《电力机车检修》课程标准

《电力机车检修》课程标准

1.课程说明

1.1课程性质

本课程足铁道机车专业的核心课程，采用理论和实践教学的模式，本课程的设置在学生职业能/培

养和职业素养养成方面占有重要地位。机车是铁路运输的牵引动力，其检修质量好坏、运用效率高低，

对降低铁路运营成本、保障铁路运输安全可靠起着重要的作用。目前国内铁道机车的运用已经从内燃机

车逐级过渡到电力机车，而且新型和谐系列交流传动机车越来越占据铁道运输的重要地位，刈机车检修

人员也有新的要求。木课程主要教学模式采用讲授（案例分析）与实践相结合，适用于高职铁道机车专

必

1.2课程任务

主要针对电力机车钳工、机车电工、机车制动钳工等岗位开设，主要任务是培养学生熟悉机车检修

的基本知识、基本方法、检修工艺及工装机具的使用，掌握机车主要部件检修的基本技能。

1.3课程衔接

学习该课程前,应先学习《机械制图及CAD》《机械设计基础》,《由力机车电机》《电力机车电器》

《电力机车总体及走行部分》《电力机车制动机》、《电力机车控制》等课程。后续与之相关的课程为《机

车主要部件检修实训》《顶岗实习》《毕业论文（设计）》等课程。

2.学习目标

本课程要求学生对铁道机车专业有较高程度的认同感及工作热情，同时具有敏捷的思维及良好的自

我学习及团队协作能力，另外还应具备•定的内燃机车、电力机车检修的相关基础知识。

通过本课程学习，使学生理解检修的基本知识、电力机车车顶电器的检修、电力机车高压柜电器

的检修、电力机车低压电器的检修、电力机车牵引电机及主变压器检修、电力机车机械部件的检修、电

力机车制动机的检修的相关知识，为从事电力机车检修工作打卜坚实的基础。

2.1专业能力

（1）掌握主要电器部件拆装、清洗、检修的基本技能；

（2）能对电力机车电机和主变压器进行检查维护，掌握其解体检修的基本技能：

<3）能对电力机车的机械部分进行检查维护，掌握其解体检修的基本技能：

（4）能对电力机车的空气管路和制动机进行检查维护，掌握其解体检修的基本技能：

（5）会看检修工艺文件，能够编制简单的工艺卡：

（6）能应用电力机车修理制度和检修周期：

（7）能够正确使用电力机车卷修的相关工具及仪表：

（8）能够按照安全规范正确或用主要检修设备。掌握电力机车安全检修方法。

3.态度目标

<1）培养学生团结协作的团队精神：

<2）培养学生的创新精神：

（3）培养学生的责任心和职业道德。

2.2方法能力

<1）具有很强的安全行车意设。

（2）具有良好处理突发事件的能力。

（3）具有进取意识、自我学习能力；

（4）具有利用计算机、互联网等手段进行信息搜索、资料查询、资料提炼整理、信息传输等能力；

2.3社会能力

（1）具有正确的人生观、世界观和良好的职业道德，爱岗敬业、乐于奉献、钻研业务；

（2）具有较强的安全生产意只和安全生产能力：

<3）具有良好的身体素质和健康的心理，懂得体育锻炼方法：

（4）具有较强的计划、组织、协调能力和团队合作精神，良好的与人沟通能力：

（5）具有进取意识、自我学习能力：

（6）具有节约能源和环保意只。

3.课程设计

经过周密的市场调查，掌握了专业人才培养要求，结合国家职业标准，将《电力机车检修》课程与

机务段真实的电力机车段修的典型L作任务相结合，按中国铁路总公司《铁路技术首埋规程》、《主型电

力机车中修标准化验收作业程序》的要求，对电力机车检修组织、检修工艺、检修作业、检查试验、交

车作业等多方面的内容整合，做到机车在检修时.，始终坚持“安全第一，质量至上，保养并重，预防为

主的检修针，实行“四按三化记名修”制度，贯彻1S09001标规范机车检修管理，不断提高机车检修质

量。融行业管理模式和技术要求，培养具有专业能力、方法能力、社会能力的高技能人才。具体学习领

域的学习情境与学识分配见表1。

3.1学习领域的学习情境与学时分配（见表1）

表1学习领域的学习情境与学时分配。

序

学习情境项目任务书引导又

号

1.电力机车车顶电器的检修项目1.1电力机车受电弓的检修1.1

11

（10学时）项目L2电力机车主断路器的检修1.2

2.电力机车高•压柜电器的检修项目2.1二位置转换开关的检修2.1

22

（12学时）项目2.2电空接触器的检修2.2

3.电力机车低压电器的检修项目3.1司机控制器及仪器仪表的检修3.1

33

（10学时）项目3.2低乐柜电器的检修3.2

4.电力机车牵引电机和主变压器的检修项目4.1电力机车牵引电机的检修4.1

44

（10学时）项目4.2电力机车主变压器的检修4.2

5.电力机车机械部件的检修项目5.1电力机车转向架、轮对的检修5.1

55

（12学时）项目5.2车钩及镶冲装置、车体的检修5.2

6.DK-1制动机的检修项目6.1基础制动装置及风源系统的检修6.1

66

（10学时）项目6.2电空制动机、分配阀、中继阀的检修6.2

3.2学习领域的总体设计（见表2）

根据原铁道部部修修程、机务段段修修程，分析、整合了课程的内容和目标，按机务段的检修组织，

选择电力机车检修真实工作任务为教学载体，选择了6个真实工作任务，并且按照学生学习认知规律和

能力形成特点，设计了6个学习情境，分别为：电力机车车顶电器的检修、电力机车高压柜电器佗检

修、电力机车低压电器的检修、电力机车牵引电机及主变压器检修,电力机车机械部件的检修、电力机

车制动机的检修等6个学习情境。构建了基于_L作过程导向的《电力机车检修》课程。

见表2学习领域的总体设计，表3教学情境设计.

表2学习领域总体设计

学习领域35037时间安排：第五学期阶段

电力机车检修

学习难度范围（学时）变周里学时

学习目标

总体目标

学生明确电力机车检修的目的和要求，按照机务段电力机车检修的作业工艺标准和检修工艺要求，

以“准员工”角色完成电力机车检修的每一项工作。在课程学习中.与普通的检修工人完全不同，学生

个人不只是去简单的机车检修工作，而是一个团队（6-8人）带着各自分配的任务去实施电力机车部件检

修的，接受任务前学生在学校要对所接的检修任务进行资讯、决策，要有明确的检修计划，学生带着计

划到企业做计划修改、编写作业指导书、实施检修，检修工作完毕，对已检修的产品进行各项性能试验

和仪器检测，学生记录下检修过程的所有数据，回校团队成员把各自的检修项目进行研究讨论、交流总

结、团队展示。经过课程的学习，学生不但掌握电力机车的检修经验层面的知识，还掌握了电力机车检

修策略层面的知识。并且在机车检修工作时，按范围、按“机统一28”及机车状态、按规定的技术要求、

按工艺要求进行检修作业；并在检修作业过程中要做到程序化、文明化、机械化。

熟悉电力机车的检修方法:能够使用电力机车检修专用检修设各及一般检修设备，能对工量具和常

用绝缘材料进行合理的选用：掌握电力零件修复的方法和修复工艺。能够实施对电力机车检修组织、机

车解体、机车组装等。同时，还能按机务段段修规程，对■电力机车检修作业的拆装、清洗探伤、质量和

试验操作流程实现机械化提出合理化建议。

学习情境1.1电力机车车顶电器设备的检修

电力机车车顶设备主要有受电弓、主断路器等设备。作为我们检修人员应该牢固掌握它们的结构、

动作原现和作用。掌握受电弓、主断路器的专用检修设备和一般检修设备的使用。掌握电力机车受电弓、

主断路器等检修的专业知识和全业技能。按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤实施。

根据检修规程和作业指导书，按照五步骤法和电力机车检修工艺文件，对受电弓、主断路渊进行检

修作业。按检修流程，检修前先对被检修电器设备记录好下车电力机车型号、下车号、被检修电气设备

的型号和名称，检查被检修的电器工作状态和破报程度，再进一步确定检修方案。并能够进行受电弓、

主断路器的维护和调整工作。同时能够按《主型电力机车中修标准化验收作业程序》进行验收检查科组

装试验。

学习情境1.2电力机车高压柜电器的检修

高压柜电器有位置转换开关、电空接触器是电力机车高压主电路电器。作为我们检修人员应该牢固

掌握它们的结构、动作原理和作用。知道它们的专用检修设各、一般检修设备和检修耗材。掌握位置转

换开关、电空接触器等高压电器检修的专业知识和专业技能。根据检修规程和作业指导b根据检修流

程，按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤实施检修。检修前先对被检修电器设备记录好下车电

力机车型号、下车号、被检修电气设备的型号和名称，检查被检修的电器工作状态和破损程度，再进一

步确定检修方案。能够按电力机车检修工艺文件对位置转换开关、电空接触器进行标准化检修作业。同

时，按记名检修制度，填写好实名制的检修工艺卡，对已检修好的电器设备，遵循《主型电力机车中修

标准化验收作业程序》进行验收检查和装车组装前的试验，做好试验记录。

学习情境1.3电力机车低压电器的检修

电力机车低压柜电器是组成控制线路的主要电器，按照电力机车中修规程和机务段修程，编制接触

器、继电器、司机控制器、蓄电池、屏柜、互感器等电器的工艺流程和作业指导书。会准备实施检修的

工具和耗材。知道电器在低压柜安装的准确位置。掌握电力机车低压电气和其它电器检修的专业知识和

专业技能。根据检修流程，按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤实施检。检修前先对被检修电

器设备记录好下车电力机车型号、下车号、被检修电气设备的型号和名称，检查被检修的电器工作状态

和破损程度，再进一步确定检修案。能够按电力机车检修工艺文件对接触器、继电器、司机控制器、蓄

电池、屏柜、互感器进行标准化检修作业。对已检修电器，能够遵循《主型电力机车中修标准化验收作

业程序》进行验收检查和组装试验。试验完毕，交检验部门验收并送配件库房供装车使用。

学习情境1.4电力机车牵引电机和主变压器的检修

进一步学握电力机车牵引电机、主变压器及辅助机组的结构、工作原理。能够使用牵引电机、主变

压器的专用检修设备和一般检修设备，准备实施检修的耗材。掌握电力机车牵引电机、主变压器等检修

的专业知识和专业技能，根据中修规程和作业指导书流程，严格按照“准备、解体、检修、组装、试验”

五步骤，四按三化记名检修制度，实施牵引电机、主变压器的检修工作。同时.，填写好检修工艺k,并

能够按中修验收标准进行相应的高、低压试验。

学习情境1.5电力机车机械部件的检修

走行部属于电力机车机械部分，这部分出了问题将•影响机车牵引力、制动力的正常传递和机车的机

械性能。要定期对机车走行部进行保养和维修。根据检修流程，按“准备、解体、检修、组装、试验”

五步骤实施对车钩及缓冲装置、车体及支承装置、轮对、转向架的检修。会准备实施检修的专用工具和

耗材。根据检修任务要求，编制好检修作业指导Ik检修前先对被检修的车钩及缓冲装置、车体及支承

装置、轮对、转向架设备记录好下车电力机车型号、下车号、被检修设备的型号和名称，检查被检修的

设备工作状态和破损程度，再进一步确定检修方案。根据检修工艺实施对车钩及缓冲装置、车体及支承

装置、轮对.、转向架的检修作业。检修完毕后，能够遵循《主型电力机乍中修标准化验收作业程序》进

行验收检查和性能试验。认真填写好工艺卡，送台备班组为走行部组装作准备。

学习情境1.6电力机车制动机的检修

机车空气管路系统和DK-1制动机是保证安全行车的重要部件。作为我们检修人员应该年固掌握它

门的结构、动作原理和作用。掌握DK•制动机检修的专业知识和专业技能。根据检修流程，按“准备、

解体、检修、组装、试验”五步骤实施对机车空气管路部分、空气玉缩机、基础制动装置、分配阀、中

继阀、遮断阀、高压阀、压力开关、安全阀、紧急放风阀、重联阀、电空阀等进行检修标准化作业。能

够遵循《主型电力机车中修标准化验收作业程序》进行验收检查和性能试验。各配件检修完毕后，填写

记名修工艺卡，做好检修的记录，送配件库检测，供组装空气制动柜使用。

工作任务

※电力机车的检修组织与检修

※电力机车车顶电器的检修

※电力机车高压柜电器的检修

※电力机车低压电器柜电器的检修

※牵引电机和变压器的检修

※电力机车机械部件的检修

^22制动机的检修

职业能力

1.专业能力

1-1电力机车的检修安全技术能力

1-2电力机车解体、检修、组装、调度组织实施能力

1-3电力机车检修工艺的编制与组织实施能力

1-4电力机车检修作业指导书及工艺上文件编写能力

1-5电力机车检修装备及耗材的使用与购置能力

1-6电力机车各部分电器配件、部件、设各检修与组织实施能力

1-7电力机车检修工艺过程的组织实施能力

1-8对已检修好的电力机车牵引电机、主变压器、辅助机组、车顶设备及零部件具备检查、调试、测试

和试验的能力。

2.方法能力

2-1资料收集整理能力

2-2制定、实施工作计划的能力

2-3能够正确使用电力机车检修的专用工具的能力

2-4能够按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤方法对机车各部件实施检修的能力

2-5电力机车检修流程管理与监督能力

2-7电力机车检修相关仪器仪表的正确使用能力

2-7电力机车零、部件检修后试验设备操作、检测使用能力

2-8电气设备的检查方法能力

2-9机械部分故障的检查分析能力

2-10理论知识的综合运用能力

3.社会能力

3-1交接工作流程、信息流控制确认能力

3-2沟通协调能力

3-3语言表达能力

3-4团队组织能力

3-5班组管理能力

3-7责任心与职业道德

3-7安全与自我保护能力

学习内容

※电力机车的检修组织与检修

※牵引电机、变压器及辅助电机的检修

※电力机车车顶电器的检修

※电力机车高压柜电器的检修

※电力机车低压电器柜电器的检修

※电力机车走行部的检修

※口心1制动机的检修

※编制相应检修工艺文件、检修作业指导书

※电气化铁路安全知识，安全操作规范

技能考核项目与要求

严格按电力机车中修标准进行检修考核，每个学习模块中只要选取一个项目进行考核。

考核过程按检修“准备、解体、检修、组装、试验”的五步骤进行。对所考核的项目要求编检修工

艺流程、T艺卡、检修作业指导书。

学习情境1.1电力机车车顶电器的检修

编制受电弓和主断路器的检修作业指导竹或检修工艺卡，对已实施主断路器（受电弓）进行团队讨

论、互相提高，PPT综合汇报和个人答辩。

学习情境1.2电力机车高压电器柜的检修

撰写电空接触器或位置转换开关检修的检修作业指导书，并对已实施检修的电器进行讨论、总结，

根据中修验收标也进行相应的性能状验，团队讨.论、互相提高，能够进行检修过程答辩和PPT汇报。

学习情境1.3电力机车低压柜电器的检修

编制电磁接触器（或劈相机起动继电器、接地继电器等）司机控制器的检修工艺文件，并把实施检修

的应电器进行动作试验，完成检修作业指导书，团队讨论、互相提高，进行检修的过程答辩，制作检修

工艺流程PPT汇报。

学习情境1.4电力机车牵|电机和主变压器的检修

要求撰写一份牵引电机（主变压器、劈相机、压缩机、牵引通风机、制动风机）的检修工艺和作业

指导书。并对实施检修的牵引电机做性能试验检测。团队讨论、互相提高。能够进行检修过程答辩。制

作相应检修的PPTo

学习情境1.5电力机车机械部件检修

编写转向架或车体及支承装置（车钩及缓冲装置、轮对）的检修工艺文件，并检查实施检修的全过

程。要求填写完整的工艺流程卡。并团队讨论、互相提高，对检修的部件进行综合答辩和PPT汇报。

学习情境1.6电力机车制动机检修

编写制动机基础制动装置或分配阀（机车空气管路部分、空气E缩机、中继阀、遮断阀、高压腹、

压力开关、安全阀、紧急放风阀、重联阀、电空阀）等检修工艺和作业指导书组织团队人员讨论各自

检修项目总结经验，制作相应各自的PPT,进行团队或个人答辩、PPT演讲汇报.

表3学习情境设计

场方

序名学习情境地法学

实施方案教师任务学生任务

号称说明要建时

求议

I.下发车顶电气受电弓下发任务单，就学生接受任务，可向电力机车车顶设备主

的检修的任务书.对任务的疑点，给以教师提出布.关问要彳1•受电弓、主断路

解释和说明。题。器等设备，作为我们

2.学生分组（4到7人-引导各小组在小组长小组成员先集中检修人员应该牢固掌

组）讨论学习相关知识和的组织下，在规定时讨论和学习任务握它们的结构、动作

技能要求，学习安全操纵间内完成讨论和计划所需要的知识和原理和作用，掌握受

规范要求和«SS4系电力制定，适当提出各种技能，要求分工电弓.主断路器的专

机车牵引电机检修工引导问题，如牵引电合作，就制定用检修设备和一般检

艺讥制定本任务工作计机的检修的作业内TSG3型受电弓、修设备的使用，掌握

划，确定工作要求，明确容，使用工具，实验TDZ1A型主断路电力机车受电弓、主机

受电弓“准备、解体、检内容，和要求，以及器检修任务的实断路器检修的专业知车

修组装、试验”各个工作试验设备的使用资料施方案等进行分识和专业技能。铲准检

环节的主要内容。期间下等，要求学生学会用工，并撰写实施备、解体、检修、组修

发引导文和相关资讯资表格或文件形式，制计划和注意事装、试验”五步骤实模

料。提供上网场所查阅相定计划。项。施。拟

关资料。根据检修规程和作业实

学

电力习

3.学生根据计划学习相教师和现场的技师，学生根据牵引电指导书,按照五步骤训

习

机车工

关内容，完成本任务，并共同指导学生根据牵机检修作业指导法和电力机车检修工室

情

车顶作

确定TSG3型受电弓检引电机检修作业指导书完成TSG3型受艺文件，对受电弓、或8

境电器

网

修，主断路器检修的实施书，完成，TSG3型受电弓、TDZ1A型主主断路器进行检修作任

1的

络

方案,编制TSG3型受电电弓和TDZ1A组主断断路磕的检修任业，技检修流程，检务

检修

多

弓和TDZ1A型主断路器路器检修任务，对在务，对在现场完修前先对被检查电气教

媒

检修作业指导书，在集宁现场对学生进行检成自查。设备记录好，下车电学

机务段辅修车间跟随技查。力机车型号下车号，体

师实施.被检修电气设备的型实

4.学生以小组为单位进教师指导学生整理资学生以小组为单号和名称，检查被检训

行项目完成情况汇报。料，制作汇报PPT.位整理资料•，并修的电气工作状态，室

对学生汇报进行评总结制作汇报和破损程度，再进一

价。PPT,小组成员全步确定检修方案，并

部上台汇报，其能够进行受电弓主断

他小组给予评路器的维护和调整工

价.作，同时能够按主型

5.总结，学生自行设计总教师指导学生学会总设计总结表，将电力机车中修标准化

结龙”对完成步展、与他结。并签字认可.并学习成果◎结旧验收作业程序进行验

人配合的要求、个人表以评价项目满意度调纳，配合教师进收检查和组装实验.

现、收获等作以总结，进查和反馈。行项目反馈•

行项目反馈。

I.下发任务，要求学生掌下发任务单，就学生接受任务，对任引导学生学习机车高模

握电车机车高压电器柜对任务的疑点，给以务进行分析研压电器柜检修的理论拟

电器检修的理论知识；知究，可向教师提

解释和说明和安全作业的相关知检

道电力机车的检修方法。出有关问题。

识，掌握电力机车高修

2.学生分组（4到7人引导各小组在小组长小组成员先集中压电器柜电气理论知实

学

电力组），讨论学习相关知识的组织下，在规定时讨论和学习任务识,知道位置转换开训

习机车

和技能要求，学习安全操间内完成讨论和计划所需要的知识和关、电空接触器的检室

情高压修方法，会使用专用

纵规范要求，制定本任务制定，适当提出各种技能要求，分工网12

境电器检修设备，和一股检

学习计划和操作实施计引导问题，如牵引电合作，就制定缁

2的修设备、工量具，能

划，了解位置转换开关、机的检修的作业内ZDH5型牵引电多

检修电空接触器的检修方法容，使用工具，实验机检修任务的实够按照规定的匚作程

媒

确定检修安全作业工作内容，和要求，以及施方案等进行分序，采用准确合理的

体

注意事项、机车检修流程试验设备的使用资料工，并撰写实施检修方法，做到效率

实

等，期间下发引导文和相等，要求学生学会用计划和注意事高，质量好，成本低

训

关资讯资料•提供上网场表格或文件形式，制项。作业安全，有条不紊

所，查阅相关资料。定计划。的进行，使学生从心

3.学生根据检修计划到教师和现场的技师共学生在机务段要理上适应现场，提高

机务段实施对机车高压同指导学生根据牵引掌握检修安全技学生学习激情，提高

电器柜TKH位岂转换开电机检修作业指导书术规程，熟悉检学生方案设计方法能

关，TCK电空接触器检完成高压电器柜TKH修环境，按企业力，工艺流程编写方

修。同时，还要按中修工位置转换开关、TCK7推行的5s管理实法能力，班组管理能

艺流程（互换修）进行安电空接触器、检修任施检修作业，期力和组织实施操作职

全技术组织管理。务，对在现场对学生间完成自查。业能力

进行检查。

4.学生根据实施计划在教师与学生探讨企业学生通过引导文

多媒体机房电力机车的实施检修过程，并把引导检修过程、

模拟检修组织和实施中真实的检修在机房总检修作业，完成

修的工艺流程的编写。结、完善提高。自查。

5.学生把各自编写的作教师指导学生优化检学生成组制作汇

业指导书、检修工艺k及修工艺卡、作业指导报ppi,小组成员

模拟检修PPT综合讨论，书和制作相应汇报全部上台汇报，

以小组为单位进行项目PPT,对学生汇报进行其他小组给予评

完成情况汇报。评价。价。

6.总结。学生自行设计总教师指导学生学会总设计总结表，将

结表，对在学校、企业检结，并签字认可。项学习成果总站归

修完成完成步骤、检修产目满意度调查或反纳，配合教师进

品的质量、与他人配合的馈。行项目反馈.

要求、个人表现、收获等

作以总结。进行项目反

馈。

1.小发任务，要求学生掌下发任务单，就学生接受任务，可向

握电力机车低压电器柜对任务的疑点给予解教师提出有关问

电器检修的理论知识，知群和说明。题。

道电力机车的检修方法。

2.学生分组（4-7人一引导各小组在小组长小组成员先集中

组），讨论学习相关理论的组织下，在规定时讨论和学习任务

知识和技能要求，学习安间内完成讨论和计划所需要的知识和

全操纵规范要求和&SS4制定，适当提出各种技能要求，分工

改电力机车检修工艺》，引导问题，如电磁接合作，就制定

制定本任务工作计划，确触器的检修作业内6C180电空接触引导学生学习电力机

定工作要求，了解电池接容，使用工具，试验器、JZ15中间维

车电磁接触器、维电模

触器、继电器、“准备、内容和要求，以及试电器检修任务的

器的结构、工作原理，拟

解体、检修、组装、试验”验设备的使用资料实施方案等进行

能够使用专用检修设检

各个工作环节的主要内等，要求学生学会用分工，并撰写实分

备、准备实施检修的修

容，期间下发引导文和相表格或文件形式制定施计划和注意事组

耗材,掌握电力机车实

关资讯资料，提供上网场计划。项。学

低压电器柜检修的专

电力训

所查阅相关资料习

机车业知识和专业技能，

室

.学生根据计划学习相教师和现场的技师，学生根据检修作工

低压3根据中修规程和作业

网

关内容，完成本任务，并共同指导学生根据检业指导书，完成作10

柜电指导书流程，严格按

任

确定电池接触器、修作业指导书，完成电池接触络

器的6cl806C180“准备、解体、检修、

务

中间继电器检修的器，中间继多

检修JZ156C180电池接触器、JZ15组装、试验”五步骤，

教

实施方案，编制牵引电机JZ15中间继电器检电器检修任务，四按三化记名检修制媒

学

检修作业指导书，在集宁修任务，对在现场对队在现场完成白度，实施低压电器柜体

机务段电机辅修车间跟实

学生进行检查查。检修工作，同时，填

随技师实施C写好检修工艺卡，并训

4.学生以小组为单位进教师指导学生整理资学生以小组为单能够按中修验收标准

行项目完成情况汇报。料，制作汇报PPT.位整理资料，并进行相应的试验。

对学生汇报进行评总结制作汇报

价。PPT,小组成员全

部上台汇报.苴

他小组给予评

价。

5.总结，学生自行设计总教师指导学生学会总设计总结表，将

结表。对完成步骤，与他结。并签字认可，并学习成果总结归

人配合的要求、个人表给予评价，项目满意纳，配合教师进

现、收获等作以总结。进度调查或反馈。行项目反馈。

行项目反馈。

，可向

任务

接受

学生

佻，就

任务

下发

修

的检

电机

牵引

L下发

问

有关

提出

教师

以