4 地球 我们的家园 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球我们的家园第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：4地球我们的家园

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱地球、珍惜资源的情感。

2.增强学生对环境保护的认识，提高环保意识。

3.培养学生关注全球环境问题，树立可持续发展观念。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。学情分析六年级学生对地球环境有了初步的认识，但知识体系尚不完善。他们具备一定的观察能力和思考能力，能够通过图片、视频等直观材料理解环境问题。在素质方面，部分学生表现出对环境保护的关心，但整体环保意识有待提高。行为习惯上，学生普遍存在浪费资源的现象，如随意丢弃垃圾、节约用水用电意识不强。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.学生对地球环境问题的认识不足，需要教师引导他们深入了解地球的脆弱性和重要性。

2.学生在环保行为上存在不足，需要通过实践活动培养他们的环保习惯。

3.学生具备一定的观察能力和思考能力，有利于教师通过案例分析和讨论引导他们深入思考环境问题。

4.学生对环境保护的关心程度不一，需要教师关注个体差异，激发他们的学习兴趣和责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备地球结构图、环境保护相关的图片、环保法规视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备地球仪、环保材料等，用于学生互动实验和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于地球环境问题的纪录片片段，引导学生思考地球的重要性以及人类对地球的影响。随后，教师提问：“同学们，你们认为地球是我们什么？我们应该如何保护我们的家园？”以此引出本节课的主题“地球我们的家园”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）地球的结构与特点

详细内容：教师利用地球仪和PPT展示地球的结构，讲解地球的圈层、板块构造等知识，让学生了解地球的基本构成。

（2）地球环境问题

详细内容：教师展示地球环境问题的图片和视频，如全球变暖、水资源短缺、森林砍伐等，引导学生认识到地球环境问题的严重性。

（3）环境保护措施

详细内容：教师介绍我国及全球环境保护的政策和措施，如节能减排、植树造林、垃圾分类等，让学生了解如何为地球环境保护贡献力量。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）制作环保海报

详细内容：学生分组讨论，结合所学知识，设计并制作环保海报，展示对地球环境保护的认识和行动。

（2）模拟环保辩论赛

详细内容：学生分组代表不同立场，就地球环境保护问题进行辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

（3）环保知识竞赛

详细内容：教师组织学生进行环保知识竞赛，巩固学生对地球环境保护知识的掌握。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）地球环境问题的影响

举例回答：学生讨论全球变暖导致海平面上升、极端天气增多等影响。

（2）环保措施的有效性

举例回答：学生讨论节能减排、植树造林等环保措施在实践中的效果。

（3）个人在环保中的角色

举例回答：学生讨论如何在日常生活中践行环保，如节约用水、减少一次性用品使用等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。教师总结本节课的重难点，如地球的结构与特点、地球环境问题及环保措施等。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.地球的结构与特点

-地球的基本构成：地壳、地幔、地核

-地球的圈层结构：岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

-地球的板块构造：板块运动、地震、火山活动

2.地球环境问题

-全球变暖：温室气体排放、海平面上升、极端天气

-水资源短缺：淡水资源的分布、水污染、水资源管理

-森林砍伐：森林覆盖率下降、生物多样性减少、气候调节功能减弱

-生物多样性丧失：物种灭绝、生态系统破坏、遗传多样性减少

-气候变化：全球气候变暖、极端气候事件增多、农业生产影响

3.环境保护措施

-节能减排：减少温室气体排放、提高能源利用效率

-植树造林：增加森林覆盖率、改善生态环境

-垃圾分类：减少垃圾填埋、提高资源回收利用率

-水资源管理：合理分配水资源、提高水资源利用效率

-生态保护：保护生物多样性、维护生态平衡

4.环境保护法律法规

-我国环境保护法律法规体系：环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等

-国际环境保护法律法规：联合国气候变化框架公约、生物多样性公约等

5.环境保护意识与行动

-环保意识：认识地球环境问题的严重性、树立环保观念

-环保行动：节约资源、减少污染、参与环保活动

-个人在环保中的角色：倡导环保、践行环保、影响他人

6.可持续发展

-可持续发展的概念：满足当代需求，不损害后代满足需求的能力

-可持续发展的原则：公平性、共同性、持续性、阶段性

-可持续发展的目标：经济、社会、环境协调发展

7.环境保护与人类生活

-环境保护对人类生活的影响：健康、经济、社会、文化等方面

-环境保护与人类未来的关系：地球家园的可持续性、人类文明的延续

8.国际合作与交流

-国际环境保护合作：全球环境治理、国际环境保护组织

-国际交流与合作的重要性：共享环保经验、共同应对全球环境问题

9.环境教育

-环境教育的目标：提高环保意识、培养环保行为

-环境教育的方法：课堂教学、实践活动、社区参与等

10.环境监测与评估

-环境监测的目的：掌握环境质量状况、评估环境风险

-环境监测的方法：现场监测、遥感监测、实验室分析等

-环境评估的意义：为环境保护决策提供科学依据教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及参与讨论的积极性，评价学生的课堂参与度。

-知识掌握情况：通过提问和回答问题的方式，检查学生对地球结构、环境问题、环保措施等知识点的理解和记忆情况。

2.小组讨论成果展示：

-团队协作能力：评估学生在小组讨论中的分工合作、沟通协调能力。

-创新思维：观察学生在讨论中提出的观点是否具有创新性，是否能够结合所学知识提出解决方案。

-环保意识：通过小组讨论成果展示，了解学生对环境保护的认识和态度，以及他们提出的环保建议的可行性。

3.随堂测试：

-知识点掌握：通过随堂测试，检验学生对地球结构、环境问题、环保措施等知识点的掌握程度。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于实际情境中，解决具体的环境问题。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括优点和不足。

-互评反馈：组织学生进行互评，相互之间提供建设性的意见和建议，帮助学生改进学习方法和态度。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、发言质量、团队合作等方面，给予正面鼓励和适当指导。

-针对知识点掌握：教师针对学生在知识点掌握上的不足，提供针对性的辅导和复习建议，帮助学生巩固知识。

-针对实践活动：教师对学生的实践活动进行评价，包括创意、实践效果、环保意识等方面，鼓励学生积极参与环保行动。

-针对随堂测试：教师对学生的随堂测试结果进行分析，指出学生的强项和弱点，为学生提供个性化的学习建议。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自评和互评进行总结，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，促进学生的自我成长。教学反思与总结这节课上完之后，我觉得有很多值得反思和总结的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我选择了纪录片作为引入，这个方法很有效。学生们通过视觉和听觉的直观感受，对地球环境问题的严重性有了更深的认识。但是，我也发现有些学生对于纪录片中的专业术语不太理解，我可能需要在之后的课程中更加注重对这些专业知识的解释和普及。

在实践活动环节，我让学生们分组制作环保海报，这个活动不仅提高了学生的动手能力，也让他们在实践中体会到了环保的重要性。不过，我发现有些小组在讨论和制作过程中有些混乱，这可能是因为我之前没有给他们足够的时间来明确任务和分工。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加细致地规划实践活动，确保每个学生都能参与到其中。

在小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点，并尝试从不同的角度来分析问题。这个环节中，学生们展现出了很好的思辨能力和团队合作精神。不过，也有一些学生在讨论中显得比较被动，这可能是因为他们对某些话题不够熟悉或者缺乏自信。因此，我计划在接下来的教学中，通过更多的互动和鼓励，帮助学生克服这些困难。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在导入新课时，可以结合更多的互动环节，让学生在参与中学习。

-在新课讲授中，要注重知识点的解释和举例，尤其是对于复杂的概念。

-在实践活动和小组讨论中，要提前规划好任务和分工，确保每个学生都能积极参与。

-在课堂管理上，要更加关注每个学生的表现，及时调整教学策略。内容逻辑关系①地球的结构与特点

-重点知识点：地球的圈层结构、板块构造

-重点词句：地壳、地幔、地核、岩石圈、水圈、大气圈、生物圈、板块运动、地震、火山活动

②地球环境问题

-重点知识点：全球变暖、水资源短缺、森林砍伐、生物多样性丧失、气候变化

-重点词句：温室气体排放、海平面上升、极端天气、淡水资源、水污染、森林覆盖率、生物多样性、遗传多样性、极端气候事件、农业生产

③环境保护措施

-重点知识点：节能减排、植树造林、垃圾分类、水资源管理、生态保护

-重点词句：减少温室气体排放、提高能源利用效率、增加森林覆盖率、改善生态环境、减少垃圾填埋、提高资源回收利用率、合理分配水资源、提高水资源利用效率、保护生物多样性、维护生态平衡课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球的故事》（书籍推荐，适合六年级学生阅读，介绍地球的形成、发展以及人类与地球的关系）

-视频资源：《地球脉动》（纪录片推荐，通过精美的画面和科学解说，展现地球的自然奇观和生态多样性）

-在线资源：《环保小卫士》（网络课程或视频系列，提供环保知识讲解和实践活动建议）

2.拓展要求：

-学生任务：

-阅读《地球的故事》，了解地球的过去和未来，思考人类与地球的和谐共生之道。

-观看《地球脉动》，记录下印象最深刻的自然景观和生态环境问题。

-观看《环保小卫士》，学习实用的环保小技巧，并尝试在家庭或学校中实践。

-教师指导：

-鼓励学生在阅读和观看过程中做好笔记，记录下关键信息和自己的思考。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看心得，促进知识交流。

-安排学生进行环保实践活动的