童相见不相识，笑问客

从何处来。

17

五年级语文秋季课程

第10讲期中复习（二）

争先恐后

一、躁、燥、噪虑、律、律费、沸、废

二、榆（榆树）楼（高楼）绸（绸缎）抖（抖动）

挪（挪开）例（举例）

三、5、4、1、3、2

你追我赶

一、题临安邸

1.重重叠叠鳞次栉比

2.“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”

既指一般游客，更是指那些忘了国难，

苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。

3.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

4.诗的前两句表达了诗人对当时统治者苟且偷生、整日陶醉于歌

舞升平、醉生梦死的生活的不满与谴

责。

二、东栏梨花

1.宋苏轼、苏洵、苏辙

2.梨花淡白、柳深青、柳絮飞

3.比喻梨花雪4.D

三、《少年中国说》

1.梁启超

2.①鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

②宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

③头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

3.排比把少年和国家的关系紧紧地联系在一起。使每个少年

理所当然地感到重任在肩。由于这种

句子结构大体相似，排列紧凑，让人不由得一口气读下来，富于

节奏感和旋律感，表现出很强的文章气势。

四、《圆明园的毁灭》

1.承上启下2.珍藏宝贵毁灭

3.他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大

车或牲口搬运；实在运不走的，就任

意破坏、毁掉°为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多

名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟

云笼罩了整个北京城。

4.因为圆明园不仅有很多宏伟的建筑，还有许许多多珍贵的历史

文物。

5.通过“凡是”“统统”“任意”这些词语，更加生动形象地写出

了英法联军的残暴与可恶。

6.言之有理即可

18

五、（一）我是中国人

1.（1）生气、愤恨（2）清晰明白有条理

2.吉鸿昌是一个有民族气节、勇敢的人。和他同行的人是一个胆

小怕事、没有原则、见风使舵的人。

3.因为当时中国贫弱，中国人受人歧视。

4.他要向美国人宣布自己是一个顶天立地的中国人，而不是胆小

怕事的人。

5.示例：吉鸿昌炽热的中国心深深地感染着我们，影响着我，鼓

舞着我，我想：一个国家。一个民族

绝不应该自己瞧不起自己。只要自己奋发图强，再弱小的民族也

会自强、自立起来,现在的中国不就是最

好的证明吗？（言之有理即可）

（二）舍弃

1.etdngyulianzhIpindie

cud

2.丢弃（放弃）果真决断

3.示例：即使失败了，你也要继续努力。

4.①亚历山大断绳结②割断脚趾保性命③把托盘倒向

自己

5.成功往往蕴含于取舍之间。

拔山超海

百科知识一一唐代文学（三）

——孟浩然

1.孟山人山水田园王维2.A3.C

4.①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

②待到重阳日，还来就菊花。

③野旷天低树，江清月近人。

第11讲放飞理想，筑梦未

——想象作文写作

争先恐后

c——“之所以圆不了，是因为半途而废”“你的心灵之窗打开有

多大，你的世界就有多大”

M——“高山不止一座，人生的路不止一条”

0——“当你学着将自己的棱角收敛，你就能走得更远”

19

五年级语文秋季课程

学无止境

象鼻山五指山骆驼峰

你追我赶

、

时间：（一天晚上）

围绕古诗《村居》，创设第一个场景

围绕古诗《池上》创设第二个场景

拔山超海

百科知识一一唐代文学（四）

——王昌龄

1.边塞七绝圣手2.D3.C

4.①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

④忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

第12讲说清道明，字字珠巩

——第五单元复习

争先恐后

一、月光如水挺拔如峰浩瀚如海清亮如溪凝滑

如脂水平如镜心急如焚

烈日如焚暴跳如雷岁月如歌人流如织挥汗如

二、1.即使……也……2.不管……都……3.除了……还

三、1.中秋的夜晚，天空中挂着一轮玉盘似的圆月。

2.我们一定要发扬优点，改正缺点。

3.捕杀鲸鱼是一种严重违法的行为。

20

学无止境

课文篇

第15课：太阳

（1-3）太阳的特点。

太阳的特点课文是怎样写出这些特点的

太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜

不停，

远

差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

大一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温

度估

热

计是表面温度的三千倍。

重点语句理解

①这句话是文中的过渡句，它的作用是承上启下。

②这句话是文中的中心句。

第16课：松鼠

①漂亮的外貌

通过写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相，写出了松

鼠漂亮的外貌。

②驯良的习性

活动范围：树林（不侵犯人类）活动时间：晚上

（不骚扰人类）

常吃食物：杏仁、榛子等（不伤害人畜）

你追我赶

一、驯良矫健煤炭狭窄寸草不生

1.干燥聒噪急躁2.治疗3.勉强

二、D（A选项花园；B选项苔葬；C选项依附）

三、敏捷（机敏）（迟钝）削弱（减弱）（增强）宽敞（宽阔）

（狭窄）

炎热（炙热）（寒冷）凉爽（清凉）（酷热）特殊（特别）（一

般）

四、用合适的关联词语填空。

1.虽然……但是……2.如果……就……3.不是……而

是……4.因为……所以……

五、1.作比较2.打比方3.分类别4.举例子、列数字

5.打比方6.打比方、作比较

六、（一）鲸（节选）

1.由于人类的捕杀和海洋环境的污染，很多种类的鲸鱼已经濒临

灭亡。

2.举例子、列数字

3.杀害

4.不能。“平均”这个词表示估计，如果去掉，就变成了鲸就是

两年才产下幼鲸，与实际情况不符。这

个词语体现了说明文语言的准确性。

5.动物是人类的朋友，可人们却破坏了它们的家园，伤害了它们

的生命。这样真的是太不应该了。我

们要好好保护环境，从我们做起，从身边小事做起。（言之有理

即可）

21

五年级语文秋季课程

（二）松鼠（节选）

L渡水方式、十分警觉、跑跳轻快动作敏捷、叫声特点

2.先、再、然后时间顺序

3.第②段写了松鼠搭窝的特点。更加生动地表现了松鼠的机智和

可爱。

七、蜜蜂与排雷

1.容易训练（训练）；吃苦耐劳（工作）；准确性高（准确性）

2.嗅觉敏锐

3.①利用猪的灵敏嗅觉来缉毒示例②运用蝙蝠超声波定位的原

理，研制出雷达，应用于军事、气象等

领域。

4.蜜蜂对人类的贡献蜜蜂有这种本领的原因

学有所成

拔山超海百科知识一一唐代文学（五）

——王维

1.摩诘摩诘居士孟浩然诗佛2.D3.C

4.①行到水穷处，坐看云起时。②春去花还在，人来鸟不

惊。

③大漠孤烟直，长河落日圆。④红豆生南国，春来发几枝。

⑤劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。⑥独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

22

第13讲说明事物，语言准确

一一说明文阅读

争先恐后

一、C（A选项挑拨tiao；B选项馈赠kui,干涸he）

二、A（A选项在温馨的烛光里，我好像看见了慈爱的母亲，听

见了她那亲切的声音。）【有语病的一项】

三、B

学无止境

练习：

1.打比方2.作比较3.打比方4.举例子5.下定义

6.举例子7.举例子、列数字

练习：“松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出

来练跑，玩耍，吃东西。”句中的“好像”

一词有何表达效果？

“好像”一次表猜测，并非肯定，体现了作者兴文措词的慎重，

因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光

是这些，符合实际情况，体现了说明语言的准确性。

练习：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征J句中的“往往”

能换成“总是”吗？请说明理由。

不能，“往往”指的是“大多数”，换成“总是”，句子的意思就

变成了薄云就是天气晴朗的象征，不符合客

观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。

练习「我国的石拱桥几乎到处都有J句中的“几乎”能否删去，

为什么？

不能，“几乎”表示大多数，不是全部。如果去掉“几乎”，句子

的意思就变成了我国到处都是石拱桥，与

实际情况不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性。

你追我赶

一、选择题。【考点训练

l.C2.B

二、LA2.B、C3.D4.C5.C

三、1.列数字2.打比方3,举例子、列数字4.分类别

5.作比较

四、（一）熟睡的鸟儿为何不会从树上跌落

1.事理说明文

2.熟睡的鸟儿不会从树上跌落的原因作比较

3.B

4.当鸟儿将要飞离树枝时，其爪子的肌肉呈紧张状态，松开所抓

的物体；而当它“坐”稳之后，肌肉

松弛下来，爪子就自然抓住了树枝。

5.如：鸽子不会迷失方向；蝙蝠能发射超声波准确判断周围的物

体。

23

五年级语文秋季课程

（二）深层海水的利用

1.丰富营养丰富的食物

2.列数字说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说

明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效

良好）

3.C

4.营养丰富能形成“涌升海面”洁净少菌循环运动

（答对三点即可）

（1）发展海洋渔业（或：增加鱼类产量）（2）开发“绿色药品”

（3）生产美味食品（4）开发新一代

化妆用品（答对三点即可）

学有所成

拔山超海

百科知识一一唐代文学（六）

——李白

1.太白青莲居士浪漫诗仙李杜2.A3.B

4.①举头望明月，低头思故乡。

②两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

④天生我材必有用，千金散尽还复来。

⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

24

第14讲可怜天下父母心

——第六单元复习

争先恐后

一、1.②2.①3.③—L②2.(3)3.

①

二、1.神态描写2.动作描写3.语言描写4.动作描写

三、慈祥亲切热情严格温暖的怀抱信任的眼神

学无止境

第17课：慈母情深

主要内容：课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不

犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》

的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的爱意

与敬意。文中对母亲的外貌、动作、语言

的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳，却善良无私、关爱孩子、

通情达理的母亲。

默写歌颂母亲的诗

游子吟

【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密健，意恐迟迟归。谁言寸

草心，报得三春晖C

第18课：父爱之舟

主要内容：本文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子

之情，抒发了儿子对父亲的怀念和

感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者

已经融为一体。就是这一只小船，送

“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望

和浓重的爱3

文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体,

父爱与小舟不可分割，船来船

往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。

重点语句理解

全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆。以梦境

形式开头，更易于抒发情感，组织

情节，更好地表达主题。以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆

合。

*

第19课：“精彩极了”和“糟糕透了”

主要内容：作者是美国作家巴德舒尔伯格。这篇课文按时间顺

序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈

妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对

“精彩极了”的评价的反应是“得意扬

扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评

价是针对“我”七八岁就会写诗这件

事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的是诗本身的质量。

这两种评价有一个共同的出发点一一

爱。

重点语句理解

①因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，

给“我”力量，母亲的爱是“我”

25

五年级语文秋季课程

创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教

育，使我不走向歧途，“我”成功的力量

来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。

②我不会因为母亲的赞扬而自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，

有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞

下，不断前进C

你追我赶

一、瘦弱缝纫旅费噪声万花筒师范陪

嫁领略忙碌学杂费

二、正确的读音：16ngzhaijunshux1ngm

6

三、1.伤害2.损害3.绝望4.失望

四、1.因为……所以……2.虽然……但是……3.只

要……就……

五、L大家没有不赞成船长的意见的。

2.我一直想买一本名叫《青年近卫军》的长篇小说。

3.父与子拥抱在一起。

4.我们听了老师的话，受到了很大的教育。

六、1.母亲是一个慈祥、善良、关爱孩子并且通情达理的人。

2.母亲是一个常常鼓励我的慈祥的母亲。

七、1.你来得太慢了，院子里的水已经很深了。

2.示例：对不起，我有急事耽误了，请你见谅！我马上把它修好。

八、父爱之舟（节选）

1.zhan>bang、pi、qiao

2.文中写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现他平时节省

到极点。而当父亲看到我被臭虫叮咬

时，心疼极了，所以对加点钱换个好房间动了心。

3.这两样东西曾给童年的我带来莫大的幸福，也表现了父亲对我

的爱。

4.略

九、妈妈爱吃什么菜

l.ieng、cu>jia.shi、ydo

2.目不转睛眉眼含笑

3.用排比手法，详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常

清楚，增强了儿子自责的语气，表达

了作者朋友对自己母亲深深的爱。

4.文中叙述了两件事：详写了朋友如何知道母亲爱吃酱鸡翅，日

后出去吃假常多点一个带回家.略写

了“我”去看生病的妈妈却不知道妈妈爱吃什么菜。

5.用比喻修辞手法，形象地表达了父母对我们的爱远远超出了我

们对他们的爱，也间接地抒发了朋友

对父母的孝心和关爱之情。

学有所成

26

拔山超海

百科知识一一唐代文学（七）

——杜甫

L子美少陵野老现实主义李白诗圣诗史

2.B3.B

4.①烽火连三月，家书抵万金。

②好雨知时节，当春乃发生。

③江碧鸟逾白，山青花欲燃。

④露从今夜白，月是故乡明。

⑤两个黄丽鸟鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑥白