2023七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长 第2框我们与法律同行教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学实录新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容与学生在日常生活中接触到的法律知识有关，如宪法、刑法、民法等，有助于学生了解法律的基本概念和作用，与已学过的法律基础知识相衔接。核心素养目标培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够理解法律对个人和社会的重要性，学会运用法律武器维护自身权益。通过学习，学生能够树立正确的法律观念，增强社会责任感，形成遵纪守法的良好习惯，为成为具有法治精神的公民奠定基础。学情分析七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但也面临着价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对法律的基本概念和法律规定有一定了解，但缺乏系统性的法律知识体系。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用法律知识解决实际问题的能力上还有待提高。在素质方面，学生的法治观念逐渐形成，但法律意识尚不成熟，对法律的敬畏和遵守程度有待加强。

在教学实际中，学生普遍存在以下特点：

1.学生对法律知识的学习兴趣较高，但对法律的实际应用能力较弱，容易将法律知识停留在理论层面。

2.学生在日常生活中接触到的法律案例较少，缺乏实际操作经验，难以将法律知识与实践相结合。

3.学生在法律意识方面存在一定差异，部分学生对法律的认识较为片面，容易产生误解。

4.学生在课堂参与度上存在差异，部分学生较为积极主动，而部分学生则较为被动，需要教师给予更多关注和引导。

5.学生在行为习惯方面，部分学生已具备一定的法治观念，能够自觉遵守法律法规，但仍有部分学生存在违反纪律、不尊重他人等现象。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析、法律条文等电子文档。

4.教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、案例分析、法律知识竞赛等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《我们与法律同行》中的法律概念和案例。

设计预习问题：围绕“法律的基本概念”和“法律在我们生活中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和案例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与法律相关的视频，引出“我们与法律同行”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、法律的特征、法律的作用等知识点，结合实例如交通法规、消费者权益保护法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如“小明的自行车被盗，他应该如何维权？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“法律是如何保护我们的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如“假如你是法官，如何判决这个案件？”

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

通过课堂讲解和实践活动，帮助学生深入理解法律知识点，掌握法律的应用。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种教学活动，取得了以下方面的效果：

1.法律意识增强

2.法律知识掌握

学生在课堂上通过讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，掌握了法律知识。他们能够区分法律与道德、纪律等概念，了解法律在生活中的具体应用，如合同法、侵权责任法等。

3.法律思维培养

在学习过程中，学生学会了运用法律思维分析问题、解决问题。他们能够从法律的角度审视社会现象，如环境污染、食品安全等问题，并提出合理的解决方案。

4.法律实践能力提升

5.法律信仰树立

学生在学习过程中，逐渐树立了法律信仰。他们相信法律是公正、公平的，能够为弱势群体提供保护。这种信仰有助于学生形成正确的价值观和道德观。

6.遵守法律意识提高

7.社会责任感增强

学生在学习法律知识的过程中，意识到自己作为公民应承担的社会责任。他们积极参与社会公益活动，关心国家大事，为构建和谐社会贡献力量。

8.团队合作能力提升

在小组讨论、角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提升他们的团队合作能力，为未来的学习和工作打下基础。

9.沟通表达能力提高

在课堂上，学生需要与同学、老师进行交流，表达自己的观点。这有助于提高他们的沟通表达能力，为今后的学习和工作奠定基础。

10.自主学习能力增强

总之，通过本节课的学习，学生在法律意识、法律知识、法律思维、法律实践、法律信仰、遵守法律意识、社会责任感、团队合作能力、沟通表达能力和自主学习能力等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于他们在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。教学反思与总结嗯，这节课下来，我有点小感慨。咱们先说教学反思吧。

这节课，我觉得在教学方法上，我尝试了挺多新东西的。比如，我让学生们通过小组讨论的形式来分析案例，这个方法我觉得效果还不错。学生们在讨论的时候，能积极地表达自己的观点，也能倾听别人的意见，这样的互动挺有意思的。但是呢，我也发现了一个问题，就是部分学生参与度不高，可能在讨论中显得有点被动。我得想办法激发他们的参与热情，maybe可以设计一些更吸引人的讨论题目，或者增加一些激励机制。

再来说说策略。我觉得这节课的策略整体上是有效的，学生们对法律的基本概念和案例都有了更深入的理解。但是，我在讲解一些法律条文的时候，可能因为过于注重细节，导致讲解时间有点长，有些学生可能跟不上。我得注意调整，尽量用简洁明了的语言来解释，让每个学生都能听懂。

管理方面，我发现课堂纪律整体不错，但还是有几个学生时不时地开小差。我应该在课堂上多加一些互动环节，让学生们保持专注，同时也让他们在参与中学习。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于法律的理解还是停留在表面，没有深入思考。这可能是由于我在讲解时过于注重知识点的灌输，而忽视了引导学生深入思考。此外，部分学生的参与度不高，这也是我需要改进的地方。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

1.在讲解知识点时，尽量用通俗易懂的语言，并结合实际案例，让学生在实践中学习。

2.设计更多互动环节，激发学生的参与热情，提高课堂活跃度。

3.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。

4.在课后布置一些拓展性作业，鼓励学生自主学习，加深对法律知识的理解。课后作业为了巩固学生对“我们与法律同行”这一主题的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生将所学知识应用于实际情境中：

1.案例分析：

假设小明在商店购物时，发现购买的商品存在质量问题，他应该如何依法维权？请根据《消费者权益保护法》的相关规定，分析小明的维权途径。

答案：小明可以首先与商店协商解决问题，如果协商不成，可以向消费者协会投诉，或者向工商行政管理部门申诉。如果问题依然无法解决，可以向人民法院提起诉讼。

2.角色扮演：

假设你在学校里目睹了一起同学打架的事件，请根据《治安管理处罚法》的相关规定，扮演一名目击者，描述事件经过，并提出你的看法。

答案：作为目击者，应如实向学校领导和公安机关报告事件经过。根据《治安管理处罚法》，打架斗殴行为将受到相应的行政处罚，严重者可能面临刑事责任。

3.法律知识应用：

请根据《未成年人保护法》的相关规定，回答以下问题：

（1）未成年人受到侵害时，可以向哪些机构寻求帮助？

（2）学校在保护未成年人方面有哪些责任？

答案：

（1）未成年人受到侵害时，可以向公安机关、民政部门、教育部门、共青团组织等机构寻求帮助。

（2）学校有责任对未成年人进行安全教育，保护其人身安全，防止未成年人受到侵害。

4.法律文书撰写：

请根据《合同法》的相关规定，撰写一份租房合同，包括以下内容：

（1）甲方（出租方）和乙方（承租方）的基本信息；

（2）房屋的基本情况；

（3）租金及支付方式；

（4）租赁期限；

（5）双方的权利和义务。

答案：（此处为学生撰写合同示例，具体内容需根据实际情况调整）

甲方（出租方）：张三

乙方（承租方）：李四

房屋基本情况：位于XX市XX区XX路XX号，建筑面积XX平方米，三室一厅。

租金及支付方式：每月租金XX元，乙方应在每月的XX日前支付租金。

租赁期限：自XX年XX月XX日起至XX年XX月XX日止。

双方权利和义务：

（1）甲方应保证房屋的合法使用，不得擅自改变房屋结构。

（2）乙方应