人教部编版道德与法治七年级上册9.1 守护生命教学设计

人教部编版道德与法治七年级上册9.1守护生命教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教部编版道德与法治七年级上册9.1守护生命

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.引导学生树立生命至上、敬畏生命的观念，培养学生珍视生命、尊重生命的意识。

2.培养学生具备安全意识和自我保护能力，提高学生应对突发事件的能力。

3.增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人、关爱社会的情感和行动。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解生命的价值，认识到每个人都是独一无二的，生命是不可替代的。

②引导学生掌握基本的自我保护知识和技能，包括如何预防意外伤害、如何应对自然灾害等。

③培养学生正确处理人际关系，学会关爱他人，尊重他人的生命。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立正确的生死观，理解生命的脆弱与宝贵，以及生命的有限性。

②如何引导学生将生命意识内化为日常行为，形成良好的生活习惯和自我保护意识。

③如何在课堂上创设情境，让学生在参与互动中体验到生命的珍贵，并激发他们关爱生命、守护生命的责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教部编版道德与法治七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生命教育图片、安全知识图表、生命教育视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟急救包、安全标志模型等，用于示范和练习自我保护技能。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备实验操作台，确保教室环境适合小组活动和实验操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放生命起源的视频片段，引发学生对生命产生好奇和敬畏之心。

2.提问：同学们，你们认为生命是什么？为什么生命如此宝贵？

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：守护生命。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学重点一：生命的价值

-讲解生命的独特性，每个生命都是独一无二的。

-引导学生思考：我们能为生命做些什么？

-用时：5分钟

2.教学重点二：自我保护知识

-讲解基本的自我保护知识，如预防意外伤害、应对自然灾害等。

-通过案例分析，让学生了解自我保护的重要性。

-用时：5分钟

3.教学重点三：关爱他人

-讲解关爱他人的意义，引导学生学会关爱身边的人。

-分组讨论：如果你遇到他人遇到困难，你会怎么做？

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.实践环节：分组进行急救包使用、安全标志识别等实践活动。

2.教师巡回指导，纠正学生在操作过程中的错误。

3.分组汇报，分享实践成果。

4.教师点评，总结实践活动中的优点和不足。

5.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，你们有哪些收获？

2.学生自由发言，教师总结并强调本节课的重点内容。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为在日常生活中，我们应该如何守护生命？

2.学生自由发言，教师总结并强调关爱生命的重要性。

3.教师提问：如何将关爱生命融入到我们的日常生活中？

4.学生分组讨论，分享自己的观点。

5.教师点评，总结本节课的学习内容。

六、教学总结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行简要回顾。

2.强调本节课的重点和难点。

3.布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于守护生命的感悟。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.生命的独特性

-每个生命都是独一无二的，具有不可替代的价值。

-生命的多样性：动植物、微生物等不同形态的生命体。

2.生命的宝贵性

-生命是有限的，珍惜生命，尊重生命。

-生命至上，关爱他人的生命。

3.自我保护知识

-预防意外伤害：交通安全、消防安全、饮食安全等。

-应对自然灾害：地震、洪水、台风等。

-紧急情况下的自救与互救：心肺复苏、止血包扎等。

4.关爱他人

-理解关爱他人的意义，学会关爱身边的人。

-培养关爱他人的习惯，如帮助他人、关心他人等。

5.生命教育的重要性

-帮助学生建立正确的生死观，认识到生命的有限性和脆弱性。

-培养学生的安全意识和自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

-增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人、关爱社会的情感和行动。

6.生命教育的方法

-课堂讲授：讲解生命知识，引导学生思考生命价值。

-案例分析：通过真实案例，让学生了解自我保护的重要性。

-实践活动：分组进行急救包使用、安全标志识别等实践活动。

-小组讨论：分享自己的观点，培养学生的团队合作能力。

7.课后作业

-撰写关于守护生命的感悟，加深对生命价值的认识。

-家长参与：家长协助孩子完成课后作业，关注孩子的生命教育。

8.教学评价

-学生对生命知识的掌握程度。

-学生在实践活动中的表现。

-学生在课后作业中的感悟和反思。内容逻辑关系1.生命的独特性

①每个生命都是独一无二的

②生命的多样性

③生命的不可替代性

2.生命的宝贵性

①生命的有限性

②生命至上原则

③珍惜生命的重要性

3.自我保护知识

①预防意外伤害的方法

②应对自然灾害的措施

③紧急情况下的自救与互救技能

4.关爱他人

①关爱他人的意义

②培养关爱他人的习惯

③帮助他人、关心他人的具体行动

5.生命教育的重要性

①建立正确的生死观

②提高安全意识和自我保护能力

③增强社会责任感

6.生命教育的方法

①课堂讲授的生命知识

②案例分析中的生命教育

③实践活动中的生命体验

7.课后作业

①撰写生命感悟的文章

②家长参与的生命教育

③教学评价的生命教育效果课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了生命的独特性、宝贵性以及如何守护生命的重要性。以下是我们学习的主要内容：

1.生命的独特性：我们认识到每个生命都是独一无二的，拥有独特的个性和价值。

2.生命的宝贵性：我们了解到生命是有限的，因此要珍惜生命，尊重生命。

3.自我保护知识：我们学习了预防意外伤害、应对自然灾害和紧急情况下的自救与互救技能。

4.关爱他人：我们认识到关爱他人的重要性，并学习了如何培养关爱他人的习惯。

5.生命教育的重要性：我们明白了生命教育对于建立正确的生死观、提高安全意识和社会责任感的重要性。

6.生命教育的方法：我们了解了课堂讲授、案例分析、实践活动等生命教育的方法。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下进行当堂检测：

1.选择题

（1）以下哪个说法正确？（）

A.每个生命都是相同的，没有区别。

B.生命是有限的，我们应该珍惜生命。

C.生命可以无限延续，不需要珍惜。

D.生命是永恒的，不需要关注生命的有限性。

（2）以下哪个不是自我保护知识？（）

A.预防交通事故

B.应对自然灾害

C.帮助他人解决问题

D.学习急救技能

2.判断题

（1）生命至上，我们应该尊重他人的生命。（）

（2）在紧急情况下，我们可以先自救再救助他人。（）

3.简答题

请简要说明关爱他人的意义。

4.案例分析

请结合实际，分析以下案例中的人物如何守护生命，并谈谈你的启示。

案例：一位同学在放学路上遇到一位摔倒的老人，他及时伸出援手，将老人扶起，并询问是否需要帮助。

检测结束后，教师进行讲解和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，教师针对学生的不足进行个别指导，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。教学反思九、教学反思

亲爱的同学们，这节课我们一起学习了关于守护生命的重要知识，我想在这里和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得这节课的导入环节做得还不错。通过播放生命起源的视频，大家的眼神都变得好奇和专注，这让我很高兴。我发现，当我们的学习内容与实际生活紧密相连时，同学们的参与度会更高，学习效果也会更好。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学目标和重点进行讲解。比如，我讲解了生命的独特性和宝贵性，这让大家对生命有了更深刻的认识。我还强调了自我保护知识的重要性，特别是急救技能的讲解，同学们都很认真，有的同学甚至主动要求我再讲一遍，这说明他们对这些知识很感兴趣，也很实用。

在巩固练习环节，我设置了实践活动，让大家分组进行急救包使用、安全标志识别等练习。我发现，通过这样的实践活动，同学们不仅巩固了所学知识，还提高了动手能力和团队协作能力。有的小组在汇报时，甚至能提出一些我之前没有考虑到的问题，这让我感到很惊喜。

当然，在教学过程中也有一些不足之处。比如，在讲解关爱他人的部分时，我觉得可能没有充分调动大家的情感，有些同学在讨论时显得有些拘谨。这可能是因为我们在讨论这类问题时，往往会有一些顾虑，担心说错话。因此，我需要在今后的教学中，更加注重引导同学们开放心态，勇敢表达自己的观点。

另外，我发现有些同学在课堂上比较被动，不善于