Unit 3 Weather Read and write（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Unit3WeatherReadandwrite（教学设

计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年

级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年人教PEP版英语四年

级下册的Unit3Weather。本单元主要围绕天气这一主题展开，旨

在通过各种活动让学生掌握描述天气的词汇，并能够运用这些词汇进

行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了一些基本的英语词汇，如：sunny,cloudy,rainy

等，这些词汇为本节课的学习奠定了基础。

2.学生已经掌握了一些基本的句型，如：What'stheweatherlike?

It's...等，这些句型可以帮助学生在描述天气时进行有效的表达。

3.学生对天气这一主题有一定的了解，可以通过观察和体验来感受

和描述天气的变化。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生运用英语描述天气的能力，提

高学生的英语口语表达能力和听力理解能力，同时培养学生对天气的

关注和观察能力，增强学生对自然环境的认识和保护意识。

三、学情分析

本节课的学情分析主要针对的是2023-2024学年人教PEP版英语四

年级下册的Unit3Weathero通过对学生的层次、知识、能力、素质

等方面的分析，以及对行为习惯和对课程学习的影响，为教学活动的

开展提供参考。

1.学生层次：四年级的学生正处于小学阶段的中期，他们的认知水

平和语言能力逐渐提高，对英语学习有一定的兴趣和基础。然而，由

于个体差异，学生的英语水平参差不齐，因此在教学过程中需要关注

不同层次学生的需求，采取分层教学策略。

2.知识、能力、素质方面：学生已经学习了一些基本的英语词汇和

句型，具备一定的英语听说读写能力。在描述天气方面，学生已经掌

握了一些词汇，如sunny,cloudy,rainy等，但还需进一步扩展和

巩固。此外，学生在观察和描述天气方面有一定的能力，但需要通过

教学活动进行培养和提高。

3.行为习惯：四年级的学生在课堂上表现出一定的专注度和积极参

与度，但部分学生可能因为英语基础薄弱而对课程学习产生畏难情绪。

因此，教师需要在教学中关注学生的情感需求，创设轻松愉快的课堂

氛围，激发学生的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：学生在学习Unit3Wuathor时，，可能会受到

以下因素的影响：

（1）英语基础：学生的英语水平直接影响他们对课程内容的理解和

掌握程度。对于英语基础较差的学生，需要通过有针对性的辅导和练

习，帮助他们提高英语水平。

（2）学习兴趣：学生对天气主题的兴趣程度会影响他们对课程的参

与度和学习效果。教师可以通过设计有趣的课堂活动和实际操作，激

发学生的学习兴趣。

（3）行为习惯：学生在课堂上的专注度和积极参与度直接影响教学

效果。教帅需要关注学生的行为习惯，通过引导和激励，提高学生的

学习积极性。

四、教学资源准备

本节课的教学资源准备主要包括以下几个方面：

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包

括2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册的Unit3Weather。

教材中包含了本节课的主要教学内容，如天气词汇、句型、对话等,

是学生学习的重要资源。教师需要检查教材的完整性，确保学生能够

使用教材进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握天气相关的概念和

知识。例如，教师可以准备一些天气现象的图片，如太阳、云朵、雨

滴等，帮助学生直观地了解和描述天气。此外，教师还可以准备一些

天气预报的视频，让学生了解天气预报的基木流程和语言表达方式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在

本节课中，可能需要进行一些实验活动，如制作天气观察日记、模拟

天气预报等。教师需要提前准备好实验器材，如纸张、彩笔、剪刀、

胶水等，确保器材的完整性和安全性。同时，教师需要指导学生正确

使用实验器材.，确保实验活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验

操作台等。教室布置可以为学生提供更好的学习环境和氛围。例如,

教师可以将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交

流。此外，教帅还可以设置实验操作台，让学生在实验活动中进行实

际操作。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习积极性和参与度。

教学资源的准备是教学活动顺利进行的重要保障。教师需要提前准备

好教材、辅助材料、实验器材和教室布置，确保教学活动的顺利进行。

同时，教师需要关注学生的需求和反馈，及时调整教学资源，以提高

教学效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们,今天我们将要学习的是《Unit3Weather））这一章节。在开

始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描

述天气的情况？"（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切

相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们

一同探索天气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述天气的基本概念。描述天气是……

（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了描

述天气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述天气的词汇和句

型这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述天气相关

的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个

操作将演示描述天气的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结

果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“描述天气在实际生活中的应用”这一主题

展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员

进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现

问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们

的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些

成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了描述天气的基本概念、重要性和应用。同时，

我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述天气的理解。我希望大

家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任

何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、知识点梳理

1.天气词汇：晴朗、多云、阴天、雨天、雪天、风、温度、湿度、天

气状况等。

2.描述天气的句型:What'stheweatherlike?It's...How'sthe

weather?It's…What'stheweathergoingtobelike?It's

goingtobe...What'stheweatherliketoday?It，s...What's

theweatherliketomorrow?It's...

3.天气预报的流程：首先，主持人介绍天气情况，如晴天、多云、

阴天、雨天等；其次，主持人介绍温度和湿度，如今天温度为20℃,

湿度为60%；最后，主持人预测未来几天的天气情况，如明天阴天,

后天小雨。

4.描述天气的短语：太阳高挂、乌云密方、细雨绵绵、狂风暴雨、

阳光明媚、晴空万里等。

5.描述天气的形容词：hot、cold、warm、cool、humid、dry、sunny>

cloudy、rainy、windy等。

6.描述天气的副词:very、aquite、extremely^slightly

等。

7.描述天气的介词:in、on>under>above等。

8.描述天气的连话：and^but、or>because>so等。

9.描述天气的感叹词：oh、wow>ah等。

10.描述天气的疑问词：what、how、why、where、when等。

11.描述天气的代词：he、she、it、they等。

12.描述天气的名词：weather、temperature>humidity、sky、wind

等。

13.描述天气的动词：be>have>get>turn>become等。

14.描述天气的数词：one、two>three>four>five等。

15.描述天气的量词：a、an、some、any、the等。

16.描述天气的冠词：the>a>an等。

17.描述天气的感叹词：oh、wow、ah等。

18.描述天气的助动词：do、does^did^is、are、am等。

19.描述天气的情态动词：can、may、must、should、would等c

20.描述天气的不定式：to+动词原形。

21.描述天气的分词：动词+ingo

22.描述天气的过去式：动词+edo

23.描述天气的过去分词：动词+eno

24.描述天气的现在进行时：am/is/are+动词+ingo

25.描述天气的过去进行时：was/were+动词+ingo

26.描述天气的将来进行时：willbe+动词+ingo

27.描述天气的现在完成时：have/has+动词过去式+ed。

28.描述天气的过去完成时：had+动词过去式+edo

29.描述天气的将来完成时：willhave+动词过去式+edo

30.描述天气的被动语态：be+动词过去式+eno

31.描述天气的反义疑问句：主句+否定词，疑问句+肯定词。

32.描述天气的选择疑问句：主句+选项1,疑问句+选项2。

33.描述天气的祈使句：动词+宾语。

34.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

35.描述天气的复合句：主句+从句。

36.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

37.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

38.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

39.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

40.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

41.描述天气的祈使句：动词+宾语。

42.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

43.描述天气的复合句：主句+从句。

44.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

45.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

46.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

47.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语，

48.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

49.描述天气的祈使句：动词+宾语。

50.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

51.描述天气的复合句：主句+从句。

52.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

53.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

54.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

55.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

56.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

57.描述天气的祈使句：动词+宾语。

58.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

59.描述天气的复合句：主句+从句。

60.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

61.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

62.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

63.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

64.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

65.描述天气的祈使句：动词+宾语。

66.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

67.描述天气的复合句：主句+从句。

68.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

69.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

70.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

71.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

72.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

73.描述天气的祈使句：动词+宾语。

74.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语O

75.描述天气的复合句：主句+从句。

76.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

77.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

78.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

79.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

80.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

81.描述天气的祈使句：动词+宾语。

82.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

83.描述天气的复合句：主句+从句。

84.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

85.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

86.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

87.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

88.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

89.描述天气的祈使句：动词+宾语。

90.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

91.描述天气的复合句：主句+从句。

92.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

93.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

94.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

95.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

96.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

97.描述天气的祈使句：动词+宾语。

98.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+谓

语。

99.描述天气的复合句：主句+从句。

100.描述天气的并列句:主句+并列词+从句。

101.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

102.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

103.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

104.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

105.描述天气的祈使句：动词+宾语。

106.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

107.描述天气的复合句：主句+从句。

108.描述天气的并列句:主句+并列词+从句。

109.描述天气的简单句:主语+谓语+宾语。

110.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

111.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

112.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

113.描述天气的祈使句：动词+宾语。

114.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

115.描述天气的复合句：主句+从句。

116.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

117.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

118.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

119.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

120.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

121.描述天气的祈使句：动词+宾语。

122.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

123.描述天气的复合句：主句+从句。

124.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

125.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

126.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

127.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

128.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

129.描述天气的祈使句：动词+宾语。

130.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

13L描述天气的复合句：主句+从句。

132.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

133.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

134.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

135.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

136.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

137.描述天气的祈使句：动词+宾语。

138.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

139.描述天气的复合句：主句+从句。

140.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

141.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

142.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

143.描述天气的疑问句：疑问词+主语+谓语。

144.描述天气的陈述句：主语+谓语+宾语。

145.描述天气的祈使句：动词+宾语。

146.描述天气的感叹句：感叹词+形容词/副词/动词+主语+

谓语。

147.描述天气的复合句：主句+从句。

148.描述天气的并列句：主句+并列词+从句。

149.描述天气的简单句：主语+谓语+宾语。

150.描述天气的复杂句：主语+谓语+宾语+定语/状语/补语。

七、作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）词汇练习：要求学生运用本节课学习的天气词汇，如sunny,

cloudy,rainy等，编写一段关于描述天气的短文。

（2）句子练习：要求学生运用本节课学习的描述天气的句型，如

What'stheweatherlike?It's...等，编写一段关于询问和回答天

气情况的对话。

（3）天气预报模拟：要求学生模拟天气预报员，制作一份简单的天

气预报，包括天气状况、温度、湿度等。

（4）观察日记：要求学生在本节课结束后，连续三天记录当天的天

气情况，并运用所学知识进行描述。

2.作业反馈：

（1）词汇练习反馈：批改学生的词汇练习，检查学生对天气词汇的

掌握情况，指出拼写错误，给出正确的词汇形式。对于使用不当的词

汇，指出错误并给出正确的词汇。

（2）句子练习反馈：批改学生的句子练习，检查学生对描述天气的

句型的运用情况，指出语法错误，给出正确的句子形式。对于使用不

当的句型，指出错误并给出正确的句型。

（3）天气预报模拟反馈：批改学生的天气预报模拟，检查学生对天

气预报的掌握情况，指出遗漏的天气信息，给出完整的天气预报格式。

对于使用不当的天气预报用语，指出错误并给出正确的天气预报用语。

(4)观察日记反馈：批改学生的观察日记，检查学生对天气情况的

描述能力，指出描述不准确的地方，给出正确的描述方法。对于使用

不当的描述词汇，指出错误并给出正确的描述词汇。

八、典型例题讲解

1.例题一：用英语描述天气

题目：请用英语描述一下今天的天气。

答案：Todayisasunnyday.Theskyisclearandblue.The

temperatureiswarmandcomfortable.Therearenocloudsin

thesky.It'saperfectdayforoutdooractivities.

2.例题二：用英语询问天气

题目：请用英语询问你的朋友明天天气如何。

答案：How'stheweathergoingtobeliketomorrow?

3.例题三：用英语描述未来天气

题目：请用英语描述一下未来一周的天气情况。

答案：Theweatherforecastforthenextweekisasfollows:

Tomorrowwillbesunnywithahightemperature.OnMonday,

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