八年级上册语文练习册答案

八年级上册语文练习册答案八年级上册语文练习册答案「篇一」八年级上册语文练习册答案八年级上册语文练习册答案一一1cuànpìxìnliǎnnièxiǎndǔnuó2稽揪惘殖奥皇详橘衍躁3（1）拟人（2）拟人（3）设问、反问（4）比喻二（一）4略5自然界中人与其他生物的生命是平等的，旅鼠的行为可能会启发人类，人口的增长可能会给人类各方面的发展带来影响，人类应保持清醒和理智。6采用记叙的框架、对话的方式生动有趣地介绍“我”对旅鼠的奥秘的探索，能吸引读者，引起读者的阅读兴趣，知识性和趣味性完美的结合在一起。（二）7北极严寒;昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。它们自动降低细胞中的水分，避免结晶;用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物来源（或寻找进攻的对象）。8牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身就难以生存下去;人类为了更好地生存下去，必须保护赖以生存的环境。9说明方法：举例子。例子：举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷;举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象等。10适者生存。（意思对即可。）八年级上册语文练习册答案二一1C2(1)璀璨(2)翱(3)浸(4)骋(5)褪3精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍4(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中风5(1)《野草》高尔基海燕之歌(2)《泪与笑》纪伯伦《泪与笑》《先知》《沙与沫》6提示：想象合乎自然，恰当运用比喻、拟人手法，语句通畅即可。7.成语：春暖花开、春光明媚、春风化雨、春寒料峭诗句：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。二。8用红叶烘托范仲淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，为国为民的情怀和“清廉刚正”的品行(或：以红叶衬托范仲淹的一片丹心)。引用陈毅同志的诗句意在强调范仲淹的精神如“不枯槁”的红叶永不褪色。9表示范仲淹“赢得人民爱戴”不仅仅是因为他写了一篇《岳阳楼记》，说了两句名言，更重要的是他这样说，也是这样做的(如上文写的传说，下文写的“新政十议”和他守卫西北边防等功绩)。“将军白发征夫泪”之“泪”，总是比“酒人愁肠化作相思泪”之“泪”要沉重一些。词中的白发将军，正是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种崇高精神的生动写照(或：它真实地表现了戍边将士思念故乡、热爱祖国之情和抵御外患、报国立功的壮烈情怀)。10范仲淹守卫西北边防，矢志报国，敌人畏他三分，称他为“小范老子”，作者借西夏人对他的称呼，表达出对他的崇敬之情。在作者看来，他不仅“清廉刚正”，也有“似水柔情”的一面，所以第二次称他为“小范老子”时，崇敬之中更带有亲切之意。八年级上册语文练习册答案「篇二」二、语言积累1、jué;kǎn;dàng;尬;躁;撬2、(1)微小得不值得一提。(2)指人很多的公共场所。三、问题思考1、台阶高，屋主人的地位就相应高。2、因为题目是“台阶”，同时因为台阶的高低意味着屋主人地位的高低。所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。3、说明父亲一直很在意这个问题，所以父亲才会努力修建台阶。为下文修建台阶作铺垫。课文研读四、整体感知1、勤劳、朴实、要强、坚毅、有恒心。2、表现出父亲的谦卑、老实厚道。3、表觋出父亲历经了很长时间的辛劳，他已经老了，身体也垮了，表达了作者对像父亲这样辛苦劳作的中国农民的同情之情。4、第一，写三块青石板的来历，表现出父亲年轻时的力气是多么大，后面写造新屋的时候却闪了腰，前后形成了对比。第二，青石板台阶非常粗糙，暗示了当时经济条件更差。第三，写“我”在青石板上的童年记忆，说明改变台阶的面貌需要的时间很长，反映了农村生活的艰辛。5、本文通过父亲一生中做的重要的一件事情来表现形象。而《背影》却通过父亲的“背影”这个线索将父亲与我的生活片段连接起来。本文表现了一个坚强、勤劳却生活艰苦的农民形象，《背影》刻画了一个对孩子关心的慈父形象。五、片段探究1、父亲专注地望着别人家的台阶，他羡慕，他向往，同时他也在谋划怎样加快速度修建台阶。2、动作和表情描写。表现父亲成功后的喜悦与尴尬，这种尴尬则表现出父亲的老实厚道和谦卑。课外延伸六、拓展阅读1、衬托出白果树的价值以及它在父亲心中的地位。表现了父亲为了帮助玉树人民不惜牺牲自己最珍惜的果树，更能表现出父亲的伟大。2、在结构上起到了承上启下的作用。3、比喻，形象生动地写出了父亲的爱国之心以及我对父亲的敬重。4、语言、动作和神态描写、表现出了父亲的爱国之心、善良和淳朴。七、片段写作略。八年级上册语文练习册答案「篇三」二、语言积累1、xiè;sāng;jí;sù;赋;颓;琐;躇2、(1)指不幸的事接二连三地发生(2)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤(3)蹒跚(4)簌簌三、问题思考1、(1)到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。(2)这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(3)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(4)在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。思想的变化：一次次地流泪，反映了在父亲的关爱中，自己内心一次次受到触动，对父亲的爱体会得也越来越深。2、描写的背影分别是：开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、父子惜剐时背影、读信时再现背影。详细描写了父亲过铁道买橘子的背影，因为这个背影是故事情节的重点，也最能体现父亲的爱心，所以详写。课文研读四、整体感知1、紫毛大衣;对比手法;突出了父亲对自己的吝啬。对孩子的舍得、大方和爱护。2、结构上：“背影”是连接情节的线索;内容上：“背影”是父亲的父爱的载体。我通过对父亲“背影”的描写来感受父爱，怀念、感激父亲。3、慈爱，关爱孩子，面对困难表现出刚强。五、片段探究1、动作和语言描写。父亲过铁道买橘子的情境。通过父亲攀爬铁道的艰辛表现出父爱的伟大，父亲对“我”的关心体贴。2、(1)想让儿子休息，自己去为儿子买点路上吃的水果。(2)关心儿子是否能顺利到达北京。(3)担心儿子行李的安全。3、父亲终于为儿子买回了橘子，感到尽了照顾儿子的责任。4、父亲在车站为“我”买橘子的场景。5、主要表现父亲的心细和体贴。具体表现在不放心茶房，坚持自己来送“我”;给“我”挑选火车上的座位，并且嘱咐“我”很多事情。6、悔恨自己当时未能体会父亲的深情。7、原句是反问句，加强语气，更能体现出“我”当时对父亲做法的不满。课外延伸六、拓展阅读1、三个故事：“我”用鸡蛋换糖吃被母亲发现;。我”因砍公家的树做冰排溜冰被母亲打;唐山大地震中母亲用身体保护“我”。2、不是，母亲想让“我”诚实守法，做堂堂正正的人。3、在危难时刻，母亲最先想到的是“我”，体现出母亲对“我”的爱。4、示例：妈妈，我想喊想哭你都不让，在这样的时刻，你是想牺牲自己来保全儿子啊！如果有机会活着出去，我一定要好好孝顺您！七、片段写作略。八年级上册语文练习册答案「篇四」二、语言积累1、zèng;lǚ;jiū;lì;絮;惮;悚;创2、(1)外貌(肖像)(2)语言，神态(3)动作(4)神态3、(1)身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。(2)质问。三、问题思考1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了古怪的元旦仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给我讲长毛的故事，写了她谋害“我”的隐鼠;重点是写了她给我买来了《山海经》。2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿长是非常令人尊敬、让人感激的。3、从这些事情中，可以看出阿长是一个很不幸，而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化，粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决疑难。课文研读四、整体感知1、本文前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，所以用“阿长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲呢的意味，表现出“我”对她的怀念与感激之情。2、鲁迅对阿长很怀念、很感激的。这是使用欲扬先抑的手法。3、不写阿长是怎样买到《山海经》的，可以给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更会觉得那真是一种“伟大的神力”。4、《风筝》写兄弟之间，志向不同，描写少年时的小矛盾，壮年时的感触。《阿长与<山海经>》也是身处中年，回忆少年，写的是与童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应该接触好的、善的东西，长大才能有明辨是非的能力。五、片段探究1、语言、动作描写。2、回忆中，阿长许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛的故事，才对她发生过空前的敬意;知道阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她;当她买来了《山海经》时，于是对她又发生了新的敬意。3、表达出作者如获至宝的必情，