山东省聊城市茌平区实验中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

2024—2025学年第二学期第一次学情调研七年级语文试题时间：120分钟分值：120分注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在试卷和答题卡指定的位置。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（27分）小语为“家国情怀”主题班会拟写开场白，请你帮他补充完善，完成下面小题。“天下国家”是一个古老的话题，两千多年前的孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；A_______，_______；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，邓稼先为祖国核武器事业“鞠躬尽瘁①，死而后已”，闻一多为给衰微的民族寻找一剂文化药方而B______（不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力）地钻研古代典籍；坚rèn②不拔的中国人民志愿军，高举保卫和平的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。他们的家国情怀激发了我们的爱国主义情感。通过他们的事迹，让我们感受到人性的光辉。1.为①处加点字注音，并根据②处拼音写出正确的汉字。①鞠躬尽瘁______②坚rèn不拔______2.请根据括号中提示在B处横线上填写正确的成语。3.在文段A处横线上续写一句话，使之构成排比，使上下文连贯、通顺。4.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。5.请将下面的句子重新排序，最恰当的一组排序是（）①使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失②继而懂得祖国之于人的真正含义③它会使人的脊梁永远不弯④一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼⑤当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神A.⑤③①④② B.⑤①②③④ C.④①③⑤② D.④③①②⑤6.本次班会课还需要一副对联作为宣传标语，已给出上联，请你选出正确的下联。（）上联：铁马金戈，千里征尘安社稷下联：寒冬酷暑，_________A.热血一腔长城铸 B.热血一腔铸长城C.一腔热血长城铸 D.一腔热血铸长城7.读经典《骆驼祥子》，致敬老舍先生，传承他毕生为人民创作的崇高艺术品格，感受他对底层人民悲苦命运的深切关怀。小语做了一张关于祥子的人物档案表，请你帮他完成表格。姓名祥子性别男绰号骆驼职业人力车夫最大的梦想①________主要经历“三起三落”第一次第二次第三次起②________卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。落连人带车被宪兵抓去，希望第一次破灭。③________为了给虎妞办丧事，祥子又卖掉了车，希望第三次破灭。性格变化前期：④_________（至少填两个词语）后期：麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃8.请协助小语制作“诗意家国”古诗词名句积累卡片，完成下表。诗意古诗词名句出处明月知人意①________，明月来相照。《竹里馆》（王维）玉笛传乡情②此夜曲中闻折柳，________《春夜洛城闻笛》（李白）草树懂惜春③_________，百般红紫斗芳菲。《晚春》（韩愈）传语求两全④马上相逢无纸笔，________。《逢入京使》（岑参）驰骋显英姿⑤________，关山度若飞。《木兰诗》（《乐府诗集》）黄河⑥________（限填3个字）⑦________，⑧_________。二、阅读与鉴赏（43分）（一）（6分）阅读下面古诗，完成下面小题。少年行（其二）王维出身①仕汉羽林郎②，初随骠骑③战渔阳④。孰知不向边庭⑤苦，纵死犹闻侠骨香。【注释】①出身：个人最初履历和身份。②羽林郎：汉朝设置的禁卫军军官名，常由世家大族子弟充任。③骠骑：即骠骑将军，西汉霍去病曾任此官。④渔阳：古幽州，汉朝与匈奴接战之地。⑤边庭：边疆。9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首句表明少年出身于汉代的羽林军，暗示其武艺高强且有报国之志。B.次句中的“初随”表明少年初出茅庐，而“骠骑”则暗示他跟随的是名将，体现了少年的军事抱负。C.第三句中的“孰知”通过反问，表现了少年对边庭艰苦生活的恐惧和犹豫。D.诗人笔下的少年游侠形象，实际上是盛唐男儿抱负的人格化写照。10.小语读此诗时，在“纵死犹闻侠骨香”一句旁批注“‘香’字用得妙，少年精神流芳千古”。请你说说“香”字好在哪里，写出了一个怎样的少年形象。（二）（14分）阅读下面文字，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】傅永①，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥②，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让③之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布④，唯傅修期耳。”（选自《北史·傅永列传》，有删改）【注】①傅永：北朝北魏将领。②鞍桥：亦作“鞍桥”，马鞍。③让：责备。④露布：公开的文告。11.下列选项中加点词的意思不相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去B.但当涉猎涉猎经史C.蒙乃始就学永乃发奋读书D.见往事耳唯傅修期耳12.用“/”为文中划线的句子划分朗读节奏。（限划三处，多划不得分）。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干13.将下列句子翻译成现代汉语。有友人与之书而不能答“书”字的本义是用笔书写、记录。常见引申义有：①成本的著作，如“书籍、书刊”；②信，如“书信”“书函”；③文件；④写字或写的字，如书“法”。14.对甲乙两文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.【甲】文选自《资治通鉴》，这是一部由北宋司马光主持编纂的编年体通史。B.【甲】文中“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句要读出不悦、强烈谴责的语气。C.两文都强调了学习的重要性，但【甲】文侧重于他人劝导下的学习，【乙】文更侧重于个人因自身不足而主动学习。D.【甲】文通过鲁肃的言行表现吕蒙的长进，【乙】文通过皇帝的评价表现傅永的成就，两文都运用了侧面烘托的手法表现人物。15.有同学认为乙文主人公傅永的表现可以用甲文“非复吴下阿蒙”来形容，你是否认同？请简要说明理由。（三）（11分）阅读下面文字，完成下面小题。【材料一】钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越国王的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放他回共产党的中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释，但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。【材料二】①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计出中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。③1964年10月16日，中国爆炸了第一颗原子弹。④1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！⑥1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“两弹’元勋”，他是当之无愧的。【材料三】①钟南山，曾经他为了抗击“非典”，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。武汉新型冠状病毒来袭时，又是他临危不惧，顶风冒险，第一时间冲到前线。②事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去武汉，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身，去了武汉！③到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研，团结战友，寻找病源。接着飞离武汉，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿，这是新型冠状病毒肺炎！④钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑，他跟时间赛跑，一时一刻也不得闲。困了，坐那儿闭闭眼，饿了，冲碗方便面，八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼，可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。16.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.【材料一】钱学森克服困难回到祖国，将热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界，但科学家有祖国。B.【材料一】从画线句中可以得知钱学森回国不是自愿的，是因为受到了美国的威胁。C.【材料二】画线句独句成段，强调了这两个日子不平凡，既表明了“两弹”成功爆炸的重大历史意义，又突出了邓稼先的巨大贡献。D.【材料三】画横线句把钟南山告诫老百姓不能去武汉与他转身去了武汉的行为作对比，突出了他的高尚品格。17.请根据括号内的要求品味语言。（1）1948年到1950年赴美国留学，获得博士学位后立即乘船回国。（从用词角度品析）（2）钟院士，他为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑，他跟时间赛跑，一时一刻也不得闲。（从修辞或句式中任选一个角度品析）18.有些同学以追捧娱乐明星为荣，对此你是赞同还是反对。请你结合三则材料，说说青少年应树立什么样的偶像观。（四）（12分）阅读下面文字，完成下面小题。陆元九：“一百分才及格”陈海波又一次成功发射！①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。“不把技术问题吃透是要吃亏的”④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析，他最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入离地球数万千米远的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是年轻人提起这次发射失败后的西昌之行，以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”“一定要学新东西”⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。“要求严格，可以进步快一点儿”⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点儿”。⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳切；“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”⑮这个回答，也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”（选自《光明日报》2023年04月25日，有删改）19.请你根据下面表格，帮助小语梳理陆院士的生平相关事迹。时间相关事迹20世纪40年代他远渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域不断开拓。1996年①_______2021年②_______2023年长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起了他的名言。20.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过小标题的形式，将陆元九的精神品质和事迹划分为几个部分，使文章结构清晰，层次分明，便于读者更好地理解和接受文章内容。B.第⑤段画线句中的“抽丝剥茧”和“千丝万缕”生动形象地描绘了陆元九分析问题的艰难过程，突出了他的专业能力和严谨认真精神。C.第⑩段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。D.文章不仅多次引用陆元九的原话，还引用同事和学生对陆元九的评价，都使读者从正面更加直观地感受到陆元九的精神品质，增强了文章的真实性和感染力。21.请你谈谈对结尾段中画线句的理解。22.如果将本文标题和《邓稼先》一样改为《陆元九》会不会更好？为什么？三、写作（50分）23.请以《最美的他（她），让我_______》为题写一篇记叙文，讲讲他（或她）的故事，说说你的感悟和对你的影响。他（她）们或许平凡，却用点滴行动诠释着不凡，他（她）们书写着“最美中国”的动人篇章。他们是温暖人心的力量源泉，他（她）们让我们懂得家国情怀与时代精神，让我们学会善良、勇敢、坚持和担当。要求：（1）自选人物，选择“他”或“她”，补全题目；不少于500字。（2）不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感；（3）文章中不得透露真实的人名、校名等个人信息。

2024—2025学年第二学期第一次学情调研七年级语文试题时间：120分钟分值：120分注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在试卷和答题卡指定的位置。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（27分）【1~4题答案】【答案】1.①.cuì②.韧2.锲而不舍3.示例一：赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏示例二：赞美祖国壮丽山河，为之惊叹为之自豪4.通过他们的事迹，我们感受到人性的光辉。（或：他们的事迹，让我们感受到人性的光辉。）【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】①.拥有一辆属于自己的洋车②.来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车③.辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望第二次破灭④.自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等【8题答案】【答案】①.深林人不知②.何人不起故园情③.草树知春不久归④.凭君传语报平安⑤.万里赴戎机⑥.示例：黄河育精神⑦.示例一：白日依山尽⑧.黄河入海流。示例二：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。示例三：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（与黄河相关的诗词皆可）二、阅读与鉴赏（43分）（一）（6分）【9~10题答案】【答案】9.C10.“香”字在这里象征着侠客的高尚品德和不朽的英雄气概。侠客即使战死沙场，他们的精神和气节依然会像香气一样流传千古，令人敬仰。展现了唐代士人对于边疆建功立业的豪情壮志和对于侠义精神的赞美。写出了具有义无反顾、慷慨从军、大义报国、视死如归精神的少年形象。（二）（14分）【11~15题答案】【答案】11.A12.永/乃发愤读书/涉猎经史/兼有才干。13.有个朋友给他写信，但是他却不会回信。14.B15.认同。理由：“非复吴下阿蒙”指不再是原来的那个（没有学识的）吴下的阿蒙了，意在赞赏一个人进步显著。乙文中傅永勇武过人但文化水平低、学识不足，经过发愤读书，广泛涉猎，最终文武双全，成为才干过人的一代良臣。所以傅永的表现可以用“非复吴下阿蒙”来形容。（三）（11分）【16~18题答案】【答案】16.B17.（1）“立即”写出了邓稼先在时间上非常抓紧，在思想上毫不犹豫，表现出邓稼先热爱祖国，以建设祖国为己任的崇高思想品质。（2）修辞手法示例：•排比：“为了……”的句式多次重复，形成排比，增强了语势，富有节奏感和韵律美。突出了钟院士的高尚品质和伟大精神，体现出钟院士的责任感和使命感，有力地表达了对他的赞美之情。•比喻：运用了比喻的修辞手法，把治疗疾病的方法比作“斩魔的利剑”，生动形象地表现出钟院士在抗击疾病中的重要作用和强大能力，使抽象的概念更加具体可感。表达了对他的赞美之情。•拟人：“跟时间赛跑”运用了拟人的修辞手法，将时间人格化，赋予时间以人的动作和特征，生动形象地表现出钟院士与时间的赛跑状态，强调了时间的紧迫性和他工作的紧张程度。体现出钟院士的责任感和使命感，表达了对他的赞美之情。句式示例：•整句：整个句子以多个“为了……”的短句构成排比，形成整句，结构整齐，节奏鲜明，读起来朗朗上口，富有韵律感，增强了句子的气势和感染力。突出了钟院士的高尚品质和伟大精神，体现出钟院士的责任感和使命感，有力地表达了对他的赞美之情。•长句：句子整体是一个长句，通过多个短句的组合，使句子的表意更加丰富、完整，能够全面地展现出钟院士的伟大形象和精神品质。18.不赞同。我们从文中学习到钱学森、邓稼先、钟南山热爱祖国，为祖国无私无畏、甘于奉献的高尚品质。所以我认为青少年应该崇拜