（川教版）2013-2014学年八年级信息技术下学期第3课《信息的浏览》教学设计

（川教版）2013-2014学年八年级信息技术下学期第3课《信息的浏览》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：（川教版）2013-2014学年八年级信息技术下学期第3课《信息的浏览》教学设计

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，学会有效获取和评估网络信息。

2.增强学生信息处理能力，掌握信息浏览技巧，提高信息检索效率。

3.培养学生信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。

4.培养学生信息伦理观念，尊重知识产权，正确使用网络资源。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了信息技术的概念和基本操作，具备了一定的计算机使用基础。他们可能已经掌握了文字处理、简单的图形编辑等基本技能，但对于网络信息的浏览和检索，可能还处于初级阶段，对信息筛选和评估的能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是与网络相关的主题。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的同学。部分学生可能对网络信息的安全性有所担忧，需要引导他们正确认识和使用网络。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在浏览信息时可能面临信息过载的问题，难以快速找到所需信息。此外，对网络信息的真实性和可靠性判断能力不足，可能容易受到虚假信息的影响。在学习过程中，学生可能需要克服对未知技术的恐惧和焦虑，以及如何平衡信息获取与个人隐私保护的问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解信息浏览的基本概念和技巧，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生讨论如何评估网络信息的真实性和可靠性，促进批判性思维。

3.实验法：引导学生进行实际操作，如使用搜索引擎，实践信息检索过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示网络信息浏览的流程和技巧，提高视觉学习效果。

2.教学软件：借助网络浏览器和搜索引擎软件，让学生在课堂上实际操作。

3.网络资源：提供相关网站和资料链接，拓展学生的学习视野。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“同学们，你们平时是如何获取信息的？你们觉得在浏览信息时最需要注意什么？”引导学生思考信息获取的方式和注意事项。然后，教师展示一些常见的网络信息浏览场景，如新闻网站、社交媒体等，引出本节课的主题——《信息的浏览》。

2.新课讲授

详细内容：

1.讲解信息浏览的基本概念和技巧，包括如何使用搜索引擎、如何筛选信息、如何评估信息的可靠性等。

2.通过实际案例，分析网络信息中的真实信息与虚假信息的区别，强调信息评估的重要性。

3.介绍一些常用的信息浏览工具和资源，如在线百科全书、学术数据库等。

3.实践活动

详细内容：

1.学生分组，每组选择一个感兴趣的课题，利用搜索引擎进行信息检索。

2.学生根据检索到的信息，分析信息的来源、时效性和可靠性。

3.学生将检索到的信息整理成报告，展示给全班同学。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

1.信息来源：学生讨论不同信息来源的特点，如官方发布、媒体报道、个人博客等，并举例说明。

2.信息时效性：学生分析信息发布的时间，判断信息的时效性，如实时新闻与旧闻的对比。

3.信息可靠性：学生讨论如何判断信息的真实性，如查证信息来源、对比多方报道等。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息浏览的重要性以及如何评估信息的真实性和可靠性。举例说明本节课的重难点，如：

-重难点一：如何快速、准确地使用搜索引擎获取信息。

-重难点二：如何判断网络信息的真实性和可靠性。

-重难点三：如何合理利用网络资源，提高学习效率。

教师总结：“通过本节课的学习，我们了解到信息浏览的重要性，学会了如何获取、评估和利用网络信息。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，提高自己的信息素养。”

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息获取能力提升：

通过本节课的学习，学生能够熟练使用搜索引擎，快速找到所需信息。他们学会了如何使用关键词、筛选条件等高级搜索技巧，提高了信息检索的效率和准确性。

2.信息评估能力增强：

学生学会了如何评估网络信息的真实性和可靠性，能够辨别虚假信息，避免被误导。他们能够从多个角度分析信息来源，判断信息的时效性和权威性。

3.信息处理能力提高：

学生在实践活动中小组合作，整理和呈现检索到的信息，锻炼了信息处理能力。他们学会了如何将分散的信息整合成有逻辑的报告，提高了信息分析和综合能力。

4.信息素养得到培养：

通过本节课的学习，学生的信息素养得到提升。他们明白了信息时代个人责任的重要性，学会了保护个人隐私和网络安全，形成了正确的网络道德观念。

5.自主学习能力增强：

学生在课堂上积极参与讨论和实践活动，自主学习能力得到锻炼。他们能够独立思考问题，提出自己的观点，并在小组合作中发挥团队精神。

6.学习兴趣和动力激发：

通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。他们开始关注网络信息，对信息技术课程产生了期待，愿意在课后进行自我探索和学习。

7.实际应用能力提升：

学生将所学知识应用于实际生活，如查找学习资料、解决实际问题等。他们能够利用网络资源提高学习效率，解决生活中的信息问题。

8.问题解决能力增强：

在小组讨论和实践活动过程中，学生遇到了各种问题，通过合作和思考，他们学会了如何分析问题、寻找解决方案，提高了问题解决能力。内容逻辑关系①信息浏览的基本概念：

-信息浏览的定义

-信息浏览的目的

-信息浏览的重要性

②信息浏览的技巧和方法：

-使用搜索引擎的基本步骤

-高级搜索技巧的应用

-信息筛选和排序的方法

③信息评估的标准和原则：

-信息真实性的判断

-信息可靠性的评估

-信息时效性的考量

④信息浏览的安全性和伦理问题：

-个人隐私保护

-网络安全意识

-信息伦理的基本原则

⑤实践活动中的团队合作与沟通：

-小组分工与合作

-信息整理与报告撰写

-团队沟通与协调技巧

⑥信息素养的培养与提升：

-信息素养的定义

-信息素养的构成要素

-信息素养的培养策略课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了《信息的浏览》这一主题，了解了信息浏览的基本概念、技巧和方法。

2.我们讨论了如何使用搜索引擎，掌握了高级搜索技巧，学会了信息筛选和排序的方法。

3.通过案例分析，我们学会了如何评估网络信息的真实性和可靠性，以及如何判断信息的时效性。

4.我们强调了信息浏览的安全性和伦理问题，包括个人隐私保护和网络安全意识。

5.在实践活动环节，学生们分组合作，展示了如何将所学知识应用于实际操作中。

当堂检测：

1.单选题：

-以下哪个选项不是信息浏览的目的？（A.获取信息B.评估信息C.传播信息D.删除信息）

-在使用搜索引擎时，以下哪个技巧可以帮助我们更快速地找到所需信息？（A.直接输入关键词B.使用高级搜索C.随便点击链接D.等待搜索结果自动出现）

2.判断题：

-信息浏览过程中，我们应该尽量选择权威的网站获取信息。（对/错）

-网络信息都是真实的，我们不需要评估其可靠性。（对/错）

3.简答题：

-简述信息浏览的三个步骤。

-请列举至少两种评估网络信息可靠性的方法。

4.实践题：

-请使用搜索引擎查找关于“信息技术发展史”的信息，并简要介绍其发展过程。课后作业1.实践作业：

-任务：利用搜索引擎查找关于“全球气候变化”的信息，并撰写一份简报，内容包括气候变化的原因、影响以及可能的应对措施。

-目的：通过实际操作，巩固搜索引擎的使用技巧，并学会如何评估和整理信息。

2.分析作业：

-任务：分析你所关注的社交媒体平台上的三条新闻，判断其真实性和可靠性，并说明理由。

-目的：培养学生对网络信息的批判性思维，学会评估信息的来源和内容。

3.撰写作业：

-任务：撰写一篇关于“网络安全意识”的短文，内容包括网络安全的重要性、常见的安全威胁以及如何保护个人信息。

-目的：通过写作，加深学生对网络安全知识的理解和应用。

4.小组讨论作业：

-任务：分组讨论“信息过载”的问题，分析其产生的原因和影响，并提出可能的解决方案。

-目的：培养学生的团队合作能力和问题解决能力，同时提高他们对信息过载问题的认识。

5.设计作业：

-任务：设计一个简单的信息检索流程图，展示如何从大量信息中快速找到所需内容。

-目的：通过设计，让学生更直观地理解信息检索的过程，并学会如何优化检索流程。

答案示例：

1.实践作业答案：

-简报示例：

标题：全球气候变化及其应对措施

引言：全球气候变化是一个严重的问题，它对人类生活和环境造成了巨大影响。

主体：

-原因：温室气体排放、森林砍伐、工业发展等。

-影响：海平面上升、极端天气事件增多、生态系统破坏等。

-应对措施：减少温室气体排放、发展可再生能源、保护森林等。

2.分析作业答案：

-社交媒体新闻分析示例：

新闻一：经过查证，该新闻来自官方发布，内容与多源报道一致，可信度高。

新闻二：该新闻来源不明，且内容与事实不符，可信度低。

新闻三：该新闻来自知名媒体，内容经过多方验证，可信度高。

3.撰写作业答案：

-短文示例：

标题：网络安全意识的重要性

引言：随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，保护个人信息至关重要。

主体：

-网络安全的重要性：防止信息泄露、避免财产损失、维护个人名誉等。

-常见的安全威胁：网络钓鱼、病毒攻击、社交工程等。

-保护个人信息的方法：设置强密码、不随意点击不明链接、定期更新软件等。

4.小组讨论作业答案：

-小组讨论示例：

原因：信息过载的原因包括信息量庞大、信息更新速度快、个人注意力分散等。

影响：信息过载导致决策困难、效率低下、心理健康问题等。

解决方案：学会信息筛选、合理安排时间、使用信息管理工具等。

5.设计作业答案：

-信息检索流程图示例：

1.确定检索目标

2.选择搜索引擎和关键词

3.检索并筛选信息

4.评估信息可靠性

5.整理和利用信息反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解信息浏览技巧时，我尝试引入真实案例，让学生通过分析案例来理解和掌握知识点。这种教学方法能够让学生更加直观地感受到信息浏览在实际生活中的应用，提高了他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我鼓励学生在课堂上进行小组讨论和合作，通过分工合作完成实践活动。这种模式不仅培养了学生的团队协作能力，还让他们在交流中互相学习，共同进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂教学中，我发现自己在与学生互动方面还有待提高。有时候，学生的回答没有得到充分的关注和反馈，这可能会影响他们的学习积极性。

2.实践环节指导不够：在实践活动环节，我发现部分学生对如何操作感到困惑，但我提供的指导不够具体，导致他们无法顺利完成任务。

3.评价方式单一：目前，我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高教学